1年級(jí)孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，它不僅需要運(yùn)用到今后的生物、化學(xué)、物理等學(xué)科里面，還需要運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中來(lái)。但要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一件容易的事情，尤其是一年級(jí)的孩子，認(rèn)識(shí)的生字有限，所以就導(dǎo)致孩子很難理解其中的意思。

1年級(jí)孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、幫助孩子理解題目。我們孩子做作業(yè)會(huì)遇到很多問(wèn)題。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子很多都不懂，字也不認(rèn)識(shí)。剛開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候，需要我們家長(zhǎng)給孩子慢慢講，讓孩子跟著我們一起讀題，讓孩子懂題意了再去做作業(yè)。

和孩子一起讀題也是識(shí)字的過(guò)程，孩子做的題多了，不識(shí)字也知道該怎么做題了，到了一定時(shí)間，孩子自然就會(huì)了。關(guān)鍵是得讓孩子把作業(yè)寫工整，整潔。這是孩子最關(guān)鍵的時(shí)期，一定要培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、提高孩子的理解能力。孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦，就是孩子缺乏閱讀理解的表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候，就要引導(dǎo)孩子理解題目，比如一年級(jí)計(jì)算題基本就是10以內(nèi)數(shù)學(xué)的加減法，還有一些圖形題，家長(zhǎng)可以先讓孩子閱讀題目，然后向孩子提問(wèn)。

比如：這道題要讓我們做什么，是填空、計(jì)算、還是連線題；要怎么做呢？是運(yùn)用加法還是減法等等。當(dāng)然家長(zhǎng)要盡量讓一年級(jí)的孩子，自己養(yǎng)成閱讀思考的習(xí)慣，不能讓孩子一直依賴自己，平常還要讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

3、注重日常培養(yǎng)。家長(zhǎng)要在日常生活里注重培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的想象力以及思維能力的豐富拓展。家長(zhǎng)可以多讓孩子接觸一些和智能性的東西，這樣會(huì)激發(fā)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，很多智能的東西都是和數(shù)學(xué)相關(guān)的，多接觸這些東西會(huì)讓自己孩子變得更加的聰明，所以家長(zhǎng)可以從這方面來(lái)培養(yǎng)孩子。

4、因材施教。家長(zhǎng)可以利用孩子好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，因循利導(dǎo)，耐心施教。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用孩子喜歡的看圖說(shuō)話，實(shí)物教學(xué)，或通過(guò)玩游戲，猜謎語(yǔ)等方法，讓孩子有興趣動(dòng)腦子。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的原因

1、對(duì)數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的就是缺少興趣，而且很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，總是覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)只學(xué)簡(jiǎn)單的能夠日常生活就行了，干嘛要學(xué)那么深?yuàn)W的。所以孩子對(duì)數(shù)學(xué)抱著抵觸和無(wú)所謂的心態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)數(shù)學(xué)自然也就不開(kāi)竅了。

2、數(shù)學(xué)理解能力差。因?yàn)閿?shù)學(xué)要求孩子具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和理解能力。對(duì)于小孩子來(lái)講，由于對(duì)事物的認(rèn)知特點(diǎn)，直觀地教學(xué)更容易理解。但是數(shù)學(xué)的概念等知識(shí)是比較抽象的，孩子的理解能力不好就很容易把概念等知識(shí)點(diǎn)記混或者根本就理解不了。

3、基礎(chǔ)沒(méi)有打好。這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)數(shù)學(xué)的一些概念定理定義以及公理沒(méi)有完全理解，在平時(shí)看書的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，一考試發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)沒(méi)有掌握。這就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法跟上老師的進(jìn)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，成績(jī)也不太理想。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧

建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。