初二怎么樣才能把成績(jī)提上去

初一匆匆過(guò)去，初二迎面而來(lái)，如果說(shuō)一個(gè)人成才的基礎(chǔ)工程在初中，而這個(gè)工程的核心則在初二，兩極分化的高峰在初二。所以家長(zhǎng)要高度重視、認(rèn)真探索適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

初二怎么樣才能把成績(jī)提上去

1、課前預(yù)習(xí)，每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣學(xué)生上課可以把不太理解的地方重點(diǎn)聽(tīng)一下，不會(huì)的可以當(dāng)堂問(wèn)，學(xué)習(xí)效率會(huì)極大提高。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)課，老師上課講一分鐘等于學(xué)生課下一個(gè)小時(shí)，上課一定認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，老師上課講的都比較系統(tǒng)，好多要注意的地方老師都會(huì)指出。

3、課后一定認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)課、課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要，是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，課后一定要把今天的課再看一遍。

4、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

5、一定準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次考試錯(cuò)的題都抄上去，這樣學(xué)生會(huì)記憶更深刻，每次考試前都要看一遍，我們的考試就這樣，學(xué)生越容易錯(cuò)的地方他越考，仔細(xì)研究會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)題目很簡(jiǎn)單，只是經(jīng)常容易粗心出錯(cuò)。

6、安排“不被干擾”時(shí)間。每天至少要有半小時(shí)到一小時(shí)的“不被干擾”時(shí)間。假如能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，這一個(gè)小時(shí)可以抵過(guò)一天的學(xué)習(xí)效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)比學(xué)生三天學(xué)習(xí)的效率還要好。

初二學(xué)習(xí)應(yīng)該注意什么

1、分清主次。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文是主科，分值重難度大。除了上課需要認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)拿出70%的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些主科。每一主科還應(yīng)該買一本課外建議題，作為補(bǔ)充。

2、合理安排時(shí)間。早晨記憶力比較好，適合讀英語(yǔ)背單詞。自習(xí)剛開(kāi)始，精力比較充沛，應(yīng)該留給數(shù)學(xué)物理，這時(shí)候解題效率比較高。其他時(shí)間可以就給語(yǔ)文，多讀一下課外書(shū)，遇到好的段落可以抄寫(xiě)下來(lái)，為作文積累素材。

3、做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備地去聽(tīng)課，帶著興趣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。

4、善于交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)群體性的事情，不能閉門造車，多和老師同學(xué)交流。在討論中發(fā)現(xiàn)別人的好的思路、好方法和好心態(tài)。這種交流不僅能和其他學(xué)生融為一體，還可以在交流中減輕壓力，放松心態(tài)。

初中成績(jī)考得差的原因

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)。平時(shí)考試就是用的所說(shuō)的周測(cè)，用一節(jié)課的時(shí)間或者晚自習(xí)都可以完成，而且往往是對(duì)某一單元知識(shí)的考試，孩子估計(jì)剛學(xué)了記憶猶新，所以測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)。但其實(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生并沒(méi)有掌握。

2、心理素質(zhì)不好，考試緊張，考場(chǎng)發(fā)揮失常。有的孩子就是這樣，一到大的考試，就睡不著了，上考場(chǎng)還緊張的發(fā)抖，更談不上正常發(fā)揮了。

3、孩子本身對(duì)考試無(wú)所謂，因?yàn)榇笕嗽诤豕室饪疾缓?。因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)在乎成績(jī)，尤其是排名，倘若孩子退了幾個(gè)名次，家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷鳴，對(duì)孩子輕則批評(píng)，重則打罵。有的孩子逆反會(huì)故意跟家長(zhǎng)作對(duì)，導(dǎo)致考的很差。

初二學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子

應(yīng)該多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，如果初二孩子學(xué)不進(jìn)去，很有可能是在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心或者學(xué)習(xí)的壓力比較大，一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境是需要老師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，自己會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，如果此時(shí)沒(méi)有得到家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)，很有可能會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的心理。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)應(yīng)該積極的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣才導(dǎo)致的。家長(zhǎng)一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表?yè)P(yáng)，孩子就可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到一定的樂(lè)趣，并且感受到自己的價(jià)值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要換個(gè)角度看待問(wèn)題

初二是青春期逆反心理最強(qiáng)烈的階段，自打進(jìn)入初一后，孩子發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越學(xué)不進(jìn)去，而家長(zhǎng)和老師每天都盯著學(xué)習(xí)，孩子開(kāi)始對(duì)自己的學(xué)習(xí)有心而無(wú)力。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)一番努力嘗試后發(fā)現(xiàn)自己真的無(wú)法突破，慢慢就開(kāi)始把注意力從學(xué)習(xí)上面轉(zhuǎn)移到其他方面。

如此說(shuō)，初二孩子學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象從初一上學(xué)期或下學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始了，只是家長(zhǎng)根本沒(méi)有留意。因此，必須要持理解心態(tài)看孩子，明知道孩子在學(xué)業(yè)上已經(jīng)無(wú)力堅(jiān)持，那不妨換個(gè)思路看問(wèn)題。

4、家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子學(xué)不進(jìn)去的原因

上學(xué)是開(kāi)心的也是枯燥無(wú)味的，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣并且是輕松的，這樣的孩子就是考不上大學(xué)也是優(yōu)秀的，因?yàn)楹⒆拥男睦硭刭|(zhì)很好，況且有這種心態(tài)的學(xué)生成績(jī)也不會(huì)差，可見(jiàn)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)候的心理素質(zhì)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的根本。