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三年級娃兒成績越來越差怎么辦

時間:2024-01-19 10:19類型:小學(xué)閱讀數(shù):893

孩子步入三年級之后,很多家長都會發(fā)現(xiàn),自家孩子的學(xué)習(xí)成績變得越來越差了。對于這種情況,家長一定要保持冷靜,理想看待,然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?,引?dǎo)孩子慢慢把成績提升上去。

三年級娃兒成績越來越差怎么辦

1、不要責(zé)罵。不要責(zé)怪打罵孩子,不要讓他懼怕學(xué)習(xí),應(yīng)該一如既往的陪伴和鼓勵孩子,三年級成績出現(xiàn)起伏是正常的,家長應(yīng)該幫孩子找到問題所在,而不是一味的責(zé)怪和否定,這會打消他們學(xué)習(xí)的積極性。

況且每個孩子的心智發(fā)育程度本來就不同,學(xué)習(xí)能力弱一點(diǎn)的孩子可能會感到有些吃力。這時孩子需要的是一如既往的陪伴和鼓勵,相信他們一定會加倍努力。

2、家長樹立榜樣。發(fā)揮父母的榜樣作用,父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵,在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中,孩子往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,孩子到三年級的時候,父母可陪讀一段多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,由于孩子自我約束力差,好動愛玩,對所學(xué)的知識理解不透,家長要及時幫助改正錯誤。

3、學(xué)會鼓勵孩子。很多家長看到孩子成績下降后,第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子,責(zé)罵孩子不聽課等,這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力,糾正錯誤,繼承優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

4、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。想要豐富孩子的知識面,增加他們的知識含量。家長在日常生活中,就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。除了課本上需要學(xué)習(xí)背誦的內(nèi)容之外,家長應(yīng)該多給孩子購買一些課外讀物。讓孩子通過多閱讀,來提高自己的閱讀理解能力。這對于他們以后考試審題都有很大的幫助。

5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,也需要父母的引導(dǎo)。父母可以經(jīng)常和孩子談心,了解孩子的興趣,多給孩子表揚(yáng)和鼓勵,讓孩子學(xué)習(xí)更加積極。

也就是說父母要調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情,孩子對學(xué)習(xí)有興趣,才會越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越輕松,愛上學(xué)習(xí)。一個主動去學(xué)習(xí)的孩子,無論放在哪個階段,無論學(xué)什么都會占優(yōu)勢。

三年級孩子成績不好的原因

1、知識難度加大。一二年級知識簡單,很多孩子還有學(xué)前提前學(xué)的老本,所以,一二年級學(xué)起來很輕松。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)輕松,很多家長不重視,孩子養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為三年級成績下滑埋下了隱患。

孩子上了三年級后,學(xué)習(xí)難度明顯加大。就拿語文來說,一二年級基本以識字和背誦為主,只要按照老師的要求,認(rèn)真寫生字詞,基本沒什么問題。但是三年級后,語文增加了閱讀理解和作文。也就是說重點(diǎn)考查孩子的思考能力和理解能力,上課不會聽講的孩子,理解能力不強(qiáng)的孩子,閱讀理解會失分。

2、自主學(xué)習(xí)能力差。很少有小學(xué)生是能做到主動、喜歡學(xué)習(xí)的,要么是老師要求、要么是父母要求。一旦沒人監(jiān)督就是玩游戲、看電視。但是在孩子上學(xué)階段,有些父母是沒有時間督促孩子學(xué)習(xí)的,如果自主能力差的孩子,那么上了三年級之后會吃不消。就好比年級越高,家長的外力作用就會越來越弱,孩子就會跟不上。

怎么幫助孩子把成績給提升上去

及時準(zhǔn)備和審核。不要小看預(yù)審和復(fù)習(xí)的作用,預(yù)審和復(fù)習(xí)在一定程度上可以帶來許多令人驚訝的結(jié)果。預(yù)習(xí)可以讓孩子及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題,并將孩子的注意力集中在孩子需要解決的問題上。復(fù)習(xí),可以鞏固所學(xué)知識,及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞。所以應(yīng)該在這兩者之間分配一些精力和時間。

不能忽視做題的重要性。很多人以為在課堂上就能理解,但實(shí)際上只能通過做練習(xí)來復(fù)習(xí)知識點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足。同時做題也是一種應(yīng)試能力,考試中的很多問題都可以在課后題中體現(xiàn)出來,如果及時改正,成績會有所提高。