孩子拖拖拉拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

很多孩子由于沒(méi)有時(shí)間觀念，總是會(huì)認(rèn)為自己有大把時(shí)間可以“揮霍”，所以在生活中總是出現(xiàn)拖延磨蹭的現(xiàn)象，讓父母非常無(wú)奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以在生活中當(dāng)中讓他們感受到時(shí)間的重要性，幫助他們培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓他們改掉這種行為。那么，孩子拖拖拉拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦呢？

孩子拖拖拉拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1.告訴孩子守時(shí)是一種美德

守時(shí)就是要求孩子有良好的時(shí)間觀念，而培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念，養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣，應(yīng)該從孩子小時(shí)候抓起，讓孩子在很小的時(shí)候就感知時(shí)間，懂得及時(shí)做到答應(yīng)別人的事?？v使孩子與朋友的約定沒(méi)有什么價(jià)值，也要令其遵守。孩子必能在這些小小的約束中，學(xué)習(xí)到如何以自己的力量管理自己的行為。久而久之，孩子面對(duì)任何事情都會(huì)信守承諾。有句話說(shuō)的好：守時(shí)的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人一定很守時(shí)。因?yàn)槭貢r(shí)就代表著自律，有責(zé)任心，會(huì)讓人感覺(jué)靠譜，在團(tuán)隊(duì)合作和未來(lái)發(fā)展中更容易獲得好機(jī)會(huì)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，守時(shí)代表著有管理時(shí)間的能力，有計(jì)劃、有責(zé)任心地學(xué)習(xí)和生活。父母可以多講一些守時(shí)的故事，讓孩子明白守時(shí)是一種美德，比如德國(guó)哲學(xué)家康德為準(zhǔn)時(shí)到達(dá)朋友家而買(mǎi)房修橋的故事，讓孩子明白守時(shí)是一種美德。

2.不對(duì)孩子的事情大包大攬

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的事情大包大攬，寵著慣著孩子。孩子作業(yè)沒(méi)做完，有家長(zhǎng)幫寫(xiě)，起床起不來(lái)，有家長(zhǎng)幫孩子叫出租車(chē)，衣服、鞋子、書(shū)本統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)幫孩子整理好。實(shí)際上，孩子的事情還是得孩子自己去做。只要事情造成的后果不嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以選擇讓孩子自己去做，事情的后果也由孩子自己承擔(dān)，這樣能提高孩子的自我約束感和責(zé)任意識(shí)。

3.規(guī)范作息時(shí)間、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

很多孩子平時(shí)做事沒(méi)有計(jì)劃性，經(jīng)常東一件西一件，隨意性強(qiáng)、自控能力差、缺乏條理。有規(guī)律地過(guò)好每一天，是時(shí)間管理的第一步。良好的作息習(xí)慣是孩子形成時(shí)間觀念的前提，只有把作息時(shí)間固定下來(lái)，形成習(xí)慣，孩子才能對(duì)時(shí)間有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)在和孩子協(xié)商一致的前提下，制定每日作息表，何時(shí)起床、何時(shí)出門(mén)、何時(shí)吃飯、寫(xiě)作業(yè)，鼓勵(lì)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成每一項(xiàng)事宜。尤其是學(xué)習(xí)時(shí)間一定要固定下來(lái)，規(guī)定孩子必須在一定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，會(huì)使孩子具有一定的緊迫感，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該事先與孩子商量好做作業(yè)時(shí)間、中間休息的時(shí)間，然后按規(guī)定進(jìn)行，用規(guī)則代替無(wú)盡的嘮叨。作息計(jì)劃表一旦制定好，家長(zhǎng)一定要有原則地和孩子一起執(zhí)行，不要隨意變動(dòng)。

孩子拖拖拉拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子包辦過(guò)多，而是應(yīng)該培養(yǎng)他們責(zé)任意識(shí)，讓他們自己管控時(shí)間，讓他們知道時(shí)間的重要性。