孩子上五年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦

小學(xué)數(shù)學(xué)是非常重要的一門科目，很多孩子語文和英語都能取得不錯的成績，但面對數(shù)學(xué)常常拉分較多。接下來就給大家分享下數(shù)學(xué)五年級成績的補救方法，希望對大家能有所幫助。

孩子上五年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、樹立孩子自信心。小學(xué)數(shù)學(xué)特別是五年級的數(shù)學(xué)練習(xí)常有復(fù)雜的計算，比較難懂的習(xí)題，家長應(yīng)該學(xué)生對此應(yīng)有充足的信心，首先建立了對學(xué)數(shù)學(xué)的自信心，對成績的提升一定是有幫助的。

2、注重思維訓(xùn)練。家長應(yīng)該要注重孩子的思維訓(xùn)練。比如孩子在做完一題后要問一問為什么這么想，要孩子說出自己的解題思路。遇到不會做的題，要讓有足夠的耐心讓他先想一想。注意一題多解的訓(xùn)練。

3、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。家長要引導(dǎo)孩子有正確的學(xué)習(xí)意識，讓孩子主動學(xué)習(xí)。五年級成績差是需要更多日積月累的知識來填補的，預(yù)習(xí)能使孩子學(xué)習(xí)變得積極主動起來，家長這時候也要幫助孩子進入好學(xué)習(xí)狀態(tài)里。

課前自查工具書，找出學(xué)習(xí)疑難，家長可以引導(dǎo)孩子求助家長或者老師。課后復(fù)習(xí)上課時所學(xué)的知識，做題時也加以應(yīng)用起來，培養(yǎng)活躍的思維，也能提高孩子解決問題的能力。

數(shù)學(xué)是十分考驗孩子思維能力的一門學(xué)科，想要五年級數(shù)學(xué)提高成績，那家長們就一定要注意，在孩子疲倦勞累的情況下，就不要讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)了。在這種情況下，大腦的運轉(zhuǎn)能力較慢，身體的靈活性較低，學(xué)習(xí)的效率很低，機會影響孩子的做題速度。

五年級孩子數(shù)學(xué)成績不好的原因是什么

1、五年級數(shù)學(xué)的思維性，靈活性明顯增強?；A(chǔ)知識的掌握，綜合能力的運用要求都很高，首先孩子基礎(chǔ)知識要扎實，基本的計算能力要過關(guān)，不單單是細(xì)心就可以解決問題，高年級學(xué)業(yè)多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須具備，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

如果孩子的數(shù)學(xué)差，基礎(chǔ)的計算能力先要夯實，再從基礎(chǔ)的知識概念抓起，逐步提升孩子的分析能力。

2、做題速度慢。每次考試都有一部分學(xué)生會說：其實這些題我都會，但是沒時間。考試是公平的，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去。

五年級孩子數(shù)學(xué)提升要避免以下兩種方法

1、只看書，不做題。很多孩子有個誤區(qū)，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實就是因為沒有動筆計算。有同學(xué)為圖“效率”，復(fù)習(xí)時覺得做數(shù)學(xué)大題費時間，有時候就簡單地寫一下思路，感覺這道題會做就很快跳過去了，犯了眼高手低的錯誤。

因此，做題是很重要的，即使很難算，也一定耐下心來算出正確答案。這個過程不僅可以提高自身的計算能力，甚至還會在做題中發(fā)現(xiàn)一些知識點的聯(lián)系，以及查漏補缺和強化訓(xùn)練。

2、邊做題，邊翻資料。有的孩子邊做數(shù)學(xué)題，會邊翻參考資料，比如做到某道題時，忘記了公式翻一下，忘記了某個步驟翻一下，雖然對著書上的知識點也把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，最終結(jié)果還是不會做題。

孩子可能一開始有些知識點沒記住，需要翻翻書，這也很正常，但是隨著復(fù)習(xí)的深入，做數(shù)學(xué)題時就要嘗試著“戒掉”參考書了，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)進步不止一點點。