孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)一直是各位家長(zhǎng)們最頭疼的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)上我們能幫助孩子的不多，主要就是配合學(xué)校的教育，然后放學(xué)后輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，督促孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，給孩子提一些建議，關(guān)心孩子等等。孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦？下面就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、不要給孩子太大壓力

一定不要給予孩子太大的壓力，沒(méi)有孩子不希望自己得到家長(zhǎng)的稱贊和表?yè)P(yáng)的，要多鼓勵(lì)孩子，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立好自信心。

2、切實(shí)的幫助孩子

為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如可以向老師詢問(wèn)孩子的課堂表現(xiàn)，看看老師有沒(méi)有好的建議，必定在學(xué)校里老師會(huì)更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還有幫助孩子分析具體是哪一科成績(jī)落后，通過(guò)不同的方法，幫助孩子把成績(jī)搞上去。

3、調(diào)整一下方法

好奇是人類的天性，學(xué)習(xí)可以獲取新的知識(shí)，所以從這個(gè)邏輯上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)人（包括孩子）是討厭學(xué)習(xí)的。而之所以現(xiàn)在討厭學(xué)習(xí)的孩子這么這么多，并不是因?yàn)樗麄冋嬲挠憛拰W(xué)習(xí)，只是討厭學(xué)習(xí)的方法，或者是逼迫他們學(xué)習(xí)的方法，所以想要喚醒孩子內(nèi)心原本就有的對(duì)新知識(shí)的興趣，需要我們換個(gè)角度調(diào)整一下方法。

4、理智分析原因

孩子不好好學(xué)習(xí)是引不起他的興趣，要了解孩子的興趣點(diǎn)在哪里，把他的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)連接在一起，例如：我一個(gè)朋友的女兒小時(shí)候特別喜歡和小朋友玩，由于幼兒園里有很多小朋友，所以她就特別喜歡去幼兒園，和小朋友們學(xué)習(xí)和玩耍。辦法永遠(yuǎn)比困難多，為了幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，要找到孩子的興趣點(diǎn)或者不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不是太難了？如果是這樣，那就要從易到難，一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)。作為父母要理智，不要急，否則就無(wú)從下手。

孩子不好好學(xué)習(xí)的原因：

1、缺乏自信，主觀意識(shí)作祟（暗示自己能力不行，學(xué)不會(huì)）

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，事倍功半（明明非常用功，可成績(jī)就是提不上去）

3、缺少學(xué)習(xí)樂(lè)趣，內(nèi)心抵觸（喪失主觀能動(dòng)性）

4、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固（“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，根基不穩(wěn)，只能形成惡性循環(huán)）

5、死記硬背，不能融匯貫通（記憶短暫，容易遺忘，而且無(wú)法做到舉一反三）

6、批評(píng)居多，夸贊居少（這也是導(dǎo)致孩子缺乏自信的重要因素）

7、人際關(guān)系不好導(dǎo)致的情緒干擾（孩子交際能力弱，無(wú)法融入環(huán)境，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，無(wú)法專心學(xué)習(xí)，甚至因厭惡環(huán)境或者某位老師、同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心態(tài)）

8、無(wú)法克制自身惰性（量變才能達(dá)到質(zhì)變，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要達(dá)到一定的用功程度才能徹底掌握）

孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦？找到孩子不好好學(xué)習(xí)的原因，然后一步步解決，家長(zhǎng)要多給孩子些表?yè)P(yáng)，幫助孩子人際交往，學(xué)會(huì)處理關(guān)系，還要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。