初中英語差高中怎么補救

初中是孩子對英語語法的探索和對英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)階段，使孩子對英語的學(xué)習(xí)從聽說讀寫四個方面形成比較系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，其中學(xué)習(xí)難度相比小學(xué)的漲幅也是不言而喻。所以初中階段也是學(xué)生打好英語知識基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。如果初中時期英語基礎(chǔ)沒有打好，高中學(xué)起來難度更強一些。

初中英語差高中怎么補救

1、高效地背單詞。這是提高英語成績的前提條件，如果不認(rèn)識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。提高背單詞效率的一個好方法就是通過歷年真題來背單詞，這樣能夠提高效率。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法。語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。因此，學(xué)好高中英語，掌握牢語法知識也很重要。語法也可以在平時做題的過程中進行積累，并且學(xué)生可以系統(tǒng)整理已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語法知識，這樣能夠使語法水平得到快速提高。

3、為英語作文積累素材。高分作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這也決定了學(xué)生可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫作材料，來組成一些寫作套路，或者寫作模板。為了使學(xué)生的準(zhǔn)備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經(jīng)?？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對性地進行準(zhǔn)備。當(dāng)然要想寫好作文，光靠這些應(yīng)試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累。

4、勤朗讀。這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

5、勤練習(xí)。雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。

6、要注重對英語錯題的理解做到舉一反三。每次英語考試，要注重對錯題的理解做到舉一反三融會貫通。要善于總結(jié)錯誤的原因，是因為單詞拼寫有誤？是因為對英語文章總體把握理解不夠還是考試時粗心大意等等，都要對癥下藥去努力克服并堅持下去，講恒心講毅力講堅持。

高中怎么樣才能學(xué)好英語

1、熟記單詞，提高詞匯量。學(xué)生要記住學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，有些同學(xué)不愿吃苦，只顧投機取巧，鉆研方法和技巧，不愿在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花時間和精力，這部分同學(xué)首先要解決的是態(tài)度問題。記單詞即能磨練耐心，也能提高詞匯儲備，所以必須認(rèn)真記憶。

2、回歸課本，重抓基礎(chǔ)。英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)，對課文中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識，進行科學(xué)歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。英語復(fù)習(xí)是為了運用知識，而網(wǎng)絡(luò)化的知識則是更便于運用，這也更利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過對所學(xué)的教材知識進行層層挖掘，才能有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò)。

3、精聽英語聽力，把聽力原文給聽寫出來。英語聽力有三十分的總分，占據(jù)了英語試卷總分的一大半，只要將英語聽力掌握好，分?jǐn)?shù)自然能快速提升。對于英語聽力的提分方法有很多，其中最好的就是精聽英語聽力，將聽力原文聽寫出來，多次練習(xí)將有很明顯的提升。

4、背誦英語作文模板，總結(jié)萬能句。英語作文有25分，分值不低，將作文這個板塊做好，分?jǐn)?shù)也能夠快速得到提升。而對于作文來講，最好的提升方法就是背誦英語作文模板，把幾類?？嫉挠⒄Z作文類型都背誦完成，就能夠?qū)懗龈玫淖鳛?，得到更好的分?jǐn)?shù)。

5、要加強閱讀。雖然單詞對英語來說非常重要，但是單詞并不是英語的唯一，要想學(xué)好英語，還要有一定的語感，也就是對英語單詞運用是否正確的感覺。而要想培養(yǎng)好的英語語感，就要加強閱讀，保證每一天的英語閱讀量。只有這樣，考試閱讀相關(guān)文章時才會更加的得心應(yīng)手，在作文時，也會寫的更加順暢。

初高中英語的區(qū)別

1、課本的作用不同。高中英語的課文只是一個范本，大家可以發(fā)現(xiàn)書本上內(nèi)容很少，大量的學(xué)習(xí)要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進行自主學(xué)習(xí)。同語文一樣，英語成績不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。

2、好奇心減少。初中學(xué)生剛接觸英語，比較好奇，上課時經(jīng)常表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高中后，很多同學(xué)不肯在課堂上直接表露。

高中英語語法怎么學(xué)習(xí)

1、積極主動歸納總結(jié)語法規(guī)則。英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中要善于主動觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則，不要完全依靠教師或書本的講解。研究表明，學(xué)習(xí)者歸納總結(jié)的語法規(guī)則比從書本上學(xué)來的記得更好。例如動詞不定式和動詞-ing形式都可作賓語，歸納后可知高中有少數(shù)動詞后只能跟動詞-ing形式作賓語，它們主要是mind,miss,enjoy,admit,avoid,finish,escape,practice等。

2、要善于從錯誤中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者要善于從錯誤中學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是不可避免的。學(xué)習(xí)者一方面不要怕犯錯誤，應(yīng)大膽地使用英語；另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學(xué)習(xí)。對于教師批改過的作業(yè)，一定要仔細看。在口頭交際中，不能完全不顧語法，但也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。

3、不要被語法術(shù)語困擾。在語法學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常被某些語法術(shù)語所困擾。不同的語法書和不同的語法學(xué)家經(jīng)常使用不同的語法術(shù)語，這給英語學(xué)習(xí)者造成不少困難。學(xué)習(xí)者如果遇到難以理解的語法術(shù)語，最好是請教老師，看有沒有其他解釋。