孩子偷偷抄答案怎么辦

孩子偷偷抄答案，家長發(fā)現(xiàn)后，要能守護住孩子的自尊心，但是要旁敲側(cè)擊地告訴孩子抄作業(yè)的危害，作為學(xué)生的我們應(yīng)該需要學(xué)會獨立認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不會的單獨詢問老師，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要家長多操心培養(yǎng)。

孩子偷偷抄答案怎么辦

1、與孩子溝通，這個溝通不是父母單方面的說教或者指責(zé)，孩子可能根本聽不進去，首先你要讓孩子產(chǎn)生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽你說什么。然后聽他說對于學(xué)習(xí)、對作業(yè)的看法，再去引導(dǎo)他。

比如他覺得作業(yè)難，那就要循序漸進，從他會的地方開始，多鼓勵他；如果他是懶得做，那可以從他對于自己未來的計劃談起，他想做什么，需要什么努力，都可以聊一聊。

2、肯定積極意義。孩子做題抄答案確實會讓人很生氣，沒有幾個家長能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因為從長遠(yuǎn)來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。所以，家長永遠(yuǎn)都要學(xué)會在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。

3、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點一點進步。

發(fā)現(xiàn)孩子抄答案的時候，家長一定要及時制止孩子的行為，引導(dǎo)孩子改善錯誤，避免孩子養(yǎng)成不良的行為方式。寫作業(yè)是為了讓孩子把握知識，孩子寫作業(yè)直接抄答案是一種偷懶行為，會影響到孩子未來的。

發(fā)現(xiàn)孩子抄答案家長應(yīng)該怎么辦

1、與孩子溝通

這個溝通不是父母單方面的說教或者指責(zé)，孩子可能根本聽不進去，首先你要讓孩子產(chǎn)生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽你說什么。然后聽他說對于學(xué)習(xí)、對作業(yè)的看法，再去引導(dǎo)他。

比如他覺得作業(yè)難，那就要循序漸進，從他會的地方開始，多鼓勵他；如果他是懶得做，那可以從他對于自己未來的計劃談起，他想做什么，需要什么努力，都可以聊一聊。

2、肯定積極意義

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子無論是在寫作業(yè)還是寫卷子上，都有抄答案的習(xí)慣，關(guān)于這種情況，家長也是說教過很多次，但是孩子就是不改，怎么說教就是不改正，面對這樣的情況，家長要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子老抄答案屢教不改怎么辦

1、肯定積極意義。孩子做題抄答案確實會讓人很生氣，沒有幾個家長能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因為從長遠(yuǎn)來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。所以，家長永遠(yuǎn)都要學(xué)會在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。

2、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點一點進步。

3、控制孩子使用手機設(shè)備。完成作業(yè)的時候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。

孩子完成后，根據(jù)每一項的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時刻感覺到你對他們作業(yè)上的關(guān)注。

孩子寫作業(yè)抄答案是非常常見的情況，同樣也是家長非常發(fā)愁的事情，有些家長面對這樣的情況，就會對孩子發(fā)很大的火，家長這樣做其實并不能幫助孩子，反而會使孩子的情況加重。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

1、完成作業(yè)的時候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。

孩子完成后，根據(jù)每一項的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時刻感覺到你對他們作業(yè)上的關(guān)注。

2、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

3、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

孩子在放暑假之后，各科的老師都會布置作業(yè)，但是很多孩子在暑假期間，不是不寫作業(yè)，就是不認(rèn)真對待作業(yè)，總是抄答案，這讓家長很是發(fā)愁，不知道要怎么解決，有的管多了，還會引來孩子的不耐煩。

孩子暑假作業(yè)抄答案怎么辦

1、要采取正確的引導(dǎo)方式。在檢查作業(yè)的時候，著重地去問一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌、恐懼，這個時候，我們給機會讓孩子自己主動說出來是怎么回事兒，并暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。

2、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點一點進步。

3、了解老師布置的作業(yè)。家長們可以了解并閱讀老師布置的作業(yè)，清楚孩子的作業(yè)有什么，也不至于忽略，如忽略背誦、默寫、改錯等類型的作業(yè)。

4、控制孩子使用手機設(shè)備，防止孩子抄答案。完成作業(yè)的時候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。

有些家長發(fā)現(xiàn)初三的孩子在寫作業(yè)的時候有抄答案的情況，這時家長可能會嚴(yán)厲批評指責(zé)孩子，嚴(yán)重的甚至還會打罵孩子，身為家長，其實不要這樣做，否則會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

初三的孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦

1、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質(zhì)儲備?，F(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

2、家長可以跟孩子去談一談，告訴孩子，如果說你總是在手機上面抄答案的話，日后在考試的過程當(dāng)中沒有手機，自己可能就沒有辦法取得一個很好的成績了。

如果有不會的地方可以選擇詢問家長或者是在手機當(dāng)中去搜索一些解題步驟，然后自己再結(jié)合這個解題步驟去想一想，為何這道題自己弄不懂。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評，被其他同學(xué)嘲笑。因此，只要是孩子獨立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價值的，最值得尊重的。

發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)抄答案后，家長要能淡定處理，有必要讓孩子知道抄答案的害處，需要好好端正下孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長也不可操之過急，還是需要多鼓勵和贊揚孩子學(xué)習(xí)好的地方，給他一定的自主空間，讓他不要放棄自己。

發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

1、把正確的結(jié)果收起來。抄襲答案肯定是不正確的，而且也不好，不僅讓孩子失去了實踐的機會，還讓孩子學(xué)會投機取巧，不利于正直人格的培養(yǎng)。所以家長要把答案給孩子撕了，放在一邊。但不要說我看到你抄答案了，把它收起來。可以說，老師統(tǒng)一通知，讓家長把結(jié)果收起來，給孩子保留面子就不會發(fā)生沖突。

2、引導(dǎo)孩子動腦筋。在培養(yǎng)孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據(jù)孩子的實際情況，由易到難、循序漸進地培養(yǎng)。此時，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

父母是孩子的最好的啟蒙老師，對孩子的影響是非常大的。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動腦筋解決。

3、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質(zhì)儲備?，F(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。