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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

時間:2023-05-04 16:48類型:小學(xué)閱讀數(shù):1375

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)成績不好,家長不要著急,畢竟孩子剛上小學(xué),剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程,需要點時間適應(yīng),我們要對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心,認(rèn)真幫助孩子改正學(xué)習(xí)中的缺點,比如馬虎,一步步要求孩子的學(xué)習(xí),不要急于求成,相信一段時間后,孩子會有很大的進(jìn)步。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、孩子小,數(shù)學(xué)成績就不好,那你要從孩子身上找找原因,是不會做,還是馬虎導(dǎo)致的成績不好,如果不會做,就應(yīng)該用多種方法給他講,讓他學(xué)會,會了就不難,慢慢他對數(shù)學(xué)有興趣了,老師同學(xué)家長都鼓勵他,他成績就自然而然上去了,如果馬虎,不認(rèn)真,就要培養(yǎng)他認(rèn)真做題的好習(xí)慣,千萬不要急于求成,否則會適得其反。

2、家長不要心急,也不要去抱怨孩子,首先要建立孩子的自信心,之后家長可以找出孩子數(shù)學(xué)成績差的原因。有的孩子是覺得數(shù)學(xué)沒用不想學(xué),有的是對數(shù)學(xué)沒興趣,理解能力差,學(xué)起來比較吃力!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個需要持之以恒的過程,你可以給孩子一些實用的技巧:比如背公式,這肯定是要過關(guān)的。

3、每天抽出時間陪孩子復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)。一年級的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí),怎么去預(yù)習(xí),他們每天回家完成作業(yè)就會認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了,所以這時候需要家長朋友引導(dǎo),讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣第二天上課的時候就有心理準(zhǔn)備,對于前一天學(xué)過的內(nèi)容也可以做到熟記于心。

4、別吝嗇你的表揚。表揚的作用絕對超乎你想象!很多小孩剛開始都討厭數(shù)學(xué),覺得它好難,但當(dāng)他有一點成績,得到你的表揚,你就會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。

5、多陪著孩子學(xué)習(xí)。通常情況下,進(jìn)入小學(xué)第一年的話,有一些孩子可能剛剛處在適應(yīng)的時期,所以對于數(shù)學(xué)這方面還比較懵懂,這時候家長不要過于苛責(zé),只要及格就很好,然后要對于這樣的孩子多鼓勵,因為他可能還沒有適應(yīng)考試。

然后一年級的題多是重復(fù)的,需要記憶和理解的題,這個時候的話,可以讓孩子花費一些時間來練習(xí)一下,然后多帶著他去學(xué)習(xí)。

孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

1、家長放下手機(jī),多陪孩子玩玩數(shù)學(xué)邏輯方面的益智小游戲。我們?nèi)粘=虒W(xué)訓(xùn)練中,就會精選一些數(shù)字邏輯方面的游戲,針對不同階段采用不同教具,小孩子特別喜歡玩,大人也愿意陪,玩中學(xué),學(xué)中玩,在玩耍中培養(yǎng)提升孩子的邏輯思維能力,輕松有趣又效果顯著。

2、多和孩子互動。平時多和孩子溝通,多關(guān)心孩子,讓孩子有什么不懂的問題就及時問父母。老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)后家長可以陪同孩子一起做,這樣能及時發(fā)現(xiàn)孩子不懂的問題。

3、多去鼓勵孩子。孩子不愛數(shù)學(xué),成績變差以后也不要隨便去打罵孩子,這樣只能起反作用。正確的做法是多鼓勵孩子,并且細(xì)心的指導(dǎo)孩子,孩子一旦有進(jìn)步后就及時的夸獎孩子。

孩子上數(shù)學(xué)課聽不懂怎么辦呢

1、要先調(diào)整好心態(tài)!要去適應(yīng)老師,而不是等老師來適應(yīng),上課之前要先預(yù)習(xí),上課時要專心聽老師講解,下課了再做些題來鞏固,不懂的一定要問!

2、讓孩子獨立學(xué)習(xí)。但并不是一點不管,可以坐在孩子身邊,讓孩子感到有人在身邊會很放心,必要的話,也可以指點一下孩子,但決不要包辦代替。每次學(xué)習(xí)的時間不要太長,要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心,坐不住,那效果也不會好。

3、要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃。要讓孩子覺得,這個規(guī)矩是雙方一起訂的,有他的參與,不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)計劃是外在的,壓迫性的。從生活上訓(xùn)練孩子,二者有相通之處,家長平時在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細(xì)致、勤勞等習(xí)慣,如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮,會省勁得多。