孩子厭學(xué)英語怎么辦

孩子不喜歡英語科目是很正常的現(xiàn)象，因為學(xué)習(xí)起來有一定的難度。英語作為一門語言，就像我們學(xué)習(xí)漢語一樣的，需要慢慢的進行引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所以家長不能強迫孩子學(xué)習(xí)英語，畢竟孩子的叛逆心理很強，這樣只能適則其反。

孩子厭學(xué)英語怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。

這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅持下去；而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

2、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。

英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)非常重要。

3、鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯。大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心，有人擔(dān)心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。

一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

4、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的，要多涉及課外的英語知識，如教育頻道大風(fēng)車欄目，都會定期播放少兒英語節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動^后感，說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子不愿意學(xué)習(xí)英語的原因有

1、孩子對學(xué)習(xí)英語自信心不足。孩子的學(xué)習(xí)成績差或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，會影響孩子英語學(xué)習(xí)的自信心，造成孩子以為自己就是學(xué)習(xí)不行，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種頭痛的感覺，敷衍學(xué)習(xí)。

2、孩子的學(xué)習(xí)方法不對頭。孩子的學(xué)習(xí)方法不正確，使孩子英語學(xué)習(xí)感覺很吃力，費了很大的勁學(xué)習(xí)成績也很一般，造成學(xué)習(xí)動力下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

3、家長的過高期望給孩子造成了壓力，使孩子學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。比如有些父母給孩子安排了許多的課外學(xué)習(xí)，強求孩子學(xué)這學(xué)那，孩子根本沒有自己的活動空間，沒有玩的時間，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，消極對待學(xué)習(xí)。

4、孩子的心理受到創(chuàng)傷。有些孩子在學(xué)習(xí)過程中受到父母或老師的諷刺挖苦后，會在心理上產(chǎn)生惰性。

孩子厭學(xué)英語的表現(xiàn)有哪些

1、開始抱怨老師。這是孩子厭學(xué)初期常見的語言信號，抱怨班主任處理事情不公平，抱怨老師說話難聽，抱怨任課老師講課水平低。他越是抱怨哪一位任課教師，他就從內(nèi)心里越不接受這個老師，也就越不想學(xué)習(xí)這一科目。家長經(jīng)常聽到抱怨的話，就要引起高度警惕了。

2、寫作業(yè)磨蹭拖拉。這是孩子厭學(xué)的典型行為信號，主動高效地完成作業(yè)，是學(xué)生的本職，也是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的作業(yè)都不能按時完成，說明他已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了。