初二數(shù)學(xué)120分考80分算差嗎

很多孩子到了初二之后數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)明顯的下滑，滿分120分的數(shù)學(xué)試卷只能考80多分，有的甚至是不及格的，而且很多學(xué)生都出現(xiàn)，不管怎么努力，成績就是不見起色的情況。

初二數(shù)學(xué)120分考80分算差嗎

初二數(shù)學(xué)滿分120分考80分其實(shí)是一個(gè)不太好的成績。在數(shù)學(xué)滿分是120分的情況下，它的及格分?jǐn)?shù)是72分，這個(gè)分?jǐn)?shù)高于及格分?jǐn)?shù)線八分。所以考的并不是太好，但是屬于中等稍微偏下的水平，還有很大的進(jìn)步空間，所以孩子要想想數(shù)學(xué)做得不好的地方，在接下來的學(xué)習(xí)過程中把它給補(bǔ)上去，好好的去努力爭取考一個(gè)更好的成績。

適應(yīng)初二階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要注意哪些問題

第一、避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，有些學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不正確，容易陷入方法的誤區(qū)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中投入的時(shí)間和精力較多，但取得的學(xué)習(xí)效果卻不明顯。想要數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所突破，首先要改變學(xué)習(xí)方式上的誤區(qū)。

比如較為常見的學(xué)習(xí)誤區(qū)，有些學(xué)生認(rèn)為聽懂了課上講的內(nèi)容，就等于學(xué)會(huì)了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在考試時(shí)就能夠做出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的考題。但考試中一道題中會(huì)涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，如果缺少練習(xí)，就不能將知識(shí)聯(lián)系起來。

第二、遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律。在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要遵循數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)的時(shí)間可以縮短，但是學(xué)習(xí)的階段不能跨越。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，首先要掌握教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，比如全等三角形的判定定理、特殊三角形的性質(zhì)等，這些是做題時(shí)的基本依據(jù)。

做題時(shí)會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)之上做出變型，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)對(duì)應(yīng)多個(gè)解題方法，需要通過練習(xí)來熟練。此外在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的一點(diǎn)是，通過題型來總結(jié)方法，把握做題背后的思維方式，在遇到不同題型時(shí)，知道從哪些方面切入。

第三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)好初中數(shù)學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在初一階段沒有培養(yǎng)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，那么從初二階段起，就要逐步培養(yǎng)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。學(xué)生需要養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。需要注意的是，在錯(cuò)題整理的過程中，把錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上是一方面，更重要的是要定期回顧錯(cuò)題，掌握正確的做題方法和思路。

孩子上初二數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、主動(dòng)去預(yù)習(xí)。想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績差及時(shí)做到補(bǔ)救，記得去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成在講解新知識(shí)之前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

因此，要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)閱讀。如自學(xué)例子時(shí)，要弄清楚例子說的什么內(nèi)容，講了什么條件，問什么，要如何回答，為什么要這樣回答，還有新的解決方法，解決問題的步驟是什么等。

2、重基礎(chǔ)，不要盲目跟風(fēng)。要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是要打好基礎(chǔ)。如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)是很難的。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是公式和定理。記住常用公式，了解公式的來源和推導(dǎo)過程，然后通過實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)公式的理解和記憶。然后是掌握定理，區(qū)分該定理的條件和結(jié)論，掌握證明該定理的過程，通過多次練習(xí)，達(dá)到靈活應(yīng)用的程度?！?/p>

3、抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能眉毛胡子一把抓，要分清主次，抓住重點(diǎn)。老師在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定會(huì)指出哪些是重點(diǎn)。所以上課要認(rèn)真聽講，聽講過程中需要在課本上用不同的符號(hào)標(biāo)注出哪些是重要的，哪些是次要的，重要的知識(shí)點(diǎn)一定要重點(diǎn)記憶和掌握。

4、善于記筆記。想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績差及時(shí)做到補(bǔ)救，那在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。

重要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能學(xué)生會(huì)遇到一些沒有理解的知識(shí)點(diǎn)，在遇到這樣情況的時(shí)候，一定要及時(shí)的將不懂的地方學(xué)明白，只有將所有的疑點(diǎn)都解決，成績才會(huì)變好。

5、加強(qiáng)練習(xí)、多總結(jié)。練習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，練習(xí)就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。對(duì)數(shù)學(xué)公式和定理的掌握需要通過不斷的做題去應(yīng)用。只有通過實(shí)踐才能夠真正的掌握所學(xué)的知識(shí)。在練習(xí)的過程中同時(shí)也要對(duì)重點(diǎn)題型，重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄，在課后復(fù)習(xí)時(shí)就可以一目了然，也有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。

初二數(shù)學(xué)差的原因分析

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。這是成績?cè)诟叻忠韵聦W(xué)生的通病，如果滿分為100分的考試考了96分，那么這一條跟你的孩子關(guān)系不大，但是如果考了69分，那就得好好看這一條了。部分老師、家長總是想讓孩子早點(diǎn)做難題，覺得孩子總在學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握，一切都是空談。

2、運(yùn)算能力差。這個(gè)問題是遺留問題，因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般，初中也會(huì)受影響。同時(shí)也和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是做計(jì)算題，就立刻拿出計(jì)算器，“啪嗒啪嗒”把題算出來了，有時(shí)候計(jì)算6乘9恨不得翻出九九乘法表，而不愿意開動(dòng)腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

3、馬虎大意。“作業(yè)做第一題和第四十題”，就會(huì)有孩子記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會(huì)有人都做。考試作文題目是“早”，就有人看成了“旱”而后討論半天如何節(jié)水?？荚嚩紩?huì)這樣，就更別說平時(shí)的練習(xí)了。

數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方法

1、有針對(duì)性的進(jìn)行專題訓(xùn)練，切忌盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。

2、建立數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，融會(huì)貫通，互通有無的。

3、勤能補(bǔ)拙，適當(dāng)?shù)撵柟膛f知，進(jìn)行復(fù)習(xí)拓展，能有效鍛煉數(shù)學(xué)思維。