一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

一年級(jí)孩子還小對(duì)數(shù)學(xué)還沒(méi)有入門(mén)，不要著急，要有耐心的去引導(dǎo)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，要有方式方法的去教孩子，不要急燥。

一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū)，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書(shū)，查漏補(bǔ)缺。

2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開(kāi)小差等。

3、每天抽出時(shí)間陪孩子復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

一年級(jí)的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí)，怎么去預(yù)習(xí)，他們每天回家完成作業(yè)就會(huì)認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)朋友引導(dǎo)，讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣第二天上課的時(shí)候就有心理準(zhǔn)備，對(duì)于前一天學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可以做到熟記于心。

4、培養(yǎng)孩子的數(shù)字敏感度

可以在睡前和孩子玩玩數(shù)數(shù)字的游戲，一遍正數(shù)，一遍逆數(shù)，讓孩子對(duì)于數(shù)字的排列順序有更強(qiáng)的認(rèn)知，也可以玩一些速記號(hào)碼的游戲，從簡(jiǎn)單到難，車(chē)牌號(hào)，手機(jī)號(hào)，銀行卡號(hào)之類的都可以。做這些小游戲孩子不會(huì)很抵觸又可以培養(yǎng)孩子的敏感度，還能加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)字的記憶能力。

一些提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

1、了解基礎(chǔ)知識(shí)。讓孩子掌握基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，如加減法、乘除法等，建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、練習(xí)。重復(fù)性練習(xí)可以幫助孩子更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，建議家長(zhǎng)給孩子設(shè)置適量的數(shù)學(xué)練習(xí)任務(wù)。

3、學(xué)習(xí)方法。使用正確的學(xué)習(xí)方法，如做題前閱讀題目要求、仔細(xì)分析題目、有效合理地安排時(shí)間等，這些方法可以幫助孩子更快地解決問(wèn)題。

4、興趣培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，可以通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)游戲或者數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式進(jìn)行，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

5、家長(zhǎng)引導(dǎo)。家長(zhǎng)要積極參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提供必要的支持和指導(dǎo)，在孩子遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

孩子數(shù)學(xué)特別差是啥原因

1、造成數(shù)學(xué)學(xué)不好的重要因素，是學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)。這些不適應(yīng)的形式與以前學(xué)習(xí)時(shí)打下的基礎(chǔ)密切相關(guān)，是知識(shí)缺陷日積月累的結(jié)果。

2、被動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。純理科學(xué)科需要積極參與思考與應(yīng)用。但是大多數(shù)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，習(xí)慣聽(tīng)老師講課，做題時(shí)習(xí)慣認(rèn)為把題做完就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動(dòng)思考能力，大部分的數(shù)學(xué)知識(shí)可以說(shuō)都是老師的、課本的。數(shù)學(xué)學(xué)不好，主要與基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣、教師教學(xué)方法等有關(guān)。

3、孩子可能還沒(méi)有開(kāi)竅，而且教育的方法肯定不對(duì)，讓孩子沒(méi)有了興趣，所以他會(huì)有這種吃力的感覺(jué)，還是看看一些興趣上的教學(xué)方式，借鑒一下，讓孩子先有興趣，然后后才能好好學(xué)習(xí)。