小學(xué)一年級(jí)成績差以后一定會(huì)差嗎
小學(xué)一年級(jí)成績差,家長要能多多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)失去信心了,只要孩子一直在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的初心不變,那我相信只是時(shí)間的問題,孩子最后的學(xué)習(xí)肯定能夠?qū)崿F(xiàn)逆轉(zhuǎn),多去積極肯定孩子的學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)成績差以后一定會(huì)差嗎
不一定,以后還是有希望的。
這個(gè)時(shí)候成績不好完全沒有任何關(guān)系,因?yàn)樾『⒆佑幸恍┌l(fā)育比較晚,上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,還處在懵懂的狀態(tài),有可能根本不知道學(xué)習(xí)和考試是怎么一回事。
所以他們的成績也許就會(huì)跟不上了班上的同學(xué),但是當(dāng)他上到二年級(jí)或者三年級(jí)的時(shí)候,他開始意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,這時(shí)候只要他認(rèn)真學(xué)習(xí),是可以跟得上來的。
許多家長在看到別人孩子的成績非常優(yōu)秀時(shí),覺得自家的孩子一點(diǎn)都不努力。或者覺得成績不好,在親戚朋友那里特別的沒有面子,非常喜歡在聚會(huì)的時(shí)候拿自己家孩子的成績和別人做對(duì)比。如果自己的孩子永遠(yuǎn)都是班級(jí)里第一的位置,那么家長會(huì)覺得非常的開心,甚至還會(huì)到處炫耀。如果一直帶著這種心理生活的話,只會(huì)讓孩子處在壓力當(dāng)中,加重家長的焦慮感。
許多家長之所以這么焦慮孩子小學(xué)的成績,是因?yàn)楹ε掠绊懙胶⒆拥奈磥?。但是一個(gè)好的成績并不代表著孩子將來一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。有一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績好,等到初中高中的時(shí)候,成績一路下滑,仍然會(huì)上一個(gè)比較差的學(xué)校。我建議家長沒必要這么焦慮,我們需要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),如果讓孩子做一個(gè)普通人的話,也是非常不錯(cuò)的一件事情。
孩子成績差,怎么辦
1、提高成績要重視基礎(chǔ)。家長不要著急的把一些相對(duì)較難的題目拿給孩子做,如果孩子做不出容易打擊信心,要對(duì)孩子比較差的科目,要重新開始,溫習(xí)基礎(chǔ)。
2、始終鼓勵(lì)和相信孩子,和孩子一起進(jìn)步。不管孩子成績有多么差,家長都不要對(duì)孩子失望,孩子的成長是需要家長用無限的愛去澆灌的,不管這朵花多晚開花,多需要耐心的等待,家長要始終鼓勵(lì)和相信孩子,和孩子一起進(jìn)步。
3、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。讓孩子有豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。在生活中,讓孩子多看、多聽、多動(dòng)、多問、多說,便越能培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
4、家長要注意自己的言行,一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子作業(yè)速度比以前哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),家長都要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng),讓孩子意識(shí)到他是在慢慢改變。
5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人,凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住,可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。
小學(xué)階段,家長如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
第一要點(diǎn),是陪,有效的陪伴。孩子寫作業(yè)的時(shí)候,你坐在旁邊看看書,也學(xué)習(xí)一下,可千萬不要拿著手機(jī)自己玩耍。
第二要點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫作業(yè)就是寫作業(yè),能安靜的坐在那里10分鐘或15分鐘不去干其他的事情,這個(gè)時(shí)間根據(jù)每個(gè)孩子的專注力的時(shí)間不同而定。
第三要點(diǎn),幫助孩子解決他的困難。比如有很多孩子寫作業(yè)慢,寫作業(yè)墨跡,要分析下他是什么原因?是不會(huì)?沒有成就感?還是因?yàn)椴徽J(rèn)字?