小孩四年級下冊數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

小孩四年級下冊數(shù)學(xué)成績不好，家長不要太擔(dān)心了，我們需要幫助孩子分析下數(shù)學(xué)不好的原因是什么，不要放棄孩子，孩子畢竟還在上小學(xué)，一切都還來得及，幫助孩子確定努力的目標(biāo)，每天督促孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)會變好的。

小孩四年級下冊數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程；對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

3、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情，老師和家長的幫助只是外在的力量，只有孩子自己想學(xué)，對數(shù)學(xué)感興趣，通過努力成績才會有所提高。因此，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會有學(xué)習(xí)的動力，這個(gè)內(nèi)在動力不斷推動孩子的進(jìn)步。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)的心理是因?yàn)橹暗某煽兛偸强亢笮纬傻模瑳]有什么成就感。長此以往，他們對數(shù)學(xué)失去了興趣，成績一直下滑。抓住孩子們的心理，幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子們學(xué)習(xí)的主動性上來了，由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

4、要多做數(shù)學(xué)題，注重基本功。學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的是基礎(chǔ)扎實(shí)，可以通過反復(fù)訓(xùn)練和鞏固來實(shí)現(xiàn)。特別是四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)等基本概念的掌握，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須牢記。

四年級數(shù)學(xué)成績差想要提高就要多練習(xí)。數(shù)學(xué)是需要多練的學(xué)科，要做好課后習(xí)題，尤其是對于理解程度不夠的知識點(diǎn)要多加練習(xí)。此外，還可利用一些輔助工具，如做題軟件、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

小學(xué)孩子討厭學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

首先，如果孩子天賦欠佳，就毋須為難為孩子，不要盲目和別的孩子比較，只要孩子有進(jìn)步即可。

其次，如果孩子不是天賦方面的原因，那么家長就要釆取有效措施來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣了。其實(shí)數(shù)學(xué)絕非枯燥無味的學(xué)科，而是和生活密切相關(guān)、充滿趣味的。

建議家長聯(lián)系生活，從感性入手，釆用孩子們喜聞樂學(xué)的方式，引導(dǎo)孩子們動手動腦，積極實(shí)踐。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，孩子們喜歡，而且學(xué)習(xí)效果極佳。

最后，也是最重要的是要讓小孩找到數(shù)學(xué)的興趣點(diǎn)，如果是一開始題目太難，也容易導(dǎo)致孩子有畏難情緒，甚至不想學(xué)數(shù)學(xué)。所以可以循序漸進(jìn)，讓孩子有一點(diǎn)一點(diǎn)的成就感和滿足感，這樣能夠逐步提起小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

孩子被數(shù)學(xué)老師批評了，很傷心，不想學(xué)數(shù)學(xué)了，怎么辦

首先，我要和家長強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)人在受到批評的時(shí)候，都會有一種情緒上的反彈，這是十分正常的。家長抱有這樣一個(gè)同理心，能夠幫助我們更好地解決這個(gè)問題。

其次，家長要盡量要引導(dǎo)孩子把自己內(nèi)心中的這些不良感受表現(xiàn)出來。當(dāng)孩子將情緒表現(xiàn)出來以后，家長就要和孩子溝通如何去面對這些不良的情緒。

最后，家長切記不要在孩子面前說老師的不是，要讓他明白老師批評他和家長批評他出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是因?yàn)殛P(guān)心愛護(hù)他。