數(shù)學(xué)差的孩子是不是比較笨

數(shù)學(xué)差的孩子，有人單純以為這是因為孩子笨，所以才會學(xué)習(xí)差，這就有點過于偏激了，數(shù)學(xué)差絕對不是一方面原因引起的，家長要細(xì)心去考究，不要隨意就給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，放棄孩子，會教育的家長一定會多去鼓勵肯定孩子做得好的地方。

數(shù)學(xué)差的孩子是不是比較笨

不能說數(shù)學(xué)差的人智商就相對比較低。數(shù)學(xué)好的人，只是說明其邏輯思維好。數(shù)學(xué)差的人，說明抽象思維和數(shù)理能力不強而已。并非某一項能力的好，智商就高。

智力是一個綜合性的能力，包括觀察能力、記憶力、理解能力、注意力、判斷力、推理能力、數(shù)的概念、語言能力、分析能力等很多方面，而數(shù)理能力是其中的一個方面。

在我看來，興趣是學(xué)習(xí)成績高低的關(guān)鍵。有一句非常經(jīng)典的句子，他說：“孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不是為了興趣，而是為了高考?！边@句話說出了很多家長的心聲，有多少孩子為了高考而努力，放棄了自己喜愛的音樂、文學(xué)和舞蹈，在教室中埋頭苦學(xué)。

孩子從一上學(xué)開始，就接觸數(shù)學(xué)知識了，但是沒有一位家長問過孩子，你對此是否很感興趣，基本上都是為了漂亮的成績而逼迫孩子學(xué)習(xí)。其實，我們國家的教育制度相對來說是非常公平的，它可以篩選出優(yōu)秀的人才，同時也能讓孩子找到自己的定位。

如果孩子對某一件事情感興趣，那么家長可以著重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，這樣不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，同時也能做到因材施教，給孩子更好地發(fā)展，如果非要孩子在數(shù)學(xué)知識上提高成績，那么到最后就會導(dǎo)致孩子什么都學(xué)不好。

總之，數(shù)學(xué)成績不好不是智商低，可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或者是努力程度不高。當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績不好的時候，家長一定不要隨便給孩子貼上智力水平差的標(biāo)簽，這樣會非常打擊孩子的自信心，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。家長要多鼓勵支持孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子知道自己也可以學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。

孩子數(shù)學(xué)成績不好的原因是什么

1、基礎(chǔ)薄弱。大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)差，是因為基礎(chǔ)太過薄弱了，數(shù)學(xué)考試50%是簡單題型，30%是中等題型，而20%屬于難題，其中前面的80%考的就是基礎(chǔ)了，由此可見基礎(chǔ)是多么的重要。所以想考好要多重視一下學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2、問題積累。很多學(xué)生有問題都不喜歡問，總喜歡自己在那死磕，那么問題沒解決，就會影響學(xué)習(xí)效率，甚至問題堆積越多，學(xué)生還沒掌握的知識也就越多，剛開始還不顯眼的小問題，隨著不斷的學(xué)習(xí)新課程，就會發(fā)現(xiàn)其實學(xué)生的知識越欠越多。

3、不愿意鉆研。很多同學(xué)只喜歡做一眼就看出結(jié)果的題目，對于不會的題型，不喜歡分析。更有的同學(xué)，一看這道題字多，就當(dāng)作不會的處理，甚至?xí)蛔x題就去請教老師。久而久之，不僅分析問題的能力不能得到很好的培養(yǎng)，成績也是一直提不上去。

孩子學(xué)習(xí)差厭學(xué)，家長怎么引導(dǎo)

1、要多給予孩子一些鼓勵和認(rèn)可。有的孩子可能學(xué)習(xí)很努力，總想考個好成績，每次考前都會比較焦慮，可能會睡不著覺，家長不要說你考不好也沒關(guān)系這樣的話，孩子會更加焦慮，覺得家長可能放棄自己了，或者是家長對自己本來就沒有信心，于是他會更緊張。要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對考試的焦慮情緒。

2、父母應(yīng)學(xué)會閉嘴。對于孩子教育問題，不要停留在對孩子的批評，要學(xué)會閉嘴，停止對孩子的所有負(fù)面評論。父母針對孩子提出的問題要做好引導(dǎo)，而不是一味的否認(rèn)。