初二英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救

英語(yǔ)是初中非常重要的一門學(xué)科，也是三大主科課程之一，更是孩子從小學(xué)就是學(xué)習(xí)的科目。但是很多孩子在初二的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)大幅度下降，對(duì)此家長(zhǎng)面對(duì)這種情況感到十分的擔(dān)心。

初二英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救

1、正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，初中生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，很有可能是背單詞的過程中出現(xiàn)了問題，很多學(xué)生在背單詞時(shí)，只注重眼前效果，后期沒有反復(fù)的復(fù)習(xí)，這種方法效率很低。

學(xué)生往往認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了背誦的單詞，但經(jīng)過漫長(zhǎng)的學(xué)期后，能記住的單詞幾乎是鳳毛麟角，少之又少。英語(yǔ)單詞一定要反復(fù)背誦，只有長(zhǎng)期記憶，才能真正掌握。當(dāng)然了，如果背單詞的過程中出現(xiàn)只會(huì)寫不會(huì)讀或者只會(huì)讀不會(huì)寫的情況，那也是不行的。

2、重視語(yǔ)法學(xué)習(xí)

語(yǔ)法學(xué)習(xí)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大難點(diǎn)，英語(yǔ)語(yǔ)法種類很多，大家一定要分清主次，不是所有的語(yǔ)法形式都要求掌握的，只要將重點(diǎn)基礎(chǔ)的背熟即可。例如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等形態(tài)的意思和搭配。在課本中經(jīng)常出現(xiàn)和老師要求重點(diǎn)記憶的時(shí)態(tài)，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、重點(diǎn)記憶。

3、回歸課本

英語(yǔ)課本中的課文都是經(jīng)過千挑萬(wàn)選才能出現(xiàn)在我們的教材中的，絕對(duì)對(duì)是初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的材料。建議家長(zhǎng)不要給孩子買太多的輔助教材，要知道學(xué)會(huì)才是硬道理，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，絕對(duì)是最好的方法。對(duì)于課本上的課文一定要課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，做到能夠熟練朗讀。

要求背誦的課文絕對(duì)不能打折扣，結(jié)結(jié)巴巴的背誦是沒什么效果的，用不了多久就會(huì)忘記，要做到熟練的背誦。當(dāng)然背誦的過程要掌握文章的內(nèi)容，包括單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等內(nèi)容。長(zhǎng)此練習(xí)，才能形成英語(yǔ)語(yǔ)感、提升境界。

4、做好課堂筆記

俗話說的好，好記性不如爛筆頭，人的記憶力是有限的，不可能什么都記得住、記得久，如何學(xué)好初中英語(yǔ)語(yǔ)法亦是如此。在課堂上，老師給學(xué)生傳授英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，剛開始學(xué)生可能認(rèn)為很好記而忽視記筆記的功能，但到了第二天，又發(fā)現(xiàn)概念模糊，長(zhǎng)此以往，可能什么都學(xué)不好。

因此，記好筆記很重要，對(duì)于其他英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)也是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。無(wú)論是單詞、詞組、句型結(jié)構(gòu)還是語(yǔ)法，老師講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該把它記在筆記本或者課本上，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固也十分方便。

初二英語(yǔ)差初三趕得上嗎

初二英語(yǔ)差，初三還是可以趕得上來(lái)的。八年級(jí)成績(jī)掉下來(lái)，學(xué)生會(huì)因此感到緊張而努力的話，也會(huì)是一件好事，因?yàn)檫@樣孩子會(huì)更加又危機(jī)意識(shí)，這樣在初三的時(shí)候就會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。九年級(jí)課本內(nèi)容更長(zhǎng)，需要更多努力，但有一點(diǎn)好處，九年級(jí)開始考試內(nèi)容開始固定，假如把中考研究透，其實(shí)是很容易提分的。

初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

1、重視單詞和課文。如果把英語(yǔ)比作一座城堡，那單詞就是磚頭，課文就是水泥，二者缺一不可，只有把課本上所有的單詞的讀音和意思都熟背，看見一個(gè)單詞才知道怎么讀，什么意思，這是學(xué)一門語(yǔ)言的第一步。

而課文就是把單詞連接在一起的橋梁，通過讀課文，可以找到語(yǔ)感，下次做什么題就可以最先想到課文里相似的內(nèi)容，從而根據(jù)直覺寫出答案。

2、熟練掌握語(yǔ)法。語(yǔ)法在初中階段是比較重要的，推薦把課文里的每一句話都抄下來(lái)，搞清楚這句話的結(jié)構(gòu)，再弄懂每個(gè)短語(yǔ)的使用方式，如like to do和like doing的區(qū)別，就離成功不遠(yuǎn)了。

3、目標(biāo)和計(jì)劃。無(wú)論是學(xué)習(xí)還工作，都需要有目標(biāo)和計(jì)劃。嘗試讓孩子，為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)擬定一個(gè)短期的計(jì)劃和目標(biāo)。在合理分配其他學(xué)科時(shí)間至于，找到一些碎片時(shí)間，把這些碎片時(shí)間利用起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天10分鐘、15分鐘都可以，但一定要達(dá)成時(shí)間的目標(biāo)結(jié)果，持之以恒地去完成。家長(zhǎng)，每天也可以督促孩子，但更多的是善意地提醒和關(guān)心，完成后給予更多的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛的理解。

孩子的英語(yǔ)成績(jī)一直提升不上去，主要有一下幾個(gè)原因

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，甚至全無(wú)。俗話說興趣是最好的老師，孩子英語(yǔ)成績(jī)差的主因就是沒興趣，因此他們上課提不起神，作業(yè)也只是消極應(yīng)付，甚至抄襲。

2、學(xué)習(xí)方法不正確。大多數(shù)學(xué)生都說英語(yǔ)難學(xué)，實(shí)際上是因?yàn)榉椒ú徽_。一他們喜歡用漢語(yǔ)思維來(lái)思考英語(yǔ)問題。二沒有正確高效的單詞記憶方法，只一味地死記硬背。

3、缺乏接觸和使用英語(yǔ)的環(huán)境。很多孩子每天只在45分鐘課堂上接觸英語(yǔ)，還是以聽為主，然后就剩下課后作業(yè)了。他們嚴(yán)重缺少使用英語(yǔ)的環(huán)境，導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越僵化難懂。