數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救

數(shù)學(xué)對很多學(xué)生來說，都是一門非常頭疼的學(xué)科，不論是家長幫助孩子補習(xí)了多少功課，孩子的成績依然是上不去。其實，孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，家長首先要做的孩子幫助孩子補習(xí)基礎(chǔ)，然后再找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，堅持下去，孩子的數(shù)學(xué)成績肯定會提高的。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救

1、督促孩子夯實基礎(chǔ)，確保對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。

3、夯實各種運算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則。運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

4、幫助孩子養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。數(shù)學(xué)在推算的時候是需要一定的邏輯思維的，孩子有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候就不會太難。

5、多加練習(xí)，熟能生巧。對于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時爭取更多的思考難題的時間和檢查的時間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)地練習(xí)。每一個知識點的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練。

6、要多鼓勵孩子。讓孩子感覺到你對他有信心，他一定能趕上其他同學(xué)。另外在學(xué)習(xí)的過程中，他有小的進步，要多夸獎，多激勵。激勵不一定是物質(zhì)的，精神上的支持有時候也很重要。要讓孩子明白，只要每天有小進步就值得高興。

7、跟他的老師溝通好。老師都愿意看到學(xué)生的進步，做為家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，老師也很樂意幫忙。告訴老師你正在幫孩子補弱科，讓老師從旁協(xié)助。發(fā)現(xiàn)孩子的進步多鼓勵，對孩子提出的問題多點信心與耐心；讓他感覺到自己是被尊重，不是被寵溺也不是被輕視。給孩子成長多一點陽光與愛，他就能更健康的成長。

學(xué)生數(shù)學(xué)不好怎么辦

第一，學(xué)會放棄。要明白大多數(shù)人是不需要做完所有的題，只要把簡單題做對，中檔題做好，難題可狂草，分一般不低。

第二，擺正心態(tài)。靜下心來鉆基礎(chǔ)。

第三，善于總結(jié)。對于基礎(chǔ)題一定要“會一道題，會一類題”。

第四，合理安排。各科還是都要學(xué)一學(xué)，不能偏科?。∪绻⒄Z在高中幾乎完全不學(xué)，那估計再怎么努力都白搭了。

第五，利用周圍資源。

學(xué)生數(shù)學(xué)差的原因是什么

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識差。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不全，對有的知識掌握得好，而有的知識基本不知道，所以做題經(jīng)常只能做一部分，甚至有的題目一開始便做不下去了。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差還表現(xiàn)在對基礎(chǔ)知識的理解一知半解，理解問題似是而非。甚至有些同學(xué)對基礎(chǔ)不理解，只是死記硬背下來的，因此題目稍有變化便錯。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)有一定的難度，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要通過學(xué)生不斷地思維來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思維水平。但數(shù)學(xué)學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有兩種：一是在課堂上只滿足于聽得懂，一知半解。另一種是在聽課時忙于記筆記，根本沒聽懂內(nèi)容。這里這兩種情形便造成基礎(chǔ)知識的缺陷和基本技能的下降。

3、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心不足。對基礎(chǔ)題不重視做得出也無成功感；較難的題做不出，嚴重措傷自信心。對學(xué)困生來說，學(xué)生自信心的不足，主要是因為學(xué)生對自己的不了解。

4、缺乏學(xué)習(xí)的興趣。有些學(xué)生根本對學(xué)習(xí)沒有興趣，尤其是數(shù)學(xué)。從小學(xué)就不愛學(xué)數(shù)學(xué)，這些學(xué)生課堂表現(xiàn)很消極，不認真聽課，好開小差。我們常說興趣是最好的老師，沒有興趣，又不培養(yǎng)興趣，何談學(xué)好數(shù)學(xué)。