孩子上一年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

一年級(jí)孩子不開(kāi)竅建議家長(zhǎng)要耐心鼓勵(lì)孩子，多陪伴孩子才能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果家長(zhǎng)不停的指責(zé)孩子，就容易導(dǎo)致孩子心理壓力比較大，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。所以家長(zhǎng)要及時(shí)的與孩子溝通，也可以進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)提起學(xué)習(xí)興趣。

孩子上一年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以在生活中不斷的去培養(yǎng)的學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)和生活中的一些事物關(guān)聯(lián)也是很大的，所以如果看到生活中一些和數(shù)學(xué)相關(guān)的事物，我們可以讓孩子自己思考，如果還能夠找到答案，那么我們相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)。

2、讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講，復(fù)習(xí)鞏固。這里家長(zhǎng)需要提醒孩子，在上課時(shí)必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時(shí)候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬(wàn)不要忽略老師在課堂上講到的知識(shí)，而且一定要做好筆記，盡量詳盡，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié)。

3、樹(shù)立孩子的自信心。孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅是因?yàn)樽衷~的知識(shí)不夠，有些字詞他們還不能理解。當(dāng)然也不能強(qiáng)求孩子去理解，需要家長(zhǎng)慢慢來(lái)，仔細(xì)的教導(dǎo)孩子。

有耐心的教育，鼓勵(lì)他們自己理解題意，理解錯(cuò)了也沒(méi)事，主要是幫助孩子樹(shù)立做題的自信心，從一旁引導(dǎo)，用他們聽(tīng)得懂的話(huà)去幫助他理解。閱讀能力是培養(yǎng)出來(lái)的，不是生來(lái)就會(huì)的。

4、提高孩子的理解能力。如果孩子出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候，就要引導(dǎo)孩子理解題目，比如一年級(jí)計(jì)算題基本就是10以?xún)?nèi)數(shù)學(xué)的加減法，還有一些圖形題，家長(zhǎng)可以先讓孩子閱讀題目，然后向孩子提問(wèn)。

比如：這道題要讓我們做什么，是填空、計(jì)算、還是連線(xiàn)題要怎么做呢？是運(yùn)用加法還是減法等等。當(dāng)然家長(zhǎng)要盡量讓一年級(jí)的孩子，自己養(yǎng)成閱讀思考的習(xí)慣，不能讓孩子一直依賴(lài)自己，平常還要讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的原因

1、對(duì)數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的就是缺少興趣，而且很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，總是覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)只學(xué)簡(jiǎn)單的能夠日常生活就行了，干嘛要學(xué)那么深?yuàn)W的。所以孩子對(duì)數(shù)學(xué)抱著抵觸和無(wú)所謂的心態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)數(shù)學(xué)自然也就不開(kāi)竅了。

2、數(shù)學(xué)理解能力差。因?yàn)閿?shù)學(xué)要求孩子具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和理解能力，對(duì)于小孩子來(lái)講，由于對(duì)事物的認(rèn)知特點(diǎn)，直觀地教學(xué)更容易理解。但是數(shù)學(xué)的概念等知識(shí)是比較抽象的，孩子的理解能力不好就很容易把概念等知識(shí)點(diǎn)記混或者根本就理解不了。

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣有哪些

1、聽(tīng)課習(xí)慣。課堂上，不僅要聽(tīng)老師講課，也要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題。養(yǎng)成良好聽(tīng)課習(xí)慣的核心是培養(yǎng)注意力，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有注意力就什么也學(xué)不到。

2、表達(dá)習(xí)慣。語(yǔ)言是思維的外在表現(xiàn)，我們往往可以通過(guò)孩子是否能清楚地表達(dá)一件事，來(lái)判斷他們思考是否順暢。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是，大部分在幼兒園都認(rèn)識(shí)一些數(shù)字，學(xué)過(guò)一點(diǎn)計(jì)算。所以，如果給他一道10以?xún)?nèi)的計(jì)算題，他能得出正確答案，但如果讓他看圖寫(xiě)算式，很多學(xué)生就會(huì)遇到困難。

基于這樣的學(xué)情，需要引導(dǎo)孩子多“說(shuō)一說(shuō)”。老師在學(xué)校會(huì)規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，家長(zhǎng)在家則要盡量讓孩子主動(dòng)說(shuō)，而不是聽(tīng)家長(zhǎng)講。

3、審題習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生另一個(gè)特點(diǎn)是，語(yǔ)文能力明顯滯后于數(shù)學(xué)能力。他們識(shí)字量有限、拼音也剛剛才開(kāi)始學(xué)，導(dǎo)致不但理解題有困難，甚至很多題都讀不懂。一年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的練習(xí)和考試時(shí)，老師要帶領(lǐng)讀題、解題。

同樣，他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也需要給與輔導(dǎo)。最開(kāi)始帶著讀題、解題，逐漸過(guò)渡到只解釋孩子不認(rèn)識(shí)的字和比較難理解的句子。同時(shí)，也要開(kāi)始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題時(shí)勾畫(huà)關(guān)鍵字的習(xí)慣。