初中生背書技巧和方法

孩子進入初中，需要學習的知識越來越多，同時，需要背誦的知識也隨著增加，一些孩子在背誦知識時遇到難題，出現(xiàn)反復(fù)背誦記不住的現(xiàn)象，嚴重打擊孩子的自信心，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能與孩子沒有掌握背書技巧、注意力不集中等因素有關(guān)。

初中生背書技巧和方法

1、制定學習計劃：在開始學習前，制定一個合理的學習計劃，并將要學習的內(nèi)容按照一定的順序組織起來。這樣可以幫助你更有條理地進行學習，提高記憶效果。

2、創(chuàng)造聯(lián)想：將要記憶的內(nèi)容與已有的知識或經(jīng)驗聯(lián)系起來，創(chuàng)造有趣的聯(lián)想，可以幫助記憶更加深入和牢固。例如，將要背誦的知識轉(zhuǎn)化為圖像或故事，以此來激活大腦，提高記憶效果。

3、利用記憶法：可以利用一些記憶法來幫助記憶。常見的記憶法有口訣、排列組合、畫圖、做卡片等。選擇適合自己的記憶法，并結(jié)合具體的知識點進行記憶，可以幫助記憶更加快速和準確。

4、利用復(fù)習時間：復(fù)習時間是快速記憶的關(guān)鍵。在課堂上要做好聽講筆記，并及時復(fù)習。同時，可以利用一些碎片時間，例如上下學或午休時，進行快速的回顧和復(fù)習。

5、分塊記憶：將要記憶的內(nèi)容劃分為一小塊一小塊，以便更好地記憶和回憶。將整個知識點分成幾個部分，分別進行記憶，并進行鞏固和回顧，可以提高記憶的效果。

6、多種方式記憶：用多種方式進行記憶，例如口述、默寫、解題等。通過多種方式進行記憶，可以加深對知識點的理解和記憶，提高記憶效果。

初中孩子背書記不住是什么原因

1、缺乏營養(yǎng)。初中生的記憶力差，跟營養(yǎng)方面也是有一定的關(guān)系。因為增強記憶力需要健全的大腦以及良好的大腦環(huán)境，所以合理的營養(yǎng)才有助孩子營造良好的大腦環(huán)境。

2、注意力不集中。初中生只有專心致志，聚精會神，大腦皮層才會留下深刻印象，記憶就不容易遺忘。如果精神不集中，一心二用就會大大降低記憶效率。

3、缺乏興趣。其實初中生缺乏興趣，沒有積極性，很大程度上也不會集中精神，所以導(dǎo)致記憶力差。

4、孩子沒有理解背誦的內(nèi)容。如果孩子不理解背誦的內(nèi)容，就很難記住。家長可以和孩子一起解釋內(nèi)容，讓孩子理解后再進行背誦。

5、孩子學習方法不正確。孩子可能沒有找到適合自己的學習方法。家長可以嘗試用不同的學習方法，例如畫圖、制作卡片等，讓孩子找到適合自己的方式。

6、子缺乏自信。如果孩子缺乏自信，就很難在短時間內(nèi)記住大量的內(nèi)容。家長可以多鼓勵孩子，讓孩子感受到自己的成就感，增強自信心。

初中孩子背書記不住，家長該如何幫助孩子

1、幫孩子理解內(nèi)容

如果孩子只是一味地死記硬背，那么背書記不住也是十分正常的。如果孩子面對課文無法理解，家長在這時就要幫助孩子理解文章的內(nèi)容，增強孩子的理解能力。當孩子真正理解了背誦內(nèi)容，背誦的難度就自然而然的減輕了。同時家長也要多和老師咨詢，幫助孩子更好地理解課業(yè)內(nèi)容。

2、幫孩子掌握方法

背誦也是需要一定的方法的，家長也可以通過幫助孩子掌握背誦方法來改善孩子的背誦效果。比如通過列提綱的方式，讓孩子學會分段分層次的總結(jié)內(nèi)容，從而再根據(jù)每節(jié)的內(nèi)容進行背誦。這樣一來，孩子就能夠掌握文章的整體結(jié)構(gòu)，在背誦時按照內(nèi)容提綱展開，既能幫助孩子更好地理解，又降低了背誦的難度。

3、改善學習環(huán)境

改善孩子的學習環(huán)境，也可以幫助孩子更好地背誦，集中注意力。比如給孩子營造舒適，安靜的學習環(huán)境，同時在孩子學習時不要過多地打擾孩子。比如家長不要進進出出，或是大聲喧嘩，看電視等等。要讓孩子自己沉浸在學習的氛圍中，才能更好的提升注意力。同時家長也要注意家具和裝飾的擺設(shè)，不要讓孩子過于分心。

4、注意勞逸結(jié)合

如果孩子的學習壓力太大，也會造成孩子記憶力下降。家長在這時就要多開導(dǎo)孩子，讓孩子明白學習不是生活的全部，如果一時間背不會也不要著急，而是先緩解自己的壓力，之后再用更好地狀態(tài)去面對學習。面對孩子的負面情緒，家長要及時疏導(dǎo)，多帶孩子出去散心，也可以暫時的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

5、放平心態(tài)

孩子背書記不住，有些家長會表現(xiàn)得比孩子的還要急躁。家長也需要認識到，學習并不是誰都擅長的一件事，記憶力也是有高低的，所以不能對孩子有太高的要求和期望。而是放平心態(tài)，真正關(guān)注孩子遇到的困難，同時積極的幫助孩子解決。也要多安撫孩子的情緒，告訴孩子慢慢來，總有能記住的時候。