七年級的孩子成績差怎么辦

七年級的孩子成績差，家長不要只會批評孩子，孩子到了七年級，要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容都變多變難了，我們要能理解孩子的痛楚，平常多鼓勵(lì)下孩子的學(xué)習(xí)，不要不關(guān)心孩子，孩子心情好了學(xué)習(xí)也會變好的。

七年級的孩子成績差怎么辦

1、認(rèn)真上課：做好課堂筆記。把知識點(diǎn)及難點(diǎn)分類筆記，課下再看看之前寫下的知識點(diǎn)。只有積極主動地讀書，才能感受到其中的樂趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

2、戰(zhàn)勝自我：面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，讀書積極投入，效率自然高。

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣要養(yǎng)成：新學(xué)內(nèi)容課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，當(dāng)然作為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)不能僅靠記憶，還需要理解。

如果沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，一旦遺忘后再來復(fù)習(xí)就相當(dāng)于重新來一遍，這樣不管是時(shí)間還是精力上都要更多，在沒有老師的指導(dǎo)下，既使重新來一遍也可能搞不懂，知識是相互連貫的，前面的沒學(xué)好又影響后面的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正：七年級的學(xué)習(xí)相對要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過度，難度不會一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會太難。安排得合理，也會有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī)，等到九年級壓力很大時(shí)，愛好可以緩解自己壓力，幫助自己渡過難關(guān)。

5、要給孩子做好榜樣：家長是孩子最好的老師，尤其是在初中這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長的引導(dǎo)示范對孩子的行為舉止會產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績很差跟家長也有一定的關(guān)系。

我家以前吃完飯就是他爸看電視，我刷手機(jī)，倆孩子也有樣學(xué)樣，要么動不動就出來借口接水看電視，要不就蹭到我旁邊看我玩啥游戲。

現(xiàn)在吃完飯我們就去小區(qū)散步，大概半個(gè)小時(shí)，鍛煉身體。之后回到家我和他爸就看書，我看一些孩子教育的書，現(xiàn)在也有了些心得，教育起孩子來更得心應(yīng)手，他爸看專業(yè)書。倆孩子也能安靜下來寫作業(yè)了，效率也有提升。

七年級的孩子沒有學(xué)習(xí)動力，怎么辦

1、七年級孩子正處于青春叛逆期，這時(shí)叛逆心理狀態(tài)尤其比較嚴(yán)重，調(diào)整好父母與孩子關(guān)聯(lián)比學(xué)習(xí)還關(guān)鍵，這時(shí)不必動則就指責(zé)孩子，要靠意志力，竭盡全力防止與孩子發(fā)生糾紛和矛盾，然后用心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。

第一父母要及時(shí)和班主任溝通交流，尋找突破點(diǎn)，二是要守候孩子學(xué)習(xí)，三是多關(guān)注孩子生活，四是盡可能達(dá)到孩子的合理要求，五是不要說些刺激性話，比如你看誰誰學(xué)習(xí)多么好、多乖巧之類的言語。

2、家長就一直陪在孩子身邊，一方面能監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)情況，一方面能給予孩子更多的支持和幫助，讓孩子在失望的時(shí)候能找到相應(yīng)的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)孩子成績不理想的時(shí)候，家長千萬不要一味地去打壓，而是給予孩子更多的鼓勵(lì)，讓孩子充滿信心，能更加有勇氣地走下去。

怎么提升孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、激發(fā)動機(jī)法。一切學(xué)習(xí)行為都是有動機(jī)引起的，一個(gè)人有了學(xué)習(xí)動機(jī)就愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度才會認(rèn)真、主動，學(xué)習(xí)效果自然會好。

2、寓學(xué)于樂的學(xué)習(xí)方式，講一個(gè)生動的故事，或者經(jīng)過游戲的方法了解某一道題的意思，這樣會加深孩子的記憶，不會讓孩子感到學(xué)習(xí)的厭煩，保持對學(xué)習(xí)的興趣。

3、家長可以共同與孩子閱讀書籍，讓孩子感受到讀書的樂趣，也可以給孩子買一些故事類的書籍，讓孩子從內(nèi)心喜歡上閱讀。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子，對孩子的一些成績要表示肯定，避免給孩子帶來太大的壓力。