小學生使用手機的壞處

隨著信息技術的不斷發(fā)展，手機已經成為我們生活的重要組成部分，孩子接觸手機的機會越來越多，很多孩子玩手機沒節(jié)制，最終沉迷手機，學習成績越來越差，面對孩子沉迷手機，家長要及時幫助孩子認清手機的危害，平時多陪伴孩子，鼓勵孩子參加其他活動代替玩手機。

小學生使用手機的壞處

1.頻繁用機，損身又害心。小學生處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。

2.破壞校紀，影響教與學。學生如果攜帶手機到校，在教室里，勢必會開著靜音或振動玩手機，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序。

3.分散注意力，學業(yè)成績直線下降。帶手機的學生，不僅會上課偷著玩，課間就那么幾分鐘也要玩，對手機十分癡迷，嚴重影響學業(yè)。

4.考試作弊，沖擊考風學風。在學業(yè)成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。

5.亂交朋友，情感糾紛不斷。通過手機聊天交友、早戀甚至結交社會閑散人員。為了減少老師的監(jiān)控，同學的猜疑，與異性同學交往，都是通過手機。學生配備手機后，交際范圍迅速擴大。有些學生不僅在校內交往頻繁，而且與社會上很多人也有關聯(lián)。

孩子寫作業(yè)離不開手機怎么辦

1.家長要用心去關注和關心孩子的學習情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的，我們一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態(tài)度。

2.家長身體力行去樹立榜樣，跟孩子一起去探討孩子的問題，解決孩子的問題。比如說家長看看能否解答問題，如果不能用手機看答案，然后引導孩子思考去解決問題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過自己的思考找到答案才有意思。

3.建立孩子學習的信心，這就需要從所有學科當中，找出孩子最好的一門功課，想辦法迅速提高成績。當一門功課成績提高后，放大他的優(yōu)勢，鼓勵他把這種優(yōu)勢放大到所有功課。當孩子建立了學習的信心，就會越來越喜歡學習，他的能量就會消耗在學習上，做作業(yè)時，對手機的依戀度就會下降，慢慢的遠離手機。

4.在家里設置“手機專區(qū)”。很多父母自己也是手機重度使用者，如果自己頻繁用手機，再去教育孩子不玩手機就難有效了。父母可以跟孩子商量，互相監(jiān)督使用手機情況。孩子放學或者寫作業(yè)的時候，統(tǒng)一把手機放在一個地方，如果真的需要使用，需要向對方提出申請。

孩子沉迷手機沒節(jié)制？學會這幾招一治一個準

1.父母自身要找原因

孩子出現(xiàn)迷戀手機的時候，做父母的要注意從自己的身上找一下原因，因為父母是孩子的最好老師。孩子喜歡模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機不離手，那么孩子就會對手機產生很大的好奇，所以，要想孩子不迷戀手機，家長還要從自身做起。

2.培養(yǎng)孩子的自控能力

對于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時間，而父母在這個時候喊停時，孩子會感到很痛苦。因此做家長的應該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機的時候，可以預先約定時間，在規(guī)定時間內翻閱一下手機，時間結束了就及時的終止接觸手機，這樣一點一點的培養(yǎng)孩子的自控力。

3.限制使用

因為手機對孩子的吸引力很大，如果不限制使用，孩子很容易沉迷其中，影響學習和生活。限制使用手機可以讓孩子有更多的時間去進行其他有益的活動，如讀書、運動、社交等。

4.培養(yǎng)孩子運動愛好

運動對于一個人來說十分重要，不但可以強身健體，還能從中領會到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個人運動愛好，讓孩子參加身體鍛煉，在運動中領悟到樂趣，同時結識更多的玩伴。