初一數(shù)學(xué)成績差怎么補救才來得及

數(shù)學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科，要學(xué)好，首先要對理論知識掌握透徹，切忌一知半解。然后，理論聯(lián)系實際，多做有代表性的題目，并善于總結(jié)規(guī)律，相信如此學(xué)生在七年級一定可以把數(shù)學(xué)學(xué)好。

初一數(shù)學(xué)成績差怎么補救才來得及

1、將課本上的內(nèi)容學(xué)透徹

初一學(xué)生數(shù)學(xué)差應(yīng)該注意將書本上的知識點學(xué)透徹，一般數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生基礎(chǔ)都不是太好，初一數(shù)學(xué)的難度雖不像小學(xué)那么簡單，但是也沒有大家想象中的那么難，初一學(xué)生將基礎(chǔ)知識學(xué)透徹，基本上就能取得很好的成績了。建議初一學(xué)生在記課本上知識點的時候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死記硬背，畢竟數(shù)學(xué)學(xué)科的理科性較強，如果學(xué)生不能深刻的理解，就很難在做題的時候做到隨機應(yīng)變。

2、課前預(yù)習(xí)非常重要

初-學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的一步，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的初一學(xué)生，可能上課的時候跟上老師的節(jié)奏很難，而且還容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，而如果初一學(xué)生課前提前預(yù)習(xí)，可以極大的增加自己的學(xué)習(xí)興趣，也便于跟上老師的講課進(jìn)度。初一學(xué)生在預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)該將重點的概念、公式等標(biāo)記好，遇到不懂的地方可以用特殊顏色的筆畫出來，上課帶著問題去聽課，這樣可以讓課堂效率變得非常高。

3、及時鞏固所學(xué)內(nèi)容

初一學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)很多新知識，要記憶的內(nèi)容也比較雜，大家應(yīng)該合理的安排好自己的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)新知識的同時也不要忘記對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，否則過不了多長時間很容易就忘記了。學(xué)過新課后，初一學(xué)生應(yīng)該在課后對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的復(fù)習(xí)鞏固，然后有針對性的做一些練習(xí)題增加理解程度。

4、認(rèn)真糾錯，累積糾錯

因為每次測試，都可能有失誤。所以，要利用好糾錯本，認(rèn)真糾錯，認(rèn)真分析，查原因，究癥結(jié)，勤分析，要知道為什么錯，是數(shù)學(xué)公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差，還是計算步驟有錯誤？做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復(fù)糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進(jìn)步。

5、進(jìn)行思維訓(xùn)練

學(xué)生之間的思維是不一樣的，同一個問題，有的學(xué)生思維起來會比較難，有的學(xué)生思維起來會比較簡單。有些同學(xué)比較擅長感性思維，有的學(xué)生比較擅長理性思維。同學(xué)們可以針對自己的思維薄弱點，選擇一些適合自己的書籍來訓(xùn)練自己的思維。

怎么樣提高數(shù)學(xué)成績初中

1、合理規(guī)劃步步為營

初中的學(xué)習(xí)相比于高中是輕松一些，但也需要投入大量的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要制定一個較長遠(yuǎn)的切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，例如第一學(xué)期的期末，計劃達(dá)到班級的平均分?jǐn)?shù)，第一學(xué)年，達(dá)到年級的前三分之一，如此等等。此外，還要給學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，詳細(xì)地安排好學(xué)生的零星時間，并及時作出合理的微量調(diào)整。

2、要對計算引起足夠的重視

有些學(xué)生總以為計算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對一些法則、定律等知識學(xué)得比較扎實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯誤百出。也有些學(xué)生由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯誤，數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯數(shù)據(jù)。所以學(xué)生一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。

3、整理歸納好數(shù)學(xué)課堂筆記

首先，學(xué)生要準(zhǔn)備一個專門用來記數(shù)學(xué)筆記的本子，有些學(xué)生會把老師講課時需要記錄的內(nèi)容隨手記在書上、或者試卷上，這樣時間久了就容易丟失，想要翻看的時候找起來也很費事，甚至找不到。有的學(xué)生在記筆記的時候喜歡把老師寫的每一個字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢必會影響聽課的效果，而沒有認(rèn)真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。學(xué)生每天最好給自己安排10分鐘左右的時間把今天所記的筆記認(rèn)真、仔細(xì)地看一遍，鞏固學(xué)過的知識。并且在每次的月考、期中、期末前都要認(rèn)真再看一次，并且把筆記里面的內(nèi)容前后連結(jié)到一起，形成一個知識結(jié)果框架，這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)，提高成績。

4、做題之后加強反思

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。做到知識成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價值極大，這個回頭看，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大，可稱為事半功倍。

5、數(shù)學(xué)的邏輯思維

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開課堂上老師的啟蒙和指點，老師會把數(shù)學(xué)的概念，公式和定律推導(dǎo)過程，運用過程結(jié)合例題詳細(xì)的講給學(xué)生來打開學(xué)生的邏輯思維，從而在做題的過程中，學(xué)到各類題型的解題方法，所以作為想要在數(shù)學(xué)上拿高分的學(xué)生來說，必須做到專心聽課思維緊跟老師，才能提高成績。

6、刷數(shù)學(xué)真題

原則上初一刷基礎(chǔ)題，初二刷中等難度的題，初三刷最后的壓軸大題， 然后把在刷題的過程中所遇到的難題都羅列到錯題本上一道一道分析，一道一道解決，才能有效的提高數(shù)學(xué)成績，這就需要學(xué)生抽出玩耍的時間去刷題，主動學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)放在第一位。

初中七年級數(shù)學(xué)不好的原因

1、沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法

七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維沒有得到很好的構(gòu)建，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，結(jié)果不知道怎樣學(xué)。想學(xué)好七年級數(shù)學(xué)，要說難也難，要說不難也不難，為何如此矛盾呢？

因為難就難在數(shù)學(xué)思維構(gòu)建這塊有很強的連續(xù)性，如果家長在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)這塊能力不足，那就可能只是零零碎碎給孩子講一講不會的題，但是卻無法幫助孩子重建數(shù)學(xué)解題思維。

2、不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的孩子，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。