高二厭學(xué)不想上怎么辦

高二不比高一，很多孩子在進(jìn)入高二學(xué)習(xí)時(shí)，都會(huì)因?yàn)椴荒苓m應(yīng)驟增的學(xué)習(xí)難度和壓力，而產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)的想法。那么高二厭學(xué)不想上怎么辦？

高二厭學(xué)不想上怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

高二學(xué)生非常厭學(xué)，想休學(xué)，學(xué)校又不允許怎么辦好

第一，改變當(dāng)然是往好的方面改。找到厭學(xué)的原因，孩子為什么不想上學(xué)？有了問(wèn)題就解決問(wèn)題。

如果孩子就是不想上學(xué)，那弄清楚他想要干什么？明確告訴他，如果不上學(xué)家長(zhǎng)就可以不給他提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源了。讓他自己去找出路。這時(shí)可以介紹他去干一些苦力的活，干不好還要受氣的那種。你跟他講明白了他還要堅(jiān)持不上學(xué)，你就帶他去實(shí)踐，看他能不能堅(jiān)持下來(lái)，你就有結(jié)果了。

不過(guò)，多半都是堅(jiān)持不下來(lái)的。前兩天你一定要憋住，不要心疼他，最好讓他主動(dòng)來(lái)找你。這樣的效果才是最佳的。他還愿意再次回到學(xué)校，你就成功了。

第二，如果你倆在他實(shí)踐過(guò)程中相互抵觸著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)的化，那你就得給他施加外力了。比如在現(xiàn)場(chǎng)讓他受些委屈什么的。反正你要折騰他到愿意回教室為止！

只有這樣有比較，他才知道自己原來(lái)在教室讀書(shū)是何等的“輕松”。他的反省才能更徹底，回去學(xué)習(xí)才能更用功。

第三，孩子厭學(xué)也不僅僅是孩子一個(gè)人的原因，我們家長(zhǎng)也得問(wèn)問(wèn)自己為孩子做了些什么？有人或許會(huì)說(shuō)“我又不能幫他學(xué)習(xí)”，但我們父母可以多陪陪他們，關(guān)心關(guān)注他們！多鼓勵(lì)他們！高三的孩子是最沒(méi)安全感的！他們需要這份愛(ài)！

還有老師，家長(zhǎng)主動(dòng)多與老師溝通，為了孩子，也請(qǐng)老師多幫助幫助。不到最后，我們永遠(yuǎn)不放棄！

高二學(xué)生馬上開(kāi)學(xué)極度厭學(xué)怎么辦

一、家長(zhǎng)不能過(guò)度緊張和焦急，急于改變可能會(huì)適得其反，先好好與孩子聊聊，搞清楚原因再說(shuō)怎么辦；

二、家長(zhǎng)要與老師取得聯(lián)系，聽(tīng)一下老師對(duì)孩子實(shí)際表現(xiàn)的陳述，也咨詢(xún)一下老師有啥建議；

三、家長(zhǎng)反思自己全家有沒(méi)有使孩子不愉悅的變化，比如夫妻吵架，婆媳關(guān)系不和諧，鄰里不和諧等；

四、幫助孩子重新建構(gòu)自己的夢(mèng)想，樹(shù)立信心，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀，問(wèn)他：將來(lái)想要什么樣的生活？幫助孩子分清事情的大小緩急，堅(jiān)定目標(biāo)，不畏困難，有必要的話(huà)可以帶孩子去游學(xué)，訪問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生等都是好的方法；

五、有必要的話(huà)可以給孩子換學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然，一般情況下是不需要的！

高二厭學(xué)不想上的原因

一、學(xué)習(xí)上的困難：高二，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是壓力最大的時(shí)期。離高考已經(jīng)很近，好多地方，市縣給學(xué)校劃指標(biāo)，學(xué)校給教師定考核，教師給學(xué)生壓作業(yè)。面對(duì)種種訓(xùn)練、檢測(cè)、考試，基礎(chǔ)不太好或身體相對(duì)差的學(xué)生，確實(shí)難當(dāng)此“劫”。家長(zhǎng)應(yīng)該看看孩子是否屬此方面的情況，尋找相應(yīng)的解決對(duì)策。

二、情感類(lèi)的困惑：處于青春期的孩子，時(shí)常會(huì)遭遇情感的糾結(jié)。比如心中暗戀某個(gè)人，卻不敢表白而深度壓抑；或者向自己鐘愛(ài)的異性表白，對(duì)方卻不予理睬或者拒絕；當(dāng)然也可能在與別人的相比中覺(jué)得自己某些不稱(chēng)意或身世卑微等。所有這一切，都會(huì)讓孩子心理受到打擊，讓其在學(xué)校里感覺(jué)到很孤立。如果屬于此類(lèi)情況，家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子及時(shí)解惑。

三、對(duì)家庭的依戀：成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子既希望有相對(duì)的獨(dú)立，又渴望有親情的溫暖伴隨。如果在學(xué)校內(nèi)得不到老師的關(guān)注關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友好相交，孩子會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生較高依戀和期待情結(jié)。如果屬于此類(lèi)，家長(zhǎng)無(wú)論怎樣忙，都應(yīng)該擠時(shí)間與孩子交流談心，或通過(guò)與孩子通話(huà)視頻，讓其感到不論如何，身處何境，父母都是他值得信賴(lài)和可以幫助的人，進(jìn)而讓孩子即使在外也仍若居家，沒(méi)有孤立無(wú)助的感覺(jué)。