孩子前面學(xué)后面忘怎么回事

孩子在上學(xué)期間要經(jīng)歷很多場考試，考試的成績出現(xiàn)起伏是比較正常的，若是起伏較大，或長時間呈現(xiàn)下降趨勢，就要引起家長的注意了，此時家長要及時與孩子溝通，了解其中的原因，對孩子進(jìn)行對癥開導(dǎo)。

孩子成績過山車一樣的怎么回事

一是態(tài)度上出了問題?？赡苁窃囂l繁了，一部分學(xué)生有點(diǎn)麻木了，對考試不再重視，從而造成了成績的滑坡。

二是情緒上出了問題。也許上一次考的好了些，有些飄飄然，沒拿考試當(dāng)回事，而出了事。

三是狀態(tài)上出了問題。由于遇到了不順心的事心情不舒服，由于身體有小恙提不起精神，由于期望過高壓力太大等等。都容易使學(xué)生思想上背上包袱，放不開手腳，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，出現(xiàn)所謂的“失常”現(xiàn)象。

四是知識面過窄，學(xué)習(xí)顧此失彼。很多孩子看上去也是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，但是他們最大的問題是知識面過窄。而到了高年級之后，除了書本上的知識外，考試中的很多題目都在考察學(xué)生掌握知識的全面性，延展性，題目的覆蓋面很廣。

初三是孩子中考前的重要一年，一些孩子進(jìn)入初三后由于壓力過大或受外界影響等，出現(xiàn)成績下滑嚴(yán)重的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要找到背后的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法，激勵孩子持續(xù)進(jìn)步。

孩子上初三成績下滑怎么回事

抗壓能力弱。九年級的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒有形成自己的獨(dú)立思維、沒有將知識內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績下降的結(jié)果。

注意力分散。九年級成績下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時間不夠，上課打瞌睡。尤其會分散學(xué)習(xí)的注意力，長此以往形成惡性循環(huán)，這時候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

自己不夠努力。到了九年級，絕大部分學(xué)生都開始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績都在上升，如果你還和初一初二的時候一樣的努力程度，肯定要被別人超過的，相比之下，你的成績就呈下降趨勢啦。

孩子學(xué)習(xí)學(xué)不好學(xué)不會，一直是困擾家長的一大難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不對等，家長面對這種情況，要及時與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，幫助孩子解決難題。

孩子怎么學(xué)都學(xué)不好怎么回事

缺乏興趣。興趣是最好的老師。如果孩子對于學(xué)習(xí)沒有興趣，牛不喝水強(qiáng)按頭，學(xué)習(xí)效率一定不高。反之，如果孩子對一切充滿了好奇，愛提問、愛看書、愛研究、愛思考，這樣的孩子，一定會學(xué)好。

不分主次。很多孩子貌似很勤奮，起早貪黑，刷題補(bǔ)課，但成績還是上不去。他們最主要的問題是：學(xué)習(xí)不分主次，作業(yè)不分重點(diǎn)，考試不分先后?？傊痪湓挘麄儾恢涝撟鍪裁?、不該做什么。學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)，不知道預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要作用。

急于求成。學(xué)習(xí)只想一遍學(xué)會，所以不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)，就想憑聰明在課堂上全學(xué)會；作業(yè)只想應(yīng)付了事，所以不思考，機(jī)械式的完成作業(yè)，或者照著參考答案抄上去?？雌饋碜鳂I(yè)漂漂亮亮的，沒有錯題，但是一點(diǎn)都沒有進(jìn)到腦袋里。

基礎(chǔ)知識不牢。如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子上課走神、小動作多是很常見的現(xiàn)象，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，他們的專注時長有限，容易受到外界的干擾，面對孩子上課專注力差，家長要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，另外也要提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

孩子上課不專注容易走神怎么回事

孩子的心理關(guān)系：上課注意力不集中的孩子心理是有一定的障礙關(guān)系的，孩子心理壓力大，學(xué)習(xí)壓力大，平時沒有發(fā)泄疏通的情緒渠道，或者是有心理障礙問題的孩子都是英雄孩子上課注意力不集中的原因。

孩子有學(xué)習(xí)的障礙：孩子學(xué)習(xí)障礙就是很多家長說的孩子不開竅，孩子學(xué)習(xí)比較笨，孩子不是學(xué)習(xí)的材料，還有家長說的孩子學(xué)習(xí)理解能力差，這都是孩子上課注意力不集中的原因。

個體差異：兒童的氣質(zhì)特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。

不良的教育模式：這主要是由于父母不適當(dāng)?shù)幕蜻^高的期望值所引起的，使孩子的思想過度緊張，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，主要表現(xiàn)為上課走神或打瞌睡。

孩子的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，從整體來看極有可能是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)不夠扎實(shí)，當(dāng)然也可能和孩子的學(xué)習(xí)方式有關(guān)系，具體原因需要家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況做出分析。家長在日常生活中，要對孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注，做到既關(guān)注學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

孩子成績忽高忽低怎么回事

1、學(xué)科難度增加：學(xué)科內(nèi)容可能更加復(fù)雜和深入，需要更多的時間和精力去理解和掌握。如果孩子在某些學(xué)科上遇到了困難，可能會導(dǎo)致成績不穩(wěn)定。

2、學(xué)習(xí)方法不正確：孩子可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，成績波動較大。

3、心理壓力過大：孩子在學(xué)習(xí)過程中，可能面臨著來自家長、老師和自身的壓力，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，影響學(xué)習(xí)成績。

4、學(xué)習(xí)動力不足：孩子可能對某些學(xué)科或?qū)W習(xí)內(nèi)容不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。

有時候一貫成績不錯的孩子，突然不肯去學(xué)校了；家長知道后，指定是著急的不行，其實(shí)孩子出現(xiàn)種種情況，都是有原因的，家長不能不問孩子的情況，就讓孩子繼續(xù)上學(xué)。

孩子突然間不愛上學(xué)怎么回事

有些孩子缺乏學(xué)習(xí)的動力和興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。教育方面不能強(qiáng)迫孩子，家長要想辦法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，著重激發(fā)和維持孩子的求知欲和好奇心，引導(dǎo)孩子多思考、多提問，想辦法讓孩子學(xué)以致用，體會到知識的作用。

孩子若是在學(xué)校遇到了挫折，學(xué)習(xí)成績下降，就會導(dǎo)致孩子不愿上學(xué)。家長平時應(yīng)該多與孩子的老師們保持溝通交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，關(guān)心孩子在學(xué)校的情況，孩子如果受到批評或者嘲諷而不肯上學(xué)，則需要與老師合作，多關(guān)注孩子的情緒變化。

孩子也許是遭遇學(xué)習(xí)或人際關(guān)系的挫折，就會想打退堂鼓。所以家長平時要努力挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造使孩子成功的機(jī)會，幫助孩子體會成功的喜悅。家長也可以幫助孩子多交到朋友，盡快融入集體。

孩子的依賴心理比較強(qiáng)，所以這也是孩子的天性，害怕在學(xué)校見不到父母會有不安全感。這類孩子的父母要注意培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們學(xué)會照顧自己，培養(yǎng)他們獨(dú)立的一面，但要注意節(jié)奏，不要進(jìn)步太快。

學(xué)習(xí)并不是每個孩子都喜歡的，有的孩子會排斥學(xué)習(xí)，一說到上學(xué)就各種問題，身體不舒服等等，其實(shí)家長需要辯證的看待，不能對孩子采取強(qiáng)制的措施。

孩子上學(xué)就不舒服怎么回事

有的孩子可能因?yàn)榻】祮栴}而感到難受。如果孩子是真的不舒服了，家長需要及時的關(guān)注孩子的身體情況。

隨著孩子進(jìn)入學(xué)校和社交圈子，可能會經(jīng)歷學(xué)習(xí)壓力、同齡人的壓力以及適應(yīng)新環(huán)境的壓力。這些壓力可能會影響孩子的情緒和身體感受。

有時也許是因?yàn)楹⒆拥男睦肀容^焦慮等，這樣會影響孩子的感受。家長可以通過與孩子溝通緩解壓力。

孩子總是說不上學(xué)，是因?yàn)槭裁?/strong>