小學(xué)生學(xué)習(xí)不好怎么辦

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)期的知識(shí)并不是很難，孩子學(xué)習(xí)不好肯定是有原因的，家長(zhǎng)需要分析孩子成績(jī)不好的原因，看一看是因?yàn)楹⒆迂澩妫幌雽W(xué)，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度大，孩子學(xué)不會(huì)，只有搞清楚原因，才能幫助孩子解決成績(jī)不好的情況。

小學(xué)生學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭，不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生，德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀，當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

2、定時(shí)間限制。孩子無(wú)法做到長(zhǎng)時(shí)間專心致志的學(xué)習(xí)，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種厭煩心理，我們可以功課分成多個(gè)部分學(xué)習(xí)，每個(gè)部分不能超過(guò)1小時(shí)，給孩子限制好時(shí)間，盡可能的提高孩子的效率，每一小時(shí)過(guò)后要休息一下，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

3、重視日常的積累。對(duì)每個(gè)想要在暑期彎道超車的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要重視日常知識(shí)的積累，尤其是歷史知識(shí)和語(yǔ)文素材的積累，是至關(guān)重要的。

未來(lái)的中考和高考，大語(yǔ)文時(shí)代，是無(wú)法回避的情況，如果要想競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，獲得更高的分?jǐn)?shù)，一定要從小開始積累，尤其是記憶力超群的小學(xué)生，背誦和記憶，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常容易的。

4、做好作業(yè)。作業(yè)其實(shí)是復(fù)習(xí)的一種手段，在寫作業(yè)的時(shí)候，就是復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以在寫作業(yè)之前，要將當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)完整的復(fù)習(xí)一遍，即可以提高寫作業(yè)的效率，又可以通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)知識(shí)的記憶強(qiáng)度。寫完作業(yè)，一定要進(jìn)行檢查，這也是自我提高的過(guò)程。

5、認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。計(jì)算是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中最基本的技能。一個(gè)從小就能慎重對(duì)待計(jì)算的人，在以后的行事中就不會(huì)輕易犯下草率從事的錯(cuò)誤。所以，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子沉著、冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度。不管題目難易都要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于孩子認(rèn)真計(jì)算有進(jìn)步的時(shí)候，要給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，及時(shí)樹立自信心。

小學(xué)生學(xué)習(xí)不好的原因有哪些

1、要么沒(méi)有“聽課”，要么“聽不懂”。上課要么沒(méi)有認(rèn)真聽課，知識(shí)獲取遺漏太多。要么就是“理解力”存在問(wèn)題或者知識(shí)積累不足，導(dǎo)致跟不上老師的講課節(jié)奏，聽不懂也記不住。

2、不懂得自學(xué)。缺少自習(xí)的能力和動(dòng)力，不會(huì)自己主動(dòng)通過(guò)教材和教輔學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)課程的知識(shí)。或者自學(xué)能力比較差，只靠自己往往無(wú)法理解和吸收里面的內(nèi)容。

提高小學(xué)生成績(jī)的方法

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，比如，讓孩子多動(dòng)手，去完成一些拼圖游戲，這個(gè)很重要，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。

適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)目的是學(xué)會(huì)知識(shí)，只要學(xué)會(huì)知識(shí)了，作業(yè)不必要全部去完成，家長(zhǎng)協(xié)助挑一些難度適當(dāng)?shù)娜プ鰩椎谰涂梢?，多參加一個(gè)試驗(yàn)性的知識(shí)及多動(dòng)手的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在教師給的作業(yè)太多，學(xué)生好多也是應(yīng)付一下。

鍛煉思維?？梢宰尯⒆訉W(xué)一些編程之類的鍛煉思維的方式，可以大大促進(jìn)孩子們對(duì)于事物以及世界的看法，學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，那就更簡(jiǎn)單了，因?yàn)橛辛司幊踢壿?，普通的?shù)學(xué)和記憶都能自己找到方法，自然成績(jī)就上漲的快了。