怎么才能讓孩子好好學(xué)習(xí)

讓孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書一直以來(lái)都是父母最期望的事情，但隨著社會(huì)的快速發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來(lái)越多，比如豐富的游戲，各種各樣的電子設(shè)備等等，從而導(dǎo)致有些孩子漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。那么，怎么才能讓孩子好好學(xué)習(xí)呢？

怎么才能讓孩子好好學(xué)習(xí)

1.了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

所有的孩子不愿意好好學(xué)習(xí)都是有原因的，想要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要從根本上去找原因，與孩子溝通好，了解孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且與孩子共同去解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這樣孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有所提升。而孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有很多，比如學(xué)習(xí)的內(nèi)容太難，孩子學(xué)不會(huì)；老師的教學(xué)方式有問(wèn)題；孩子遇到了很多學(xué)習(xí)以外的誘惑和吸引；孩子的學(xué)習(xí)方式錯(cuò)誤導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度慢等等，都是造成孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。

2.與孩子一起探索正確的學(xué)習(xí)方法

想要提高學(xué)習(xí)的效率，那么孩子的學(xué)習(xí)方法就非常的重要，使用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓孩子付出的努力得不到回報(bào)，并且很容易讓孩子感到挫敗和無(wú)力，無(wú)論怎么努力都學(xué)不好，久而久之就會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)樂(lè)趣，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而不同孩子都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多和孩子溝通一下，看孩子最近在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到哪些困難，并且與孩子一起尋找更合適的學(xué)習(xí)方法，并且培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)效率。

孩子的學(xué)習(xí)是日度一日的積累，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要孩子對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的興趣和信心，否則一旦遇到什么困難，沒(méi)有興趣和信心支撐，孩子就很容易產(chǎn)生想要放棄的想法，從而自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。那么怎么讓孩子好好學(xué)習(xí)？

怎么讓孩子好好學(xué)習(xí)

1、傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

初入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

2、每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

無(wú)視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的做法會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?lái)，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還會(huì)養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)切莫目光短淺，舍本逐末，不能忘記培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是頭等大事。

孩子不好好學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)成績(jī)就上不去，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，他們自然就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，自然就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率就不高，從而陷入一個(gè)惡性循環(huán)。那么孩子不好好學(xué)習(xí)怎么教育？

孩子不好好學(xué)習(xí)怎么教育

1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

孩子的學(xué)習(xí)一直是各位家長(zhǎng)們最頭疼的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)上我們能幫助孩子的不多，主要就是配合學(xué)校的教育，然后放學(xué)后輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，督促孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，給孩子提一些建議，關(guān)心孩子等等。孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦？下面就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、不要給孩子太大壓力

一定不要給予孩子太大的壓力，沒(méi)有孩子不希望自己得到家長(zhǎng)的稱贊和表?yè)P(yáng)的，要多鼓勵(lì)孩子，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立好自信心。

2、切實(shí)的幫助孩子

為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如可以向老師詢問(wèn)孩子的課堂表現(xiàn)，看看老師有沒(méi)有好的建議，必定在學(xué)校里老師會(huì)更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還有幫助孩子分析具體是哪一科成績(jī)落后，通過(guò)不同的方法，幫助孩子把成績(jī)搞上去。

孩子的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是家長(zhǎng)非常關(guān)注的話題，為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)也使用了很多方法，但是都收效甚微，甚至讓孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)，那么我們?cè)撛趺礃硬拍茏尯⒆訍?ài)上學(xué)習(xí)呢？

怎么樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1.給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛

家里要設(shè)置專門供孩子學(xué)習(xí)的地方，在讀書寫字的桌上不擺放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能有電視、電話等聲音的干擾。家長(zhǎng)也盡可能的不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，千萬(wàn)不要隨意打擾孩子。如果家長(zhǎng)要在一旁陪孩子寫作業(yè)，眼睛不要總盯著孩子看，孩子一寫錯(cuò)恨不能馬上指出來(lái)。學(xué)習(xí)本身就很枯燥，如果父母還總是在一旁嘮叨、指責(zé)，孩子很難快樂(lè)學(xué)習(xí)，更談不上愛(ài)上學(xué)習(xí)。要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，父母在陪孩子學(xué)習(xí)時(shí)一定要講究方法。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的必要保障。

2.做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)

家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如，如果孩子不喜歡讀書，家長(zhǎng)一定不要逼著他去看書，可以嘗試每天晚上為孩子講書上的一個(gè)小故事，用側(cè)面引導(dǎo)的方式慢慢激發(fā)孩子讀書的興趣。

很多孩子都比較貪玩，想讓孩子自主學(xué)習(xí)那是難如登天，這個(gè)時(shí)候就要家長(zhǎng)給予正確的引導(dǎo)了，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那么，怎么才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

怎么才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子小的時(shí)候總會(huì)對(duì)身邊的事物展現(xiàn)出濃烈的興趣，可能是音樂(lè)藝術(shù)，也可能是某種生活技能，但上學(xué)以后孩子們的興趣多半被學(xué)習(xí)所代替，這時(shí)候父母應(yīng)該做好興趣學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。在每次考完試后，多給予正向的刺激，表?yè)P(yáng)孩子學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)和新技能，要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)也一樣是有趣的。

2、建立學(xué)習(xí)自信

自信心與學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的，樂(lè)于學(xué)習(xí)有信心的孩子往往都可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成就感是激發(fā)他們自信心最直接的方式，平時(shí)無(wú)論是作業(yè)還是老師布置的生活技能類任務(wù)，一定要讓他們獨(dú)立完成，當(dāng)一件完整的作品擺在眼前的時(shí)候，也是他們最容易體會(huì)到成就感和自信心高漲的時(shí)候。

我們常聽(tīng)到這樣一句話，叫：三天不打，上房揭瓦。這或許就是對(duì)孩子“不求上進(jìn)”的另一種表述方式，為此，身為父母，我們通常會(huì)采用許多“不得已”的方法：嘮叨、打罵、威脅、比較……企圖通過(guò)“刺激”來(lái)“喚醒”孩子的上進(jìn)心。

家長(zhǎng)要怎么做才能讓孩子有上進(jìn)心

首先，把焦慮變成祝福。

焦慮是集體意識(shí)中最常見(jiàn)的能量之一。它有很大的影響，并導(dǎo)致許多人可以在工作和生活中自由放松。一旦他們有了孩子，他們會(huì)自動(dòng)從周圍的父母那里吸收焦慮的能量。結(jié)果，他們對(duì)自己的孩子有數(shù)百種擔(dān)憂，而焦慮意味著擔(dān)憂。

有人建議，當(dāng)你意識(shí)到你影響你的孩子時(shí)，你應(yīng)該立即改變這種方式，然后祝福他。父母的“祝福”和“信任”兩種情感會(huì)無(wú)形中影響孩子，讓他們自動(dòng)向我們的祝福發(fā)展。

第二，給孩子更多的“許可”