二年級男孩寫作業(yè)慢怎么辦

二年級男孩寫作業(yè)慢，家長不要催孩子，如果真的是速度很慢，我們就需要了解下孩子做得慢的原因是什么，需要我們和孩子好好溝通，了解原因之后，才能更有針對性地開導(dǎo)孩子，我們家長要鼓勵孩子多問問題，也要能多肯定孩子的學(xué)習(xí)，這樣孩子才愿意學(xué)習(xí)。

二年級男孩寫作業(yè)慢怎么辦

1、其實孩子不做作業(yè)或是做作業(yè)拖沓是有原因的，小孩子玩心重，需要好好的溝通的，我見過很多孩子與你的孩子狀況差不多，多數(shù)家長都是打罵式的教育，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這樣久而久之是適得其反的。

好好溝通，多花時間陪孩子、鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是重點(diǎn)，放假了帶孩子出去玩玩，他對玩感興趣以后，再誘導(dǎo)他完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣循序漸進(jìn)，貫穿其中的還要有父母真誠的鼓勵，其實鼓勵比任何獎勵都是重要的，孩子最渴望的就是被認(rèn)可。

2、千萬不要用打來教導(dǎo)孩子！打是最容易抹殺你孩子的兇手。我鄰居就是這樣，每次孩子不做作業(yè)就打，結(jié)果他孩子變得更壞，甚至還還手呢！其實孩子就是一張白紙，孩子要變成什么就看家長了。我建議你多與你孩子溝通，了解他的心靈。生活中用鼓勵法和獎勵法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)（我不是叫你寵愛他）。

比如：孩子今天沒有做作業(yè)，你告訴他如果他做完就獎勵他。當(dāng)他作業(yè)遇到困難時，你不要馬上教他，而是鼓勵他，你一定會做的。如果他的確不會的話，也鼓勵他問老師（把他的習(xí)慣養(yǎng)好這十分重要）。最主要的就是要讓他對寫作業(yè)感興趣。

孩子不愛寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭是生活中比較常見的事情，面對這種情況，家長打罵孩子的效果是非常有限的，要想改變孩子不想寫作業(yè)的情況，家長要幫助孩子解決遇到的難題，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

找到小學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因，“對癥下藥”。小學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因有很多，想要解決這個問題，就要想辦法把學(xué)生不愛寫作業(yè)的具體原因找出來，只有“對癥下藥”，效果才會更好！

幫助孩子解決學(xué)習(xí)能力上的問題。如果是孩子不會寫，那么父母要多花些時間，教孩子怎么完成。也許你的孩子吸收知識有些慢，但是不要心急，要有耐心，引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并鼓勵孩子，克服困難，堅持，先完成作業(yè)，再完善作業(yè)。

適時疏導(dǎo)孩子的壓力。在重要的考試中，孩子的壓力會非常大。當(dāng)遇到這種情況是，孩子的注意力就無法集中。許多孩子害怕考試，因為考不好家長會生氣。為此，孩子們經(jīng)常會胡思亂想。好家長都是孩子稱職的心理安慰師。

讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。許多孩子注意力不集中，和家庭環(huán)境也有關(guān)。有的家長白天上班很累，晚上就喜歡看電視，而且聲音很大這必然會影響孩子的注意力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜。如果家長也保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孩子也會向家長學(xué)習(xí)。

孩子在一年級和二年級的時候，都是比較不喜歡寫作業(yè)的，因為這個時候的孩子，剛剛從幼兒園升到小學(xué)，所以并沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長首先要做的就是讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才可以讓孩子自主的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

給孩子一個安靜寫作業(yè)的環(huán)境，如果你讓孩子去寫作業(yè)，自己卻一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)?！?/p>

孩子主動寫作業(yè)時家長可以鼓勵孩子多夸夸孩子，孩子完成作業(yè)了家長可以適當(dāng)獎勵孩子?xùn)|西，像一些小玩具或是孩子愛吃的零食，這樣下一次孩子就會更積極的去完成作業(yè)。

家長可以自己拿一本書，坐在孩子旁邊看書，這樣孩子也會有榜樣學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子有需要幫助時，可以第一時間找到家長。

但不建議家長就是死盯著孩子寫作業(yè)，慢一點(diǎn)又開始嘮叨與焦慮，就會導(dǎo)致孩子寫作業(yè)更慢。

有些家長發(fā)現(xiàn)很多上二年級的學(xué)生出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況，也有的是在寫作業(yè)的時候總是拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長一定要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問題。

二年級學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育孩子首先要換位思考，不要磨滅孩子的天性，需要逐步引導(dǎo)。當(dāng)孩子在小學(xué)階段時，最主要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在這一階段家長切記浮躁，孩子小天性愛玩，學(xué)習(xí)時坐不住，并且家庭氛圍對孩子的影響較大，如果條件允許，建議家長以身作則，耐心的陪同孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要與老師密切聯(lián)系。家長也要重視與老師的交流，孩子學(xué)習(xí)成績的好壞與老師有千絲萬縷的關(guān)系。要知道老師對孩子的一次鼓勵談話就可能影響孩子的一生。對于孩子的學(xué)習(xí)成績問題，不建議家長采取金錢刺激孩子，這樣容易給孩子造成一種誤導(dǎo)一學(xué)習(xí)不是我自己的事情。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這里包含的比較多，如飲食習(xí)慣（即吃什么、怎么吃），對事情的態(tài)度，探索精神，待人接物等這些側(cè)面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)孩子的好奇心、學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來，孩子學(xué)習(xí)的勁頭你擋都擋不住。

4、給孩子學(xué)習(xí)的動力，不是一味的說教、不是一味的小恩小惠的獎勵，家長和孩子需要的是真正耐心的互動，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，現(xiàn)在很多家庭都一個孩子，鄰居間又很少走動，孩子本身就很孤獨(dú)，因此，很多孩子就看電視，玩手機(jī)，如果有個能和孩子互動的，這些現(xiàn)象會減少很多。

有些家長發(fā)現(xiàn)很多正在上二年級的學(xué)生不愛寫作業(yè)，有些學(xué)生不管家長怎么催促就是不寫作業(yè)，家長對此感到十分的發(fā)愁，不知道要怎么才能幫助到孩子，有的家長著急的一味對孩子發(fā)火，這樣的做法是大錯特錯的。

二年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、不管學(xué)習(xí)多緊張，家長要學(xué)會給孩子松弦。不管期末復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)如何緊張，家長都要學(xué)會給孩子“松弦”。我們家長和老師的習(xí)慣是給孩子上弦，不妨站在小學(xué)生的角度想一想，孩子在學(xué)校上一天課，回家還要學(xué)習(xí)寫作業(yè)做練習(xí)，好不容易結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，想看會電視，家長又說，不行，太晚了，早點(diǎn)睡。

2、接納孩子，不要責(zé)備孩子。當(dāng)我們帶著這些期待和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。

但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業(yè)？因為他根本沒有意識到寫作業(yè)的重要性。

特別是一些家長，在孩子從學(xué)校回來的時候就馬上讓孩子寫作業(yè)，其實這對孩子有點(diǎn)“不近情理”。因為孩子在學(xué)校已經(jīng)“辛苦緊張”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放松”一下，這個時候讓孩子寫作業(yè)，孩子會聽嗎？

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)上四年級了，寫作業(yè)的時候還需要家長的催促，不催就會寫的非常慢，不僅如此有的時候還會寫的非常敷衍，錯誤率比較高，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子。

四年級學(xué)生寫作業(yè)慢怎么辦

1、允許不完美的作業(yè)。允許孩子有不會做的作業(yè)，允許孩子的作業(yè)有錯誤。孩子學(xué)習(xí)新的知識，難免有不會的地方，這很正常，全會做才是非正常的。孩子犯錯了再糾錯之后，對知識的印象會更深刻。

2、不要監(jiān)督孩子寫作業(yè)，這樣會讓孩子產(chǎn)生一種逆反心理，前提規(guī)定好時間，什么時間做什么事情，過了時間這項作業(yè)就不能在做了，給足孩子空間。“授人以漁”而不是“授人以魚”，真正的學(xué)會理清做題思路，掌握解題方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣將在以后的學(xué)習(xí)中受益無窮。

3、要持之以恒，不能半途而廢。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，也許需要一個月，甚至三五個月。只有當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣了，家長才可以適當(dāng)?shù)胤潘蓪⒆拥囊?。不過，過程監(jiān)督可以免掉，但是一定要提要求且驗收結(jié)果。否則，壞習(xí)慣很可能卷土重來。

4、給孩子制定獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

一年級孩子寫作業(yè)慢，家長要多去輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，不要老是說自己工作忙什么的，我們即使再忙，也一定要抽出時間來好好教孩子作業(yè)，不能光交給學(xué)校就完了，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，一些習(xí)慣什么的都需要在小的時候就完成。

一年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、假如是由于標(biāo)題不會做，考慮時間長導(dǎo)致寫作業(yè)慢，那就要增強(qiáng)孩子對課本學(xué)問的控制。做作業(yè)前，家長能夠一同和孩子對今天所學(xué)的學(xué)問停止溫習(xí)穩(wěn)固，加深了解，增強(qiáng)記憶，留意引導(dǎo)孩子對重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)和字、詞的書寫了解。

這個溫習(xí)過程時間不會太久，家長不要心急，認(rèn)真溫習(xí)完了，再讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，并通知孩子一時想不起來不會做的，能夠先空著，等最后再考慮再做再問。我想這樣的話，作業(yè)時間會大大縮短。

2、對于孩子不懂的題目，父母給孩子補(bǔ)習(xí)。父母要了解孩子到底哪里沒弄懂，然后給孩子補(bǔ)上這部分不懂的知識，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，盡快讓孩子跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，否則學(xué)習(xí)上就會掉隊！

但要注意的是，不要全部一股腦兒講給孩子聽，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要讓孩子自己做出來。孩子一旦知識點(diǎn)懂了，學(xué)習(xí)慢慢好起來，自然速度就快了。