一年級(jí)孩子考試考不好怎么辦

一年級(jí)孩子考試考不好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓孩子不要著急，不要太在意結(jié)果，先把過(guò)程完善好，過(guò)程中有不會(huì)的、聽(tīng)不懂的，應(yīng)該及時(shí)問(wèn)老師，把它們都搞懂了，多訓(xùn)練，同時(shí)心態(tài)要好，我們家長(zhǎng)不要給孩子壓力，輔導(dǎo)的時(shí)候不要老是吼孩子，那么孩子的考試就能考好了。

一年級(jí)孩子考試考不好怎么辦

1、家長(zhǎng)朋友要訓(xùn)練孩子的專注力。有的孩子平常讀書(shū)寫字可以，但就是考試成績(jī)差，主要是因?yàn)楹⒆記](méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，家長(zhǎng)朋友要訓(xùn)練孩子做事專注的習(xí)慣。一次只做一件事，做事時(shí)不能隨意說(shuō)話，為孩子提供安靜的環(huán)境，訓(xùn)練孩子靜坐等。

2、了解孩子的近況。問(wèn)老師你的孩子在課堂上與其他學(xué)生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子跟不上進(jìn)度，問(wèn)問(wèn)老師你能做些什么。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后之前盡早采取行動(dòng)是很重要的。另外，每次孩子的成績(jī)單出來(lái)的時(shí)候，一定要檢查一下。

3、家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。孩子要會(huì)聽(tīng)題，首先要會(huì)聽(tīng)話。所以家長(zhǎng)朋友在日常生活中可以培養(yǎng)孩子聽(tīng)的能力?？梢哉f(shuō)一句話，讓孩子復(fù)述；也可以說(shuō)一句話，讓孩子說(shuō)說(shuō)意思；還可以訓(xùn)練孩子轉(zhuǎn)述的能力。

4、多和孩子進(jìn)行課外閱讀。表面上看來(lái)，閱讀與本題關(guān)系不大，其實(shí)關(guān)系挺大的。孩子不會(huì)閱讀題，當(dāng)然就不可能做題了。平常家長(zhǎng)朋友要堅(jiān)持每天和孩子進(jìn)行親子閱讀。

家長(zhǎng)朋友可以一邊讀一邊和孩子交流，讀完之后還可以和孩子交流。這樣一來(lái)，孩子的閱讀能力和聽(tīng)記能力都會(huì)大大提高。

總之，一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)不需要太著急，慢慢來(lái)，讓孩子把基礎(chǔ)知識(shí)打好，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做好了，相信成績(jī)會(huì)慢慢提高上去。

順其自然就好，小學(xué)的成績(jī)具有欺騙性，不要以為小學(xué)成績(jī)好的孩子，初中高中成績(jī)就一定好，也不要認(rèn)為小學(xué)成績(jī)不好的孩子，以后的成績(jī)也不好。有的孩子屬于慢熱型的，小學(xué)初中都不出眾，但是到了高中能厚積薄發(fā)，有的孩子是來(lái)的快，去的也快，小學(xué)一上學(xué)就特拔尖兒，但是一上初中高中，成績(jī)就一般了。

所以要根據(jù)不同的孩子，做不同的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，具體問(wèn)題具體分析，而不是從一年級(jí)就要求分?jǐn)?shù)，就把孩子按在那里學(xué)，一年級(jí)的成績(jī)說(shuō)明不了任何問(wèn)題，90分和100分，沒(méi)有很大的差別。

小學(xué)孩子學(xué)習(xí)跟不上，家長(zhǎng)怎么做

小學(xué)孩子學(xué)習(xí)跟不上，最重要是下課后，孩子除了完成學(xué)校作業(yè)外，很少有做額外的訓(xùn)練，肯定保證不了知識(shí)的融會(huì)貫通。加上父母不在家，都需要上班，也就造成孩子學(xué)習(xí)管理方面也缺失。

讓孩子自律肯定會(huì)很困難，因?yàn)楹⒆拥谋拘跃褪峭?，等到孩子做學(xué)校作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)很多不會(huì)做，甚至是亂做。這些學(xué)生成績(jī)肯定不好。

路，終究還是孩子自己走的。過(guò)程中，好像奧特曼打小怪獸。奧特曼會(huì)遇到電力不足，會(huì)被撞暈，會(huì)遇到強(qiáng)敵，我們家長(zhǎng)能做的，就是在他們回來(lái)的時(shí)候，盡力幫他們更新裝備，然后拍一拍后背，去吧孩子，繼續(xù)打吧。

家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度變了，心態(tài)放輕松了，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成就感放在了第一步，批評(píng)大吼和說(shuō)教沒(méi)了，孩子對(duì)寫作業(yè)的恐懼感就沒(méi)有了，自然精力都放在學(xué)習(xí)上了，所以成績(jī)自己就上來(lái)了。

孩子學(xué)習(xí)上可能存在這些問(wèn)題

1、沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無(wú)所知，只能被動(dòng)地聽(tīng)課。

2、不會(huì)鞏固復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)消化不良，造成基礎(chǔ)越來(lái)越不牢固。

3、不重視平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越差。

4、不會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識(shí)零散。