小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)總是粗心大意，不管說多少次就是不聽，不是漏寫就是寫錯(cuò)，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要讓孩子的情況越來越嚴(yán)重，這樣是不利于孩子的健康成長。

小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

1、很多孩子在做作業(yè)的情況下總會惦記著玩手機(jī)，看電視。有的父母為了更好地讓孩子進(jìn)行作業(yè)，便要求做1個(gè)小時(shí)作業(yè)，才可以看電視。但孩子在做作業(yè)的環(huán)節(jié)中總是溜號。如果父母把催促孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)改成“再做對5個(gè)題才可以玩”，結(jié)果很可能是他5個(gè)題做都得有質(zhì)有量。

2、當(dāng)孩子因粗心大意而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，父母不妨讓孩子在錯(cuò)題集集中把錯(cuò)誤整理出來，同他一起分析做錯(cuò)的根本原因，并找出規(guī)律。這類方式對于提高孩子了解粗心大意的危害，提高糾正粗心大意缺點(diǎn)的自覺性很有益處。

3、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。很多家長都會幫孩子檢查作業(yè)，不僅是檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要看看孩子是否因?yàn)榇中拇笠舛稿e(cuò)。但是父母的這種行為會讓孩子變得依賴。時(shí)間長了，孩子心理上會覺得不管怎樣家長都會幫忙檢查，所以孩子做作業(yè)會越來越幸運(yùn)。

4、如果孩子在做作業(yè)的過程中很粗心，家長不要一味指責(zé)孩子。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子粗心大意后，過分責(zé)備，嚴(yán)重的孩子甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。因此，面對這樣的情況，父母和孩子都需要調(diào)整自己的狀態(tài)，父母需要學(xué)會肯定自己的孩子。

5、家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。由于孩子年紀(jì)小，自制力差，在孩子做作業(yè)時(shí)，家長有時(shí)間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子不認(rèn)真寫作業(yè)，家長及時(shí)提醒孩子，教育孩子認(rèn)真寫作業(yè)，在家長的監(jiān)督下，堅(jiān)持一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子會有很大的改變。

一年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、對于語文作業(yè)，一年級的古詩，孩子既然已經(jīng)熟背，就不用要求再記再背。但要能夠完整表述出古詩的意思，甚至古詩背后的故事。通過降低書寫作業(yè)要求，達(dá)到提高知識掌握程度的目的。孩子的語言表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉。

2、父母要以身作則做好孩子的榜樣，期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母首先要做到做事不拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天處理，而不要輕易斥責(zé)孩子不愛寫作業(yè)，寫字慢，不愛運(yùn)動；對孩子講話、做事要小心謹(jǐn)慎，不要輕易指出孩子致命的弱點(diǎn)，要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。

3、孩子的學(xué)習(xí)有可能在某一個(gè)時(shí)間或某一個(gè)學(xué)科中取得好的成績，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并充分的肯定其成績，要多講孩子的長處，閉口不談孩子的短處，讓孩子在表揚(yáng)聲中分享到取得成績的喜悅。

努力營造一個(gè)適合激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是的良好氛圍，讓孩子在這樣的氛圍激勵(lì)和影響下，逐漸達(dá)到寫作業(yè)又快又好的目的，進(jìn)而養(yǎng)成做事干脆利落的良好品性。

孩子寫作業(yè)總是出錯(cuò)怎么辦

1、孩子做作業(yè)粗心也不是一時(shí)半會形成的，而是在長時(shí)間的反復(fù)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的習(xí)慣。孩子粗心不外乎兩種情況，一種是注意力不集中，一種是心情浮躁，不把作業(yè)當(dāng)回事。作為家長不能一味的依靠老師來改正孩子的毛病，還需要家長給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，做完后再自己檢查一遍。這個(gè)是必須讓孩子自己檢查。如果每次都讓父母檢查，孩子就會有一種錯(cuò)覺，作業(yè)的對錯(cuò)是由家長負(fù)責(zé)的，自己并不需要太仔細(xì)認(rèn)真。反正有人檢查。這樣只會助長孩子的粗心和不負(fù)責(zé)任。