初二差生怎么補(bǔ)救

如果孩子在初二階段成績(jī)差，要先找出問(wèn)題的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好，還要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩影響了現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)不能盲目的讓孩子提升成績(jī)，要先找出問(wèn)題出在哪里，再有針對(duì)性的解決問(wèn)題，這樣才能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初二差生怎么補(bǔ)救

1、幫助孩子建立知識(shí)體系

學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)你能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過(guò)于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在不同的時(shí)間段，幫助孩子完成對(duì)自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)知識(shí)還能掌握地更牢固。

3、要注意培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力

堅(jiān)強(qiáng)的意志力要做到在學(xué)習(xí)中吃苦受累勤奮勤奮付出，這一點(diǎn)很多學(xué)生也很難做到。孩子到了初中以后，學(xué)習(xí)的量還是很大的，初一七門(mén)課初二八門(mén)課，初三加一門(mén)化學(xué)，所以知識(shí)量大，作業(yè)量大，復(fù)習(xí)量大，那么孩子就需要努力學(xué)習(xí)才能把這么多知識(shí)掌握到位，可是很多孩子做不到這一點(diǎn)，只要在學(xué)習(xí)中多學(xué)一會(huì)就怨聲載道，一個(gè)勁的喊“累死了”，所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的意志力是至關(guān)重要的。

4、采取正確的教育方法

當(dāng)然在逆襲的過(guò)程中不但需要孩子自己努力，而且也需要家長(zhǎng)用正確的方法教育孩子，鼓勵(lì)孩子，陪伴孩子，當(dāng)孩子堅(jiān)持不下去的時(shí)候，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，而不是諷刺挖苦，說(shuō)風(fēng)涼話(huà)“我就知道你干不了幾天”，“我就知道你不行”，千萬(wàn)不要說(shuō)出這樣的話(huà)，因?yàn)橐尯⒆涌家凰胀ǜ咧?，并不是很難的事情，家長(zhǎng)要和孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取讓孩子在初一初二這兩年成績(jī)排名從倒數(shù)提高到班里25名中游水平。

初一初二成績(jī)差初三怎么提高成績(jī)

1、找準(zhǔn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的突破口。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一般都有畏難心理。能不能逆襲，首要要看孩子有沒(méi)有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，是不是真的下決心要努力學(xué)習(xí)了，是不是真的心甘情愿放棄游戲這些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，才能把握住最后的機(jī)會(huì)。

我一個(gè)朋友將要上初三的孩子，剛接觸他，他嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)：“阿姨，你別對(duì)我費(fèi)勁了，我考不上高中?！蔽倚?wèn)道：“為什么？”他說(shuō)：“我就聽(tīng)不懂，也不愛(ài)學(xué)習(xí)，看見(jiàn)那些習(xí)題我都頭疼?！蔽倚?wèn)他：“你喜歡學(xué)習(xí)哪門(mén)功課？”他說(shuō)：“沒(méi)有?！蔽艺f(shuō)：“相比較哪一門(mén)比較喜歡？”他說(shuō)：“數(shù)學(xué)。”我說(shuō)：“不錯(cuò)呀，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要腦子靈光。”

后來(lái)，我便告訴我朋友，可以從提高數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)橥黄瓶?，?zhuān)門(mén)做數(shù)學(xué)課本上的例題，并適時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他。記得初三第一次月考時(shí)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)創(chuàng)歷史新高。

2、中下等的初三生，課本是他逆襲的根本，要從初一補(bǔ)數(shù)學(xué)，拿出課本理解概念，定律，公式，做例題，做課后習(xí)題，中下等的初三生，只有把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)，才能學(xué)懂初三的幾何和二次函數(shù)。

3、要明確一個(gè)信念，努力一定會(huì)有回報(bào)的，乾坤未定，你我皆是黑馬。然后，要堅(jiān)定決心，認(rèn)真去執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，多刷題，多背誦，多總結(jié)，多思考，成績(jī)就會(huì)在一步一步的努力中慢慢提升。要讓孩子保持好自己的心態(tài)和自信，相信自己，黑馬那么多，為什么不能是我呢？

4、用思維導(dǎo)圖記住每本書(shū)的目錄，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，每個(gè)章節(jié)取一到兩個(gè)關(guān)鍵字，用聯(lián)想記憶法，幾分鐘就可以記住。目錄是書(shū)本知識(shí)最簡(jiǎn)潔的總結(jié)，提綱掣領(lǐng)，掌握知識(shí)的大概，再拓展開(kāi)來(lái)，各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容：定理，公式，經(jīng)典例題，錯(cuò)題，相關(guān)圖像，要多看，理解透，記牢。

5、學(xué)的不好的孩子，存在多方面的問(wèn)題。一樣的老師上課，好多孩子真是聽(tīng)了個(gè)寂寞。如果真有那么幾個(gè)初三知道要學(xué)習(xí)了，可能會(huì)慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的追上，要付出很多努力，如果做不到主動(dòng)的努力，趕上曾經(jīng)落下的功課，絕大多數(shù)在學(xué)業(yè)上難有建樹(shù)。

上初二了有什么辦法可以提高成績(jī)

1、要求孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。只有孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的孩子基礎(chǔ)知識(shí)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，又不好意思向人請(qǐng)教，結(jié)果是再次遇到不會(huì)的題還是不會(huì)。所以要讓孩子大膽的向別人請(qǐng)教問(wèn)題，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

2、給孩子提供安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中家長(zhǎng)不要過(guò)多的打擾，有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候習(xí)慣去送點(diǎn)飲料和水果，或者偶爾進(jìn)去和孩子聊天。這些不好的習(xí)慣非常容易打擾孩子在學(xué)習(xí)中的思考，不利于孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)。所以家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

3、保證孩子充足的睡眠。孩子到初二階段作業(yè)會(huì)比較多，孩子可能寫(xiě)作業(yè)到很晚。盡管這樣也要盡量保證孩子正常的休息。如果孩子缺乏充足的睡眠很容易導(dǎo)致孩子上課分神，做事注意力不集中的現(xiàn)象，導(dǎo)致整個(gè)人的精神狀態(tài)都是恍恍惚惚的，這樣的情況也會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)下降。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多孩子在學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的過(guò)程中，一旦遇到點(diǎn)學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)終止學(xué)習(xí)，馬上向家長(zhǎng)求助。這樣的習(xí)慣一定要讓孩子克服，可以把不能解決的問(wèn)題暫時(shí)放在一邊，等寫(xiě)完作業(yè)之后集中處理，最好是自己先獨(dú)立思考，而不是一不會(huì)就求助他人，這樣就完全讓孩子喪失了獨(dú)立思考的習(xí)慣。