4歲剛?cè)腴T學(xué)什么舞蹈

現(xiàn)在家長都越來越重視孩子的素質(zhì)教育，在孩子小的時候都會給孩子選擇幾門藝術(shù)班，培養(yǎng)孩子的一技之長，但是現(xiàn)在藝術(shù)培訓(xùn)班五花八門，尤其是舞蹈類的，種類太多，家長根本不知道該怎么給孩子選擇合適的。

4歲剛?cè)腴T學(xué)什么舞蹈

1、少兒街舞

街舞的主力軍主要是青少年，街舞和現(xiàn)代舞比起來，更多的是趣味性，時尚動感的節(jié)奏總能讓大家開心的完成每個節(jié)拍。而現(xiàn)代舞的主力軍則是那些在專門的院?；?qū)I(yè)的藝術(shù)團體接受過專業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練的演員。

與街舞演員相比，他們的技巧性更強，所表演的內(nèi)容更豐富，可以適應(yīng)各類演出。他們對舞蹈的理解能力和表現(xiàn)能力更好，可以表達更多的內(nèi)涵。與街舞演員相比，他們付出的辛苦要更多，對舞蹈的質(zhì)量要求也更高。

2、拉丁舞

和街舞相比，拉丁舞更能凸顯出舞者的身姿和氣質(zhì)，如果你想提高氣質(zhì)可以選擇去學(xué)拉丁，而街舞可以彰顯舞者的活力和個性，并且拉丁一般不太會隨便表演，而街舞隨時隨地都可以表演。目前來講，女孩子學(xué)拉丁的比較多。

3、芭蕾舞

芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。古典芭蕾舞劇有其特定的結(jié)構(gòu)與形式，經(jīng)由藝術(shù)總監(jiān)、編舞、舞者、燈光音響、服裝、布景等專業(yè)的劇場工作人員密切配合，才能完整的呈現(xiàn)在觀眾面前。

和現(xiàn)代舞比起來，芭蕾舞的動作程式過于僵化，而現(xiàn)代舞以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會生活。芭蕾舞對專業(yè)性要求也非常高，女孩子居多。

4、民族舞

每個民族都由屬于自己的舞蹈，所以民族舞的種類是非常多的，不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。

為孩子選擇舞蹈班的誤區(qū)

誤區(qū)一：舞蹈就是要會劈叉、下腰

很多家長把孩子領(lǐng)來學(xué)舞蹈，就讓孩子展示橫叉、豎叉，然后便問老師：“我家孩子適合跳舞嗎？”，這是中國家長對舞蹈的普遍認識，以為只要會橫叉、豎叉了，那就是會跳舞了，那舞蹈和體操、武術(shù)豈不是就沒有了區(qū)別？

很多孩子經(jīng)過一段時間舞蹈練習(xí)后，雖然會劈叉，但是完全沒有舞蹈范兒，沒有開度，腿也不直，不蹦腳，家長卻不以為然。

舞蹈需要基本功，但每個人的自身條件有所差異，所以更需要的是一個科學(xué)的訓(xùn)練和正確的范兒。

誤區(qū)二："嚴師"的表現(xiàn)是對舞蹈基本功要求高

從小打好舞蹈基本功是沒錯的，但是不可拔苗助長，以傷來換得進步，唯舞舞蹈培訓(xùn)學(xué)校認為規(guī)范而漸進性的舞蹈基本功練習(xí)是最科學(xué)的，也是打基礎(chǔ)最牢的。

對基本功的要求高不是表現(xiàn)在“一個月內(nèi)下豎叉”等速成上，而是在壓腿、踢腿、擦地等每一個細節(jié)上，舞蹈是“慢工出細活”的，是需要時間和耐心的。

誤區(qū)三：上培訓(xùn)班太浪費錢了

我們可以觀察到，不管是哪個地方的舞蹈考級教材都有很多簡單的小組合，很多家長聽到兒歌，看到教學(xué)動作覺得很簡單，認為沒有必要花錢、花時間上這樣的培訓(xùn)班，這是完全錯誤的。

因為舞蹈的靈魂在于音樂和節(jié)奏，由簡到繁的舞蹈學(xué)習(xí)模式，才會讓孩子有個扎實的舞蹈基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的樂感和節(jié)奏感，在反復(fù)熏陶中才能慢慢培養(yǎng)舞蹈的領(lǐng)悟力，才會越來越喜歡舞蹈、愛上舞蹈，而很多家長只會“跟著葫蘆畫瓢”，而對細節(jié)的把握上是欠缺的。

誤區(qū)四：資歷越老的老師越好

現(xiàn)在社會知識更新日新月異，舞蹈的發(fā)展也極快，特別在一些中小城市，舞蹈教育還停留在八九十年代，那種教學(xué)理念和方法早就不能適應(yīng)現(xiàn)在的舞蹈教學(xué)了。

而很多在大城市受過良好教育的學(xué)生回到家鄉(xiāng)帶去了。更加科學(xué)和先進的舞蹈理念卻很難得到當(dāng)?shù)氐恼J可，這一點是極其悲哀的。

因此選擇一個好的舞蹈老師或培訓(xùn)機構(gòu)不僅要看他們的資質(zhì)，給孩子提供的平臺，學(xué)校的規(guī)模外，更要關(guān)注任課老師本身的教學(xué)方法是否專業(yè)、是否重視舞蹈細節(jié)、是否熱愛舞蹈、是否與時俱進、是否有責(zé)任心等。

如何讓孩子愛上舞蹈

一、激發(fā)興趣。

1.創(chuàng)造環(huán)境。經(jīng)常讓孩子通過電視或者到現(xiàn)場觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓她用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣，激發(fā)其表現(xiàn)欲望，激發(fā)其動力。

2.模仿。藝術(shù)來自生活，讓孩子在優(yōu)美的音樂中模仿小動物，比如蝴蝶飛、大象走、熊走等等，讓孩子知道學(xué)習(xí)舞蹈是輕松、愉快的。

3.延遲滿足。學(xué)齡前的兒童容易注意力分散，喜新厭舊。延遲滿足，在家庭教育中有很多的應(yīng)用。學(xué)習(xí)舞蹈是很苦的，很多孩子都會在學(xué)習(xí)的過程中因為怕疼、怕累而最終半途而廢。

因此，當(dāng)你的孩子向你提出學(xué)習(xí)舞蹈的請求時，你一定要記得延遲滿足她的心愿。只有讓她知道自己的學(xué)習(xí)機會來之不易，她才能鼓起勇氣繼續(xù)堅持、繼續(xù)努力，最終學(xué)有所成。

二、保持興趣。

1.堅持。堅持學(xué)習(xí)舞蹈，不僅孩子，父母也要有良好的心態(tài)，牢記讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的初衷。否則父母盲目追求考級、比賽，容易給孩子施加壓力，甚至強迫孩子學(xué)習(xí)，容易使孩子失去興趣，讓她半途而廢。

2.多交流，多鼓勵。入門階段，孩子難免會出現(xiàn)畏難情緒，此時父母要積極地鼓勵孩子并及時幫助孩子排解畏難情緒，積極地和老師溝通，多詢問老師對孩子的觀察和建議，及時了解孩子的不足和長處，及時為孩子的進步加油喝彩。

3.表演。孩子學(xué)習(xí)舞蹈以后，讓她按照興致經(jīng)常給父母甚至是鄰居、親戚表演，表演后要給予一定的贊賞，讓她對跳舞樹立信心和興趣。