三年級小孩不愛讀書成績不好怎么辦

雖然家長比較重視孩子的成績，但也要根據(jù)實際情況來，不要給孩子那么大的壓力。應(yīng)該放平心態(tài)，告訴孩子盡自己的努力就行，不要有壓力，要開心的學(xué)習(xí)。

三年級小孩不愛讀書成績不好怎么辦

1、放平心態(tài)，降低期望，不要給孩子賦予太大的壓力，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績才會提高。有些家長實在太著急孩子的成績，可以根據(jù)孩子的情況，制定一個學(xué)習(xí)計劃，成績一定會慢慢提高的。

2、制定目標(biāo)。讓孩子心懷目標(biāo)孩子在三年級成績差，是沒有想過未來要做什么，是“茫然”的學(xué)習(xí)。但是人不管做什么事，都要有目標(biāo)，有了目標(biāo)才有前進的動力。當(dāng)然，這個目標(biāo)不宜定得過高，也不能定得過低，要讓目標(biāo)像孩子跳起來可以摘到的蘋果。經(jīng)常讓孩子有目標(biāo)，督促孩子向著目標(biāo)努力。

3、培養(yǎng)孩子的自律性和主動性。想讓三年級成績差的孩子完成逆襲，就要多多培養(yǎng)孩子的自律性和主動性。孩子自己能夠上課專注的聽講，課下自覺的完成作業(yè)，這樣自律的孩子啥時候?qū)W習(xí)都不會差。隨著慢慢長大，他的自律性會逐漸增強。從而形成良性循環(huán)。孩子的主動性是在孩子自己給自己做主的過程中逐步培養(yǎng)起來的。

4、要建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括一個安靜的學(xué)習(xí)空間和良好的時間管理。然后，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，個別化教學(xué)，為孩子提供適合的學(xué)習(xí)資源和方法。鼓勵孩子積極參與課堂討論和提問，并培養(yǎng)他們的自信心。

孩子成績差的原因

1、鞏固不強。每天的新知學(xué)習(xí)，是需要課上注意聽講，課下更要多做小學(xué)練習(xí)，及時鞏固新知，做到學(xué)以致用。如果孩子一放學(xué)就知道看電視、玩手機，沒有及時鞏固，那成績自然就會差。

2、心理壓力大。這點主要是小學(xué)家長給孩子灌輸?shù)膶Τ煽兛释珡娏?，總是希望孩子能夠比以前更加努力，但這樣的結(jié)果只能是成績沒有突破，學(xué)習(xí)還越來越不從心，導(dǎo)致成績差。

3、課后不跟同學(xué)討論。孩子的課余時間根本不愿談?wù)搶W(xué)習(xí)，都是我昨天又買了個新玩具等等，課后的時間應(yīng)該是孩子多聚集在一起，討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，互相小學(xué)學(xué)習(xí)的時間，如果每天都是討論玩，那對成績是沒有提高的。

三年級真的是孩子成績的分水嶺，家長應(yīng)該怎么做

1、重視小題目

一張數(shù)學(xué)卷里，小題的分?jǐn)?shù)其實能夠占到80%，真正考驗?zāi)芰Φ拇箢}，反而占分不多，所以要想提升分?jǐn)?shù)，重視小題目的得分率尤為重要。

對于像一些簡單的選擇題、填空題，包括一些計算題，其實是難度并不是太大，但是卻需要一定的轉(zhuǎn)換思維，而且對于學(xué)生基本的計算能力，有一定的要求，所以重視小題目的得分率，而不能因小失大，才是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

2、培養(yǎng)好習(xí)慣

想讓孩子安全渡過"三年級，"關(guān)鍵是把孩子的各種好習(xí)慣培養(yǎng)起來，比如上課聽課的習(xí)慣，平時閱讀習(xí)慣，做作業(yè)的習(xí)慣。

如果家長此時盯緊一些，把習(xí)慣培養(yǎng)好，以后就輕松了。如果家長此時偷懶，將來需要數(shù)倍的精力來彌補、修正、償還。

3、課外閱讀

同時，家長需注意培養(yǎng)孩子對課外閱讀的興趣，如果有必要，可以陪著孩子一起進行“親子閱讀”，與孩子讀同一本書，讓孩子和書成為好朋友；數(shù)學(xué)方面一定要不懂就要問，能養(yǎng)成整理錯題本的習(xí)慣則更好。

好習(xí)慣需要培養(yǎng)，更需要日復(fù)一日地堅持。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，則是“學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收?！比昙壥敲课恍W(xué)生成長中的一個坎，跨過去了也不能大意，即使遭遇暫時的困難亦不可氣餒，多與孩子溝通，與老師交流，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，找回學(xué)習(xí)的自信，這樣進入高年級后才能學(xué)得輕松一點。