六年級學(xué)生英語差怎么補(bǔ)救

我們想要小孩子學(xué)好英語，需要家長在旁邊多加督促，幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，不要不關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，注意提升孩子學(xué)習(xí)的信心，只有這樣，孩子才能夠堅持學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語，堅持很重要，重在積累。

六年級學(xué)生英語差怎么補(bǔ)救

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣?？从⑽牡睦L本，學(xué)習(xí)簡單的英語單詞和句子。雖然這一學(xué)習(xí)方法不被推崇，但是我們大部分的家庭和學(xué)校還是這樣教孩子。原因很簡單，全外教學(xué)習(xí)條件不允許，只有通過傳統(tǒng)教學(xué)可以讓孩子早點接觸到英語，并學(xué)習(xí)英語。

2、通過玩游戲來學(xué)習(xí)英語。英語學(xué)習(xí)不能只是單純的教讀和聽，孩子開始學(xué)習(xí)英語時可以用玩游戲的方式來提高孩子的注意力和興趣。比如找卡片，以及貼標(biāo)簽的方式，讓孩子在玩的同時也能學(xué)習(xí)英語。

3、學(xué)習(xí)英語要堅持下去。英語作為一種語言，學(xué)過一段時間如果丟掉的話，之前所學(xué)也都慢慢的忘記了，做什么事情都要教會孩子堅持下去，學(xué)英語更是如此。每天都學(xué)一點，不求孩子能學(xué)會多少，只是慢慢的培養(yǎng)興趣，對孩子以后學(xué)習(xí)英語會大有益處。

4、多聽多讀是學(xué)好英語的基本目標(biāo)。要鼓勵小學(xué)生多開口讀英語，但不是像小和尚念經(jīng)一樣，不過腦的讀，而是要動腦去讀，避免形式單一，可以進(jìn)行角色扮演之類的英語活動。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就需要家長的鼓勵和表揚，增強(qiáng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心。

六年級是孩子小升初的關(guān)鍵一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)壓力會有所增加，學(xué)習(xí)節(jié)奏也更快，這對于一些基礎(chǔ)不好的孩子來說，學(xué)習(xí)可能會更加吃力，因此幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ)，提成績，成為家長們首要解決的難題。

六年級基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么補(bǔ)

個性化輔導(dǎo)：了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，針對性地為他們提供個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足。

鞏固練習(xí)：提供充足的練習(xí)材料，讓學(xué)生反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識，并鼓勵他們多做題目以加深理解。

個性化學(xué)習(xí)計劃：制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)生的能力和需求，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。

定期復(fù)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中定期回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深理解和記憶。

羅馬不是一天建成的，孩子的學(xué)習(xí)成績提高和下滑都不是一天兩天的事。有不少家長比較發(fā)愁孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子已經(jīng)上六年級了，平常也經(jīng)常輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可成績就是上不去，這讓家長非常的著急。

六年級成績差怎么補(bǔ)救

1、從簡入手

以孩子最感興趣的點入手，容易得分的題型入手。計算題一般容易得分，考查的是孩子的認(rèn)真，細(xì)致。這方面多加訓(xùn)練，一般提升10分左右是極有可能的。畫圖題，這方面考題一般都是平時訓(xùn)練的，可以做為專項訓(xùn)練。畫圖一定要規(guī)范。

2、多鼓勵

很多差生都有以下的問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差，沒有好的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，不自信。

家長們都特別注重孩子的成績，其實不管小學(xué)成績好壞，只要初中努力學(xué)。不斷的刷新認(rèn)知，跟上老師的步伐，不斷的突破，提高成績是沒有問題的。

孩子六年級成績不好初中怎么補(bǔ)救

1、要仔細(xì)分析孩子的學(xué)習(xí)問題。很多家長只會看到孩子的成績單，從成績單上來直接判斷孩子成績不好，卻沒有仔細(xì)研究過，孩子學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。這需要家長耐心細(xì)致的分析，因為六年級的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績不好，但很可能他只是因為其中的一個部分沒有聽懂，從而在解其他的題時也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識點他還是會的。

2、找出孩子成績不好的原因。如果孩子真的是學(xué)不會，家長更應(yīng)該幫助孩子去尋找學(xué)不會的原因。看看到底是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是因為底子太差上課聽不懂，是因為家庭的某些因素使孩子無心學(xué)習(xí)，或者是孩子在學(xué)校和別的同學(xué)有了沖突，從而對學(xué)習(xí)造成了影響，亦或是孩子，總喜歡和那些成績不好的同學(xué)在一起玩，受到了他們的影響，不喜歡學(xué)習(xí)。

只有找到孩子成績不好的原因，對癥下藥，才能更好的解決問題，只是一味得覺得孩子成績不好干著急，是一點用都沒有的。

3、找到合適的方式，解決問題。如果孩子是因為基礎(chǔ)差，家長可以征求孩子的意見，為孩子找家教輔導(dǎo)，或者抽時間為孩子輔導(dǎo)，經(jīng)常贊美孩子，幫助孩子樹立信心，讓孩子從頭開始學(xué)習(xí)。如果孩子是因為其他的原因起了厭學(xué)情緒，家長要耐心安撫孩子，要學(xué)會給孩子畫大餅，幫助孩子掌握未來，告訴孩子，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)一點也不晚，只要肯學(xué)，他也很快能變得非常優(yōu)秀。

六年級孩子是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，基礎(chǔ)知識應(yīng)該牢固地掌握，否則將會給以后的學(xué)習(xí)帶來困難，也決定著孩子是否能順利升入初中階段。牢固掌握并非是讓孩子死記硬背，而是掌握正確的學(xué)習(xí)方法讓他們真正理解其中的含義。

孩子六年級數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、打牢基本功。無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個基礎(chǔ)，那就是教材，所有的題目都萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過程中，必須牢記一點：教材是復(fù)習(xí)的階梯，是復(fù)習(xí)的重要工具，是最重要的參考資料，不要一味想著網(wǎng)上的復(fù)習(xí)資料，那些反而可能會讓你浪費不必要的時間。

基礎(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，不但浪費了時間，效果還不會好。把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚，打好基礎(chǔ)，并靈活運用是非常重要的，這里請同學(xué)們特別注意。

2、大量做題、整理錯題。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識中，家長認(rèn)為孩子已經(jīng)掌握的前提下，緊接著要做的就是大量做題，比如數(shù)學(xué)思想和知識點的應(yīng)用，看課本根本看不出來什么，只有通過大量的做題，才能掌握。

刷題時錯題才是最寶貴的財富，做題的錯題一定要整理到錯題本上，而且要經(jīng)常復(fù)習(xí)，做到不一錯再錯，這能幫助補(bǔ)救數(shù)學(xué)不好的孩子。

六年級孩子數(shù)學(xué)成績差，家長首先要多和孩子溝通，了解原因，因材施教，引導(dǎo)孩子多思考、勤動腦，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣于態(tài)度，才能更好的幫助孩子提高成績。

六年級的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、讓孩子多問問題。孩子經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)知識也有了一些鞏固，遇到比較典型的題目，在第一次解題時即便是已經(jīng)做對了，也要讓孩子將思路再次的理清，這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規(guī)律。

2、引導(dǎo)孩子動腦筋思考。遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來，而是去想辦法引導(dǎo)孩子通過轉(zhuǎn)動大腦找到解決的方法，有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考，這樣更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，幫助他們提高數(shù)學(xué)成績。

3、按時整理學(xué)習(xí)筆記。在孩子學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。

學(xué)習(xí)筆記要簡明、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速回憶起來。

小學(xué)時期的孩子學(xué)習(xí)成績差是比較好提升的，因為這個時期，孩子學(xué)習(xí)知識的難度還不大，需要掌握的知識點也比較少，只要家長及時幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，多激勵孩子，成績將會得到快速提升。

小學(xué)五年級成績差怎么補(bǔ)救

科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。家長需要幫孩子養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么學(xué)習(xí)效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)慣，這不利于提高孩子成績的。

知識點查漏補(bǔ)缺。五年級階段的孩子的基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。

樹立學(xué)習(xí)信心。如果孩子總能取得很好的成績，能夠經(jīng)常品嘗到好成績帶來的樂趣，那么他們對學(xué)習(xí)的信心就能建立起來，就會喜歡上學(xué)習(xí)。對于那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不愛思考、粗心等，也會積極地配合家長和老師去改掉這些壞習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)一些有助于提高學(xué)習(xí)成績的好習(xí)慣。

制定學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。這包括制定每天的學(xué)習(xí)時間表、幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，以及提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。