學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，而且在我們的生活當(dāng)中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是有很多學(xué)生數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，對(duì)此家長也非常著急，也采取了很多的措施，但是效果并不是很明顯。

學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、列出章節(jié)知識(shí)框架圖。數(shù)學(xué)就要一顆大樹，每一章都是一個(gè)主支，而主支又分為更細(xì)小的分支，枝繁葉茂，出題變化很多。

我們想要搞清楚這個(gè)大樹的本來面目，最有效的方法就是做章節(jié)知識(shí)框架圖，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系都看明白，這樣才不會(huì)被“障眼法”迷倒。

在考試時(shí)，才能快速分辨出題目考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該用哪種解法去解答，而不是靠蒙和猜來答題。

2、遇到問題要及時(shí)解決。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們的同學(xué)需要有一種精神，就是遇到問題、解決問題，及時(shí)地解決——不要把小問題拖成大問題。

無論是多么聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，這時(shí)候往往就看同學(xué)們能不能夠頂住壓力，敢于提問并且思考；很多數(shù)學(xué)不好的同學(xué)往往在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中存在畏難情緒，認(rèn)為自己學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)樽约罕浚鋵?shí)不然。

3、數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有很多好的習(xí)慣值得我們擁有，比如：課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)我們記憶的效果，并且上課的時(shí)候可以更快地跟上老師的節(jié)奏。

4、切忌舍易求難。很多家長喜歡讓孩子做大題，做難題，其實(shí)這種思維是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，難題做多了，遭受的挫折就多，會(huì)讓孩子更加厭煩數(shù)學(xué)，從而失去學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，對(duì)于任何學(xué)科都是一樣的。因此，我們要適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度，尤其是成績(jī)不理想的孩子，要把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上面，只有將基礎(chǔ)知識(shí)理解透了，才有能力去解決數(shù)學(xué)難題和大題。

大家對(duì)數(shù)學(xué)有哪些認(rèn)知性的誤區(qū)

1、認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)只要死記硬背就行了。有些孩子很小就能夠背誦1-100以內(nèi)的加減法，大家就認(rèn)為這個(gè)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一定很好。其實(shí)不然，如果只是靠死記硬背，隨著時(shí)間的推移，我們的記憶會(huì)慢慢模糊，同時(shí)在強(qiáng)大的壓力和精神緊張的狀態(tài)下，記憶往往會(huì)出錯(cuò)。

2、認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)不好，都是因?yàn)轭}做得少。許多家長認(rèn)為數(shù)學(xué)不好，是因?yàn)轭}做的太少，只要逮住空閑時(shí)間就讓孩子做題，如果不方便做題，就口頭出題，讓孩子回答。占用孩子空閑時(shí)間和強(qiáng)制孩子答題不僅讓孩子反感，也會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒。

3、認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)越早越好。在還未擁有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力之前就讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或者直接學(xué)習(xí)高一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，可能會(huì)打擊孩子的自信心，孩子在數(shù)學(xué)上的挫敗感越強(qiáng)，他就越不喜歡數(shù)學(xué)。

孩子缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，覺得數(shù)學(xué)很難怎么辦

1、家長有義務(wù)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心。好奇心是興趣培養(yǎng)的第一步，數(shù)學(xué)無所不在，學(xué)習(xí)的素材也無時(shí)不有。伴隨孩子成長的家長，這方面也是要學(xué)習(xí)的。

2、數(shù)學(xué)是好玩的，有趣的，具有挑戰(zhàn)性的。數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)不只是單調(diào)的計(jì)算，從觀察力，空間想象力，邏輯推理能力，動(dòng)手操作能力綜合去數(shù)學(xué)思維啟智，讓孩子通過數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)世界，思考解決問題的過程中，思維方法在融合應(yīng)用，思考的過程才是啟智的關(guān)鍵。