小孩寫作文寫不出來怎么辦

大多數(shù)小孩的作業(yè)就如同流水賬一般；其實寫作文就是用文字來說話而已，家長在平時就要多鼓勵孩子在日常做好完整口頭表達(dá)的鍛煉，不要說不完整的話，以免養(yǎng)成習(xí)慣，在寫作上也變得如此。

小孩寫作文寫不出來怎么辦

1、勤下筆。勤寫日記是提高作文的一個好方式。寫日記是對每天的所見，所聞，所感的紀(jì)錄，紀(jì)錄的不僅僅是生活，還是未來能夠用在寫作上的素材。生活是最豐富的素材庫，寫好作文很大程度上需要立足于生活，孩子們每天記下的內(nèi)容會成為將來寫作的靈感。

很多孩子在高年級時寫作總是會感到?jīng)]什么可寫的，就是因為腦海中沒有素材，不知道怎么下筆。所以寫日記是一定有作用的，父母要督促孩子去寫，要認(rèn)真地寫，把日記當(dāng)作作文來對待。

2、多積累。父母從小就要培養(yǎng)孩子閱讀積累的好習(xí)慣。最直接的方式就是閱讀書籍，廣泛的閱讀，不僅僅閱讀量要大，閱讀面要廣，閱讀的深度要深，不能流于文字的表面，要有自己的思考，自己的認(rèn)識。

當(dāng)然有一點要注意，有的父母每天會給孩子安排抄好詞好句的任務(wù)，其實這點沒有必要，把閱讀積累看作是任務(wù)，強(qiáng)制孩子去做的話，反而會讓孩子對閱讀產(chǎn)生反感，效果也不好，要讓孩子自己去選擇，閱讀習(xí)慣好的孩子，無需父母的強(qiáng)調(diào)都會去主動積累的。

3、多用技巧。我們在看那些中考作文，高考作文的時候，底下有很多關(guān)于作文的賞析，在賞析中提到的最多的就是寫作手法，寫作技巧。這些內(nèi)容在小學(xué)時，老師不會可以強(qiáng)調(diào)，但是孩子們可以提前去學(xué)習(xí)。

在小學(xué)期間，記敘文寫得比較多，想要寫好記敘文，對于人物，事物的刻畫，描寫就要細(xì)膩，這樣的描寫手法是可以從小鍛煉的。

如何快速提高孩子的寫作技巧呢

1、廣泛閱讀大量書籍，積累詞匯量。“富貴必從勤苦得，男兒需讀五車書”，印證了讀書對一個人寫作和增長視野的重要性。廣泛閱讀各類書籍，可以幫助孩子們拓寬知識面，積累一定的詞匯量，同時鍛煉語感，這也就是為什么許多作文寫的好的學(xué)生都是熱愛讀書的學(xué)生。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。大量的閱讀只是詞匯和語句的原始積累，要想達(dá)到對閱讀內(nèi)容的靈活運(yùn)用，就需要在閱讀書本之后養(yǎng)成思考的習(xí)慣。這方面家長可以通過讓孩子堅持寫讀后感來進(jìn)行培養(yǎng)，對讀過的書進(jìn)行思考，發(fā)表自己對內(nèi)容的理解。同時家長也可以跟學(xué)生一起閱讀，共同討論讀后感。

3、參加一些教學(xué)模式生動活潑的校外寫作培訓(xùn)，專門進(jìn)行寫作訓(xùn)練；可以參加一些有寫作訓(xùn)練的社團(tuán)活動，讓學(xué)生趣味盎然地去寫作。還可以利用網(wǎng)絡(luò)博客、親子書信交流等形式提高孩子寫作的興趣。

寫好作文的重要性

1、作文可以提升思維和溝通能力。作文的過程，就是不斷組合素材、斟酌文字、轉(zhuǎn)變角度、整合思想、反思提高的過程。在此過程中，散碎的信息會條理化、整體化，久而久之，思維會變得更嚴(yán)密、清晰。思維能力提升的同時，溝通表達(dá)能力也會潛移默化的得到改變。

比如，孩子要想把道理講得透徹明白，清晰的思路是不可缺少的前提條件。再如，孩子參加演講比賽，首先需要準(zhǔn)備演講稿，而高質(zhì)量的演講稿就需要孩子擁有良好的作文能力。

2、作文是升學(xué)考試的重要得分手段。近年來，升學(xué)考試對語文能力的考察越來越受重視，而作文在語文考試中所占的比重也越來越大。高考語文150分，作文分?jǐn)?shù)占60分（個別省占70分），作文的的分?jǐn)?shù)直接決定了語文的成績。

一般的學(xué)生，作文分?jǐn)?shù)只能拿到45分左右，而作文好的孩子往往可以拿到55分以上。在競爭激烈的升學(xué)考試中，10分之差足以決定考生的命運(yùn)，可以說“一文定乾坤”。

3、作文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的助推器。語文和外語成績直接掛鉤，任何語言都是字、詞、句、段、篇的組合，外語和語文的學(xué)習(xí)大同小異、觸類旁通。如果語文學(xué)不好，外語的分?jǐn)?shù)不可能太高。我們可以簡單想一下，外語考試也有作文，如果學(xué)生連母語作文都寫不好，外語作文又怎能獲得高分？

另外，理科試卷也依賴于理解分析能力，這與語文水平、作文水平也有直接關(guān)系。讀題是解題的前奏，解題是讀題的繼續(xù)，實踐證明，大部分答不出的題看似是因為不會做，實質(zhì)是因為讀不懂隱藏的邏輯關(guān)系。