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初中孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

2024-09-071381
  • 初中孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

    初中孩子不讓家長檢查作業(yè),家長要問問孩子為什么,有可能是孩子覺得家長的水平不夠,初中的作業(yè)難度還是挺大的,不像是小學的作業(yè)那么簡單了,或者是孩子覺得自己已經(jīng)長大了,不想父母再檢查作業(yè),覺得是對自己的不信任和監(jiān)督,讓孩子覺得壓力很大。

    初中孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

    1、首先我們要搞清楚,家長不能檢查的原因是什么?是家長水平不夠,還是孩子根本就不想完成作業(yè)呢?

    如果僅僅是家長水平不夠,那就跟孩子說清楚,家長檢查只是看看孩子完成作業(yè)沒有,再說了,多一層檢查,也是多一層保障不是嗎?多檢查一遍總是沒有壞處的。

    如果是第二種,那就不能姑息了,要讓孩子明白,每個階段有每個階段的責任,作為學生就應該努力學習,提高學習成績,而想要保證自己的學習成績,每天按時完成作業(yè),就是必不可少的重要環(huán)節(jié)。作為家長,肯定不樂意自己的孩子是個不負責任的壞學生,我想,孩子自己肯定也不希望如此吧!

    2、我覺得孩子不喜歡家長檢查作業(yè)通常是家長的問題,家長應該善于調(diào)動孩子的課后學習積極性,引導孩子主動學習快樂學習感恩學習,在學習中體驗快樂在完成作業(yè)中感受喜悅。

  • 初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

    初中是孩子學習的重要階段,這個階段老師為了幫助孩子鞏固知識,會布置大量家庭作業(yè),但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼,寫作業(yè)的時候磨磨唧唧,家長們看到十分惱火,其實孩子不寫作業(yè)的原因有很多,如貪玩、不會做、學習壓力大等,家長要根據(jù)不同的原因,對孩子進行開導。

    初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

    1、讓孩子承擔自己的責任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的,長輩總是主動地為孩子承擔了很多事情。習以為常,孩子沒有責任感,認為很多事都是大人應該做的,催促自然就是沒有用的。

    2、父母監(jiān)督孩子。到了初中,雖然父母已經(jīng)退居二線,不再進行作業(yè)的輔導,但是還是可以請父母坐在自己旁邊進行監(jiān)督,明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時有分心現(xiàn)象或者開始玩手機,就要提醒自己,甚至可以加一些懲罰或者批評的措施,這樣幾次后,自己寫作業(yè)時注意力就會集中了。

    3、家長陪伴。孩子做作業(yè)的時間,家長可以在旁邊看看書,不要不管孩子王,當孩子完成一部分后,要學會檢查,讓孩子感覺到你對他的重視,這樣孩子內(nèi)心會更愿意學習,這樣還能找孩子哪里沒學好,哪里不扎實,幫孩子查漏補缺。

    4、建立良好的作業(yè)習慣。對于初中生,良好的作業(yè)習慣是非常重要的,這可以讓他們在未來的學習中受益無窮。為此,父母應該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣,例如每天為孩子安排一個固定的學習時間,并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時間的重要性。

  • 孩子不讓檢查作業(yè)家長怎么辦

    部分傳統(tǒng)家庭中的家長很喜歡批評孩子,孩子的作業(yè)出錯了要批評,孩子的字跡潦草要批評。各種都會被批評的情況,造成了孩子不喜歡被檢查作業(yè)的主要原因。其實,檢查作業(yè)最重要的并不是找錯批評孩子,而是在發(fā)現(xiàn)錯誤后,和孩子一起分析錯誤原因,再引導孩子加以改正。

    孩子不讓檢查作業(yè)家長怎么辦

    1.溝通

    與孩子進行開放、誠實的溝通,讓他們明白檢查作業(yè)的重要性。可以解釋作業(yè)對于學習進步和鞏固知識的作用。試著傾聽孩子的觀點,理解他們?yōu)槭裁磿钟|檢查作業(yè)。

    2.耐心交談

    和他心平氣和的談談,表示相信他能處理好自己的作業(yè)問題,但是他也要證明自己能獨立做好,可以約定孩子作業(yè)的正確率,或者設置規(guī)則,例如一周只抽查1-2次作業(yè),而不是天天檢查。

  • 孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

    不知道家長有沒有遇到過這樣的情況,那就是孩子在寫完作業(yè)之后總是不愿意讓家長檢查作業(yè),總是回避家長,家長也不明白這是為什么。當家長面對這樣的情況時,不要簡單的批評教育孩子,要采取恰當?shù)姆绞秸_引導孩子。

    孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

    1、告訴孩子自己的感受。在一次愉快的短途行走中,我告訴孩子,因為作業(yè)的問題我們之間很不愉快,我有深深的無力感和挫敗感,然后站在他的角度也分析了一下他的心情。孩子默默地聽著,認同了我。

    2、不要總是盯著孩子寫作業(yè)。孩子做作業(yè)的時候,有的家長喜歡在旁邊盯著做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)寫錯,或者寫歪了,立馬就提出來,并一邊責怪、埋怨孩子,一邊幫著孩子擦掉,“怎么回事,這么簡單也不會做,都說了多少遍?”

    其實孩子在這樣焦慮的氛圍下,孩子的學習興趣很難培養(yǎng)起來,這個時候家長再怎么說教,孩子也是聽不進去,改不過來,甚至有時會產(chǎn)生厭學的心理。

    3、和他心平氣和的談談,表示相信他能處理好自己的問題,但是他也要證明自己能獨立做好,可以約定,如果一個月內(nèi)他的作業(yè)都能按時完成,并且正確率不低于百分之九十,以后就可以不給家長看,如果做不到,就什么都不要提了。

  • 初中孩子不愿意寫作業(yè)家長該怎么辦

    孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)的現(xiàn)象,也表示著孩子出現(xiàn)了厭學的情緒,這也是很多家長教育孩子的過程中最無奈的事情。如果家長不知道怎么引導孩子自主寫作業(yè),不知道怎么緩解孩子厭學的情緒,可以根據(jù)下面的分析引導孩子,切記不可逼迫孩子學習。

    初中孩子不愿意寫作業(yè)家長該怎么辦

    1、不要給孩子布置過多的額外作業(yè)。家長千萬不能給孩子布置過多的額外作業(yè),這個讓孩子的壓力變得非常的大。父母千萬不能讓孩子對學習產(chǎn)生抗拒,否則孩子就會變得很叛逆。家長對孩子一定要多點耐心多點引導,這樣孩子才能夠提升自己的一些習慣,才會明白自己每個階段應該有什么樣的任務。

    一個媽媽在孩子回到家總是問孩子作業(yè)寫完了沒有,孩子就會覺得這個媽媽是壞媽媽,自己不愿意去跟媽媽說,作業(yè)對孩子來說一定要適可而止,別去給孩子布置過多的。

    2、別對孩子發(fā)脾氣。孩子寫作業(yè)的時候如果錯了,父母可以耐心的給孩子講解掌握住知識點之后,孩子就能夠好好寫作業(yè)了。如果總是對孩子發(fā)脾氣的話,孩子也會很煩躁,并且經(jīng)常的收斂不住自己,還會去模仿。

    父母如果說孩子天生就很笨,或者是去強迫孩子做作業(yè),孩子就會發(fā)生撒謊逃課的行為,一定要給孩子制定一個合理的學習計劃。當孩子錯的時候,控制住自己的脾氣,給孩子做一個好的榜樣,孩子就會覺得父母很親近,拿自己當朋友就會愿意去學習。

  • 孩子不愿寫作業(yè)家長該怎么辦

    一直以來,家庭作業(yè)不但對孩子來說是一個難題,對家長來說也是一個難題,孩子不愿寫作業(yè),拖拉磨蹭,家長督促一遍又一遍,漸漸失去耐心,于是一場家庭鬧劇就會上演,家長咆哮,孩子哭鬧,那么面對孩子不愿寫作業(yè),家長該怎么辦呢?

    孩子不愿寫作業(yè)家長該怎么辦

    1、了解孩子的真實感受。首先,作為家長,我們需要站在孩子的角度去理解他們?yōu)楹尾幌矚g寫作業(yè)??赡苁侨蝿仗y,也可能是缺乏興趣,甚至是其他問題在影響他們的學習積極性。與孩子建立溝通的橋梁,了解他們的真實感受,是解決問題的第一步。

    2、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一個良好的學習環(huán)境對于孩子寫作業(yè)至關重要。請確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學習空間,讓他們在寫作業(yè)時能夠集中注意力。此外,適當?shù)膶W習氛圍,如淡淡的音樂或植物擺件,也能夠為孩子提供一種輕松的寫作氛圍。

    3、制定合理的學習計劃。制定一個合理的學習計劃,可以幫助孩子更好地管理時間,避免寫作業(yè)成為一種緊迫而痛苦的任務。根據(jù)孩子的年齡和特點,設置適當?shù)膶W習時長,休息時間也應得到充分保障。

    4、創(chuàng)造有趣的學習方式。有時,孩子對寫作業(yè)的抵觸感可能源于對學科的興趣不足。在這種情況下,家長可以通過創(chuàng)造有趣的學習方式來激發(fā)孩子的學習興趣。例如,可以結合游戲、實踐活動或互動性強的學習方式,讓孩子在學習中體驗到樂趣。

  • 初中孩子不上學家長怎么辦

    初中的孩子本就處于叛逆比較嚴重的階段,多多少少會產(chǎn)生一些厭學情緒。如果這時,家長沒有及時幫助孩子處理情緒,開導孩子的話,那孩子就會變得不讀書。這樣的情況,相信家長是不愿意看到的。

    初中孩子不上學家長怎么辦

    第一、人都有好勝心,孩子也是如此。如果一直沒有激勵自己的目標,那么在枯燥的學習中,自然無法長久的堅持下去。所以家長要幫助孩子,把上一次考試的自己,當做是自己的競爭目標,將自己的知識體系完整的梳理過后,著重對薄弱部分進行復習,這樣才能真的做到有進步。

    第二、幫孩子找到學習的動機。家長要幫助孩子找到學習動機,讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

    第三、在孩子出現(xiàn)厭學的情況下,一定要讓孩子走出去吃點苦頭,讓他用自己的能力在正道上養(yǎng)活自己。如果孩子回心轉意愿意去上學固然可喜。

    第四、很多初中孩子不讀書,有可能是目前所學的知識,聽不懂學不會,還有一部分學生,是因為父母對孩子的期望過高,而孩子目前的能力達不到父母的期望,所以孩子也不愿意上學。這時,就需要父母多鼓勵和肯定孩子,哪怕進步一點點,也要多給孩子正面的肯定。

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