剛上初中成績(jī)不好怎么辦

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，如果孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要注意正確的引導(dǎo)孩子，盡快讓孩子的成績(jī)提高上去。作為家長(zhǎng)，不要著急，調(diào)整心態(tài)首先要與孩子溝通，分析孩子的情況，然后提供正確的幫助。

剛上初中成績(jī)不好怎么辦

1、提高孩子學(xué)習(xí)自信心

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中階段很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候都沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至有一部分孩子還在繼續(xù)沿用著小學(xué)松懈的學(xué)習(xí)方式，初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，如果孩子到了初中不懂得適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法是很難取得好成績(jī)的。為了讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用學(xué)習(xí)計(jì)劃去規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)能夠極大提高學(xué)習(xí)效率，更利于學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。 

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要

在學(xué)習(xí)方面，初中孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，家長(zhǎng)可以督促孩子在學(xué)習(xí)新課前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣可以極大提高孩子上課的學(xué)習(xí)興趣，也可以有效的避免上課容易走神發(fā)呆。

4、重視課堂學(xué)習(xí)

這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

5、從基礎(chǔ)抓起進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，前面的學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)的問(wèn)題就會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)，所以，孩子需要把前面學(xué)習(xí)中存在的漏洞補(bǔ)起來(lái)。孩子可以按照從前往后的順序，逐步梳理自己存在問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，這樣做才能循序漸進(jìn)地掌握每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，把教科書(shū)和老師的課堂筆記結(jié)合起來(lái)梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，這樣做才能更全面系統(tǒng)地理解每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

剛上初一成跟不上有什么解決辦法

1、提前學(xué)習(xí)。中學(xué)基本上每天都有新的課程要學(xué)，這里說(shuō)的提前學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生，提前把明天老師要講的課自己學(xué)一下，看看能不能學(xué)會(huì)。不要認(rèn)為這一點(diǎn)不重要，或者是感覺(jué)沒(méi)用。其實(shí)這一點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣有很好的幫助作用，再者就是通過(guò)提前學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有不理解的地方，在明天老師講課的時(shí)候重點(diǎn)去聽(tīng)，從而更容易的去把這些知識(shí)學(xué)會(huì)。

2、幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法。首先，讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課。同樣都是聽(tīng)老師講一堂課，每個(gè)人收獲的差異卻很大。除了每個(gè)人接受的能力不同外，主要還是看孩子會(huì)不會(huì)聽(tīng)講。聽(tīng)課的關(guān)鍵是跟著老師的教學(xué)走，要眼睛看、耳朵昕、心里想，還要?jiǎng)邮钟浌P記。

其次，要求孩子學(xué)會(huì)記筆記。在上課時(shí)既要認(rèn)真聽(tīng)講，還要認(rèn)真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。記課堂筆記要掌握三個(gè)原則：“少而精”、“準(zhǔn)”和“快”。

3、勤思考和多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要”知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

4、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的情況。初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。

其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

5、善于總結(jié)理思緒。知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi)。

題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立題庫(kù)。建議有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。還可以把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律。

剛上初中成績(jī)不好的原因

1、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師講課聽(tīng)不進(jìn)去。每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，有的學(xué)生就是對(duì)學(xué)習(xí)這件事不感興趣，所以老師在講課的時(shí)候，他們也聽(tīng)不進(jìn)去，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就不會(huì)太好。

2、學(xué)生落下的功課太多，想要追趕已經(jīng)趕不上了。有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣其實(shí)還是有的，但是因?yàn)檎?qǐng)假或者懶惰等原因，導(dǎo)致自己的課程被落下，積少成多以后，就跟不上了，所以成績(jī)也就不理想。

3、學(xué)生受到其他人的影響，導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)。上了初中以后，學(xué)生們也進(jìn)入了青春期，這個(gè)時(shí)候，性格會(huì)發(fā)生一些變化，如果身邊的朋友都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，那么學(xué)生也會(huì)跟著愛(ài)學(xué)習(xí)，如果朋友不愛(ài)學(xué)習(xí)，也很有可能會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)，導(dǎo)致成績(jī)變差。