小孩學(xué)不進(jìn)去怎么辦

孩子學(xué)不進(jìn)去，平時看著孩子一副在認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，其實根本就是在發(fā)呆，敷衍父母，根本就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，這讓家長很是無奈。無論家長怎么說教，就是不愿意學(xué)習(xí)，上課不是發(fā)呆走神，就是做小動作，面對孩子學(xué)不進(jìn)去的情況，家長應(yīng)該采取什么措施呢？

小孩學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要正確引導(dǎo)孩子。作為家長，對孩子決不能采取簡單粗暴的管教方式，動著粗口責(zé)罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯誤的。要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離。

2、多給孩子自信心。常言道：充滿信心做事能事半功倍?？梢娦判牡淖饔檬嵌嗝创?。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點。

3、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)順序。很多時候孩子說看不進(jìn)書、學(xué)不下去了，大抵都是因為他要學(xué)的東西被潛意識判定了不夠重要，不著急，太簡單沒壓力，太難了根本搞不定，讓他覺得放一放也沒關(guān)系。累計到最后什么也干不了。

因此對于學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的孩子可以將這些分成四類重要的，不重要的，緊急的，不太急的，優(yōu)先搞定那些又急又重要的，然后逐個擊破。

孩子學(xué)不進(jìn)去的原因

1、受外界影響，喜歡上了看小說、電視、玩游戲，這些東西能夠給予孩子的新鮮感和樂趣是學(xué)習(xí)不能相比的，但與此同時孩子保留著一絲罪惡感，明明知道自己不能因為貪玩而耽誤學(xué)習(xí)，卻由于缺乏自制力控制不住自己，于是就陷入了想學(xué)但學(xué)不進(jìn)去的兩難境地。

2、目標(biāo)意愿還是不夠強烈。其實目標(biāo)很多，但是這就要看孩子對這個目標(biāo)的意愿強烈程度，有時不是因為孩子沒有目標(biāo)，只是孩子對于目標(biāo)，所付出的努力還是不夠。

3、沒有找到學(xué)習(xí)的方法。不同科目有不同的學(xué)習(xí)方法，我們的孩子如果沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，只會做無用功，時間一久想學(xué)也學(xué)不下去。

4、心思不集中。孩子們都養(yǎng)成了一個溜號的習(xí)慣，分分鐘鐘思想都會出現(xiàn)個小差，所以學(xué)習(xí)的時候，他們也常常會被外界或者某個什么，影響思緒。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)

1、與孩子深度溝通。俗話說，溝通可以解決80%的問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長第一時間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長溝通，可以找一個和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開展下一步的開導(dǎo)。

2、幫助孩子解決問題。當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后，這時家長需要幫助孩子解決問題。針對第一類不想讀書的孩子，家長可以帶孩子去上班的地方生活一段時間，讓孩子親身體驗生活的艱苦。

3、不要給孩子設(shè)定過高的目標(biāo)。家長應(yīng)該正確評價孩子，不能給孩子過高的期待值，否則非常容易給孩子造成過大的心理壓力，這種高不可攀的壓力會讓孩子內(nèi)心絕望和崩潰。