小孩一寫(xiě)作業(yè)就煩躁怎么辦

當(dāng)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)心情煩躁的情緒。這時(shí)候的家長(zhǎng)一定要好好的跟孩子溝通，了解其中的原因。同時(shí)一定要培養(yǎng)孩子的抗挫能力，這樣就可以改變孩子做作業(yè)急躁煩躁的心態(tài)了。

小孩一寫(xiě)作業(yè)就煩躁怎么辦

1、同理孩子的情緒。孩子有急躁情緒代表有很強(qiáng)烈的不自信，找時(shí)間和他聊一聊，說(shuō)出自己的擔(dān)心，也了解孩子情緒背后的原因。可以跟孩子說(shuō)：媽媽理解你的情緒，但是媽媽不知道你是因?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的情緒，媽媽很擔(dān)心你，媽媽想跟你一起解決問(wèn)題，可以告訴媽媽嗎？

2、將生活趣味化。例行事務(wù)常令人感覺(jué)枯燥乏味，試著發(fā)揮創(chuàng)意，用游戲的方式或心情去面對(duì)不想做的事。例如把做功課當(dāng)成競(jìng)賽或游戲，完成之后可以得到獎(jiǎng)品。這樣孩子就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)跟玩游戲一樣，需要克服難關(guān)，完成任務(wù)就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

3、讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立去解決問(wèn)題的能力，少一點(diǎn)督促和嘮叨，必要時(shí)可以給予孩子一些提示和幫助，讓孩子獲得成就感和信心。

4、在活動(dòng)中鍛煉孩子的耐性。孩子容易急躁，缺乏耐性，可以讓孩子學(xué)學(xué)圍棋，學(xué)學(xué)書(shū)法，學(xué)學(xué)彈琴，學(xué)學(xué)釣魚(yú)等，使孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)耐性，克服急躁的毛病。

5、言傳身教。家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)忍耐等待，孩子才能學(xué)會(huì)忍耐。父母性子急躁，孩子受到影響長(zhǎng)大后會(huì)很多情緒問(wèn)題。家長(zhǎng)平時(shí)注意多和孩子交流，孩子提出的合理要求可以滿足，不合理的要求，一定要堅(jiān)持原則。

6、給孩子安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。環(huán)境吵鬧影響孩子耐心學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不可以聊天、看電視、玩手機(jī)。這都會(huì)影響孩子安心學(xué)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了就影響學(xué)習(xí)耐心的培養(yǎng)。有的孩子學(xué)習(xí)時(shí)一會(huì)出來(lái)倒水，一會(huì)找東西，碰到精彩的電視節(jié)目總舍不得離開(kāi)。

為什么小孩一寫(xiě)作業(yè)就煩躁

1、家長(zhǎng)破壞了孩子的專(zhuān)注力。不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有反思過(guò)自己，反正我在日常生活中是遇到過(guò)很多破壞孩子專(zhuān)注力的家長(zhǎng)。比如：孩子正準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)一會(huì)兒讓孩子幫忙拿這個(gè)東西，一會(huì)讓孩子幫忙找那個(gè)東西。

如果你有意無(wú)意間破壞了孩子的專(zhuān)注力，那么孩子在接下來(lái)的時(shí)間里，就很難再高度集中精力繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

2、孩子對(duì)手機(jī)、游戲過(guò)于癡迷。在這個(gè)信息時(shí)代，不僅家長(zhǎng)們離不開(kāi)手機(jī)，幾乎所有的孩子也離不開(kāi)手機(jī)。各種電視劇、游戲等吸引眼球的東西實(shí)在太多，作為父母的我們很多情況下都不能理智的使用手機(jī)，又拿什么去奢望孩子能夠合理的控制自己呢？

對(duì)于很大一部分寫(xiě)作業(yè)靜不下心的孩子，他們心里想到的大多都是游戲或者其他東西。在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，思想完全處于游離狀態(tài)，表面上在坐著寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)心已經(jīng)不知道在游戲環(huán)節(jié)里遨游多少遍了。

想讓孩子對(duì)作業(yè)不排斥，父母要做到以下幾點(diǎn)

1、有情緒時(shí)不陪。如果父母回來(lái)心情或狀態(tài)不好不要陪孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子先寫(xiě)，父母必須要先調(diào)整好情緒。

2、學(xué)會(huì)理解孩子。回來(lái)可以給孩子一些水果和小零食，邊吃邊和孩子聊天，讓孩子知道你關(guān)心的是他這個(gè)人，而不是作業(yè)。

3、孩子做作業(yè)不要嘮叨，不刻意陪，自己拿本書(shū)看或?qū)扅c(diǎn)什么。

4、從開(kāi)始幫助孩子學(xué)會(huì)列作業(yè)清單，做完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)，做計(jì)劃和目標(biāo)。