高三兒子不肯上學(xué)了怎么辦

孩子到了初三，馬上就要高考了，現(xiàn)在的大部分孩子都在奮起直追，進(jìn)入了最后的沖刺階段，而有一些孩子竟然在這時(shí)出現(xiàn)了不肯上學(xué)的情緒，這令很多家長(zhǎng)不知所措，想了很多辦法去開導(dǎo)孩子都沒有用。

高三兒子不肯上學(xué)了怎么辦

1、面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)首先不要給孩子施壓，應(yīng)去和班主任及代課老師溝通一下，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況及平常情況表現(xiàn)，如孩子真的是感到學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上產(chǎn)生壓力而厭學(xué)，有效的辦法就是家長(zhǎng)與孩子溫和溝通，不要以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃訛橹黝}去疏導(dǎo)孩子。

2、這時(shí)侯，父母擺正態(tài)度，用一種緩解孩子糾結(jié)厭學(xué)的思維模式，來給孩子情緒放松的空間，鼓勵(lì)孩子，可以用學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一位，考試也不是決定前途的唯一道路，父母不會(huì)報(bào)怨你學(xué)習(xí)不好，以及對(duì)孩子說好好去學(xué)校等你長(zhǎng)大再找工作等等這類的語氣，讓孩子放松心態(tài)，穩(wěn)定情緒，減輕孩子的壓力。

3、家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。這樣，可使孩子保持較高的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，減少疲勞，避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

4、到了高三，孩子們?cè)诿鎸?duì)自己三年來一直學(xué)習(xí)的內(nèi)容，難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)倪x擇孩子感興趣的事情，來調(diào)節(jié)一下孩子的厭學(xué)心理。人們往往會(huì)對(duì)自己感興趣的事情投注于更多的精力和努力，因此也更會(huì)有所成就。這樣一來就會(huì)給孩子信心。

5、當(dāng)出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子先將手中的書本放一放，選擇去外邊走走，開闊的環(huán)境會(huì)讓孩子的心情有所改善，這也有助于調(diào)節(jié)孩子的厭學(xué)心理。

高三兒子不肯上學(xué)的原因有哪些

高三壓力太大，孩子每天起早暗黑去學(xué)習(xí)，不管是身體還是心理，都無法承受這樣的壓力，而且孩子的壓力得不到釋放，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，到快考試的時(shí)候終于堅(jiān)持不住爆發(fā)了，所以會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

孩子可能是產(chǎn)生了習(xí)得性無助，習(xí)得性無助就是經(jīng)過很多次努力，到最后還是沒有成功，看不到成功的希望，所以就變得不想再努力。如果孩子每天都非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是不管怎么學(xué)都不能提高考試成績(jī)，慢慢的他就會(huì)逃避學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)。

家庭情況也是導(dǎo)致孩子不愿意學(xué)習(xí)的一個(gè)原因，父母每天吵架，不關(guān)心不理解孩子。原本高三的壓力就已經(jīng)很大了，現(xiàn)在孩子又要面對(duì)家庭的壓力，小小的年紀(jì)怎么可能承受這么大的壓力，所以孩子也就無心學(xué)習(xí)了。

高三兒子不肯上學(xué)了，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

很多家長(zhǎng)總是有意無意的用否定句來否定高三孩子，或是總是對(duì)高三孩子抱著懷疑態(tài)度。這樣負(fù)能量的標(biāo)簽，會(huì)讓家長(zhǎng)老是感覺自己的孩子不好，孩子是不能犯錯(cuò)誤的，但是孩子同樣有好的一面，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，給予孩子肯定，高三孩子會(huì)在家長(zhǎng)的不斷肯定、表揚(yáng)中朝著好的一面發(fā)展。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為高三孩子還小，所以還需要嚴(yán)厲的管制，不管就會(huì)沒有規(guī)矩。殊不知這樣的管制，可能會(huì)讓高三孩子失去責(zé)任感。而高三孩子進(jìn)入青春期，就會(huì)尋求自我空間，就會(huì)開始和家長(zhǎng)對(duì)抗。所以，家長(zhǎng)該放手的時(shí)候就要放手，要讓孩子有鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。