孩子考數(shù)學(xué)就緊張?jiān)趺崔k

大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)的話，考數(shù)學(xué)的時(shí)候緊張是人之常情。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要讓孩子保持頭腦清醒，不大意，不緊張，不浮躁。告訴孩子要仔細(xì)讀題和檢查，且不可因?yàn)樗?jiǎn)單而忽視它。

孩子考數(shù)學(xué)就緊張?jiān)趺崔k

1、培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)

在考前，要鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)，不要過(guò)度緊張或害怕。不要讓孩子因?yàn)榭荚嚊]有達(dá)到預(yù)期而沮喪、失望和無(wú)助。家長(zhǎng)不能單純地講道理 ，要多和孩子交流，以朋友的方式了解孩子的弱點(diǎn)，告訴他們考試只是為了檢驗(yàn)這一階段的學(xué)習(xí)情況，看你是否聽懂了、學(xué)會(huì)了。

2、制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)

在學(xué)習(xí)中或考試之前，家長(zhǎng)和孩子一起制定一個(gè)合理的考試計(jì)劃和目標(biāo)，這是很重要的。這樣可以讓孩子知道，自己應(yīng)該采取哪些方式來(lái)準(zhǔn)備考試，并且有計(jì)劃地安排時(shí)間和精力。通過(guò)提前準(zhǔn)備，孩子可以增強(qiáng)信心，減少考試時(shí)的不確定性和緊張情緒。

所以，制定計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，讓孩子知道沒有目標(biāo)就沒有方向，這樣可以幫助孩子度過(guò)迷茫的日子。

3、幫孩子建立自信心

在孩子的考試前，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)和肯定，來(lái)幫助孩子建立自信心。可以給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，例如表?yè)P(yáng)他，告訴他在上次的考試中什么地方發(fā)揮得不錯(cuò)。家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)他們保持沉著冷靜，相信自己能夠取得好成績(jī)。

4、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)考試?？梢試L試使用記憶技巧，例如默寫、聯(lián)想、誦讀全篇課文，多做習(xí)題，或者使用記憶策略，例如使用記憶卡片、記憶拼圖等。正所謂“智慧源于勤奮”，家長(zhǎng)要讓孩子知道，考試成績(jī)跟平時(shí)的努力分不開，平時(shí)所學(xué)知識(shí)都掌握了，就一定會(huì)考出好成績(jī)。

家長(zhǎng)怎么幫助孩子考出好成績(jī)

1、對(duì)課本知識(shí)分類整理，理清脈絡(luò)

復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)。要?dú)w納、概括好所學(xué)知識(shí)，理清每個(gè)單元的重點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。還要分析之前做過(guò)的卷子和平時(shí)的課堂筆記，把重要知識(shí)點(diǎn)、重要公式牢記。

2、多做一些題型，學(xué)會(huì)舉一反三

數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)離不開習(xí)題，要每天做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，從而保持思維的靈活和流暢，提高計(jì)算能力。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使自己的數(shù)學(xué)思維得到充分發(fā)展。要借助習(xí)題正確評(píng)估自己，查漏補(bǔ)缺。面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、充分利用錯(cuò)題本

要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，分析錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生。

4、練習(xí)一題多解，多題一解，提高解題的靈活性

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題、靈活解題的能力。復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。

5、要養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣

根據(jù)學(xué)生平時(shí)易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)從這些地方檢查的習(xí)慣，提高做題時(shí)的專注力：

檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。

列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給的一樣。

用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯(cuò)了！

精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫。往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯(cuò)。

家長(zhǎng)怎么糾正孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣

1、課堂上不認(rèn)真聽課

基礎(chǔ)知識(shí)主要來(lái)自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認(rèn)真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯(cuò)過(guò)某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的講解，導(dǎo)致課下花費(fèi)很多時(shí)間去理解。

2、學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃

很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長(zhǎng)讓做什么，自己就做什么。要知道，成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每日計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以，一個(gè)針對(duì)性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。

3、邊做題，邊翻參考資料

有的孩子邊做數(shù)學(xué)題，會(huì)邊翻參考資料，比如做到某道題時(shí)，忘記了公式翻一下，忘記了某個(gè)步驟翻一下，雖然對(duì)著書上的知識(shí)點(diǎn)也把這題做出來(lái)了，但是下次再遇到很有可能還是不會(huì)，最終結(jié)果還是不會(huì)做題。

這樣做數(shù)學(xué)，就和開卷考一樣，考完就忘了，很可能導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間掌握不住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來(lái)能節(jié)省時(shí)間，二來(lái)能夠快速提供解題思路。

4、只做題，不思考

數(shù)學(xué)是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，因此思考對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是最核心的，做題更是如此。不堅(jiān)持去思考、聯(lián)想、類比、總結(jié)，那只相當(dāng)于背書。

做題時(shí)要學(xué)會(huì)思考題中所包含的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過(guò)思考整合知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會(huì)順暢很多。每思考一次就會(huì)加深一次印象，也會(huì)逐漸形成自己的知識(shí)體系。