小孩二年級數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

數(shù)學(xué)作為一門邏輯性很強的學(xué)科，打好基礎(chǔ)是十分關(guān)鍵的，如果孩子的數(shù)學(xué)理解能力差，會嚴(yán)重影響以后的各科成績。那么，小孩二年級數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦呢？

小孩二年級數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

一、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情，都蘊含著數(shù)學(xué)知識在內(nèi)，由于二年級孩子的抽象思維并不發(fā)達，家長可以從孩子最熟悉的場景入手。

比如，熱饅頭的時候，讓孩子判斷一下，需要熱幾個饅頭，孩子會考慮幾個人，每個人吃幾個，一共吃幾個，用數(shù)學(xué)語言描述一下，就是一次很好的幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會；比如，去超市購物的時候，蔬菜3元一斤，買了兩斤，總共多少錢？給了10元，找零多少？

生活中有太多孩子熟悉的場景，都涉及到數(shù)學(xué)知識，家長只要多留心，就能潛移默化的幫助孩子補習(xí)數(shù)學(xué)知識，同時還能極大的加強孩子的數(shù)學(xué)自信心。

二、重視孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學(xué)無關(guān)，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關(guān)就會出現(xiàn)問題，至于聽不懂老師在講什么，也就正常了。

家長在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時候，要引導(dǎo)孩子去思考，都有誰，做什么，什么地點，什么時間，經(jīng)過如何，結(jié)果如何。孩子通過這些鍛煉，閱讀理解能力就會逐漸提升，理解力自然也會得到提高。

三、培養(yǎng)孩子理解能力。數(shù)學(xué)題是需要認(rèn)真審題，慢慢理解才能正確解答。家長可以培養(yǎng)孩子題目的理解，正問反問都要會算。有好多看似同樣的數(shù)學(xué)題，答案卻不同，這樣需要多找一些推理性和奧數(shù)的數(shù)學(xué)題，去練習(xí)一下。

這樣還能鍛煉孩子的思維能力，一道數(shù)學(xué)題可以讓孩子試著用兩種方法或兩種以上方法去解答，這樣孩子才真正理解了這道題。

四、培養(yǎng)孩子細(xì)心和耐心。孩子一般都特別聰明，有時就特別粗心，孩子在做題時家長不能去打擾孩子，讓孩子有足夠的時間去完成題。還有要讓孩子做題時不能太著急，耐心去完成題。要適當(dāng)?shù)亩啾頁P和鼓勵孩子，這樣孩子會有點成就感，更自信的去學(xué)習(xí)。

小孩數(shù)學(xué)理解能力差的原因有哪些

1、基礎(chǔ)知識薄弱。部分家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實，基礎(chǔ)知識沒掌握，一切都是空談，孩子會因為基礎(chǔ)不夠牢固而無法理解數(shù)學(xué)題。

2、做題數(shù)量太少。孩子平時接觸的題目少或者質(zhì)量不高，有些孩子配的資料只適合鞏固基礎(chǔ)知識，對于一些提升一下的題目，比如奧數(shù)做的題目少之又少，造成孩子不能應(yīng)對較為復(fù)雜的題目。

3、理解能力差，不知從何處下手。這個是指一些孩子的語文成績不好或者識字量少，也可能對孩子的數(shù)學(xué)理解能力造成困擾。當(dāng)然，還有的孩子對數(shù)學(xué)知識的掌握不牢，總是眼高手低導(dǎo)致的。

4、孩子對數(shù)學(xué)不感興趣。孩子的心思不在學(xué)習(xí)上，或者是孩子的強勢科目是文科之類的，所謂興趣是最好的老師，不愛學(xué)習(xí)，自然學(xué)起來很吃力。

小孩二年級數(shù)學(xué)理解能力差的影響

孩子理解能力差肯定會影響數(shù)學(xué)題的解題速度，尤其是應(yīng)用題，對題干的理解含混不清或者理解的意思相反，對于解題都是一大障礙，這就對于學(xué)生的邏輯思維能力要求很高。

如果想改善這種情況，只有增強學(xué)生的理解能力，平時可以多進行課外閱讀，這不僅對于語文有幫助，對于數(shù)學(xué)題目的理解也有用。