九歲孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

孩子九歲了，正是上小學(xué)的年級(jí)，但是在孩子學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)了各種各樣的問題，其中比較讓家長(zhǎng)感到無奈的就是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，總是很煩躁，無論家長(zhǎng)怎么說教，就是不聽，只要一些作業(yè)就會(huì)亂發(fā)脾氣，煩躁等。

九歲孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、想要解決孩子們寫作業(yè)時(shí)候的焦慮情緒很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)們完全可以給孩子每天定制一個(gè)寫作業(yè)的時(shí)間表，就好像是孩子上課時(shí)候的那種課程表一樣。當(dāng)孩子們?cè)诩依锟吹竭@樣的表格之后，他的心里會(huì)直接產(chǎn)生一種莫名的熟悉感，這對(duì)于他的學(xué)習(xí)效果會(huì)有著很大的提升。

2、家長(zhǎng)們還可以將寫作業(yè)這種事情與游戲結(jié)合在一起，讓孩子們從寫作業(yè)中感受到樂趣，而非所謂的壓力，這樣他以后就不會(huì)覺得寫作業(yè)是一件令人很煩躁的事情惡劣。只不過選擇什么樣的游戲就要看你對(duì)自家孩子的了解了，不管怎么說每個(gè)孩子喜歡的東西都是不太一樣的。

3、正視孩子的情緒變化。很多家長(zhǎng)認(rèn)為和孩子相處時(shí)是要講道理的，但是家長(zhǎng)們一定要記住，不要在孩子被情緒支配時(shí)和他們講道理。在孩子情緒崩潰，他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。

即使問題出在孩子本身，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該抱抱孩子，讓孩子情緒得到平復(fù)，等安撫好孩子的情緒后，再心平氣和與孩子談心，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心。

在孩子因作業(yè)壓力而情緒崩潰時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該盡量避免對(duì)孩子的冷言冷語，多一些理解和體諒，這樣才能真正的解決問題。

4、提升孩子的效率。孩子們要做的作業(yè)確實(shí)多，但是也沒多到完成不了的地步，而且很多孩子完成得很好。只要孩子在課堂上專心聽課，完成這些作業(yè)并不會(huì)花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間。因此在現(xiàn)如今的教育體系下，想要從根本上解決這個(gè)問題，家長(zhǎng)們便要提升孩子學(xué)習(xí)與做作業(yè)時(shí)的效率。

教孩子寫作業(yè)怎么控制情緒

1、調(diào)整教育行為，心平才能氣和。在孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)馬上就要發(fā)脾氣的時(shí)候，就要調(diào)整教育行為，做到“三個(gè)一”。冷一冷自己的情緒，換一換教育孩子的方法，等一等孩子的思考。

2、學(xué)會(huì)察言觀色，阻斷情緒升級(jí)。家長(zhǎng)往往是從心煩開始，到心塞，再到氣急敗壞。家長(zhǎng)要覺察自己的情緒和行為表現(xiàn)，找到心塞的時(shí)刻。當(dāng)用“你”做主語時(shí)，充滿了指責(zé)的味道，提示家長(zhǎng)，有情緒了。

3、理解事實(shí)。家長(zhǎng)一定要了解，孩子對(duì)事物的了解和記憶的能力，都是在成長(zhǎng)過程中不斷發(fā)展完善的，所以這也就決定了他們不可能像我們這樣有精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力。父母要理解孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)中，犯錯(cuò)誤是必然的，需要沉住氣耐心的教。

孩子不喜歡寫作業(yè)的幾種原因

1、父母的責(zé)罵。當(dāng)孩子在寫作業(yè)中出現(xiàn)厭煩情緒，或是總學(xué)不會(huì)一些知識(shí)，一些家長(zhǎng)就會(huì)不分由說地責(zé)罵孩子愚笨，時(shí)間久了，孩子自己就會(huì)產(chǎn)生自己確實(shí)不聰明的想法，自信心大打折扣，一遇到學(xué)習(xí)困難便首先選擇逃避，而不是迎難而上。

2、孩子的學(xué)習(xí)受到打擊。孩子在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)上可能會(huì)比較吃力，一旦遇上較難的問題，長(zhǎng)時(shí)間難以克服，很容易挫傷孩子的積極性與自信心，心生膽怯而想要退縮。

比如，有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力較差，在班級(jí)中常常拖后腿，就會(huì)被老師當(dāng)面批評(píng)，使學(xué)生產(chǎn)生自己不行的思想，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。