初一寫(xiě)作業(yè)天天寫(xiě)到12點(diǎn)怎么辦

初中是孩子學(xué)習(xí)時(shí)期的重要階段，這一階段的主要任務(wù)是打好基礎(chǔ)，為將來(lái)的高考做準(zhǔn)備，這一時(shí)期，孩子的家庭作業(yè)也比較多，有些孩子寫(xiě)作業(yè)到12點(diǎn)，嚴(yán)重影響睡眠，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，是孩子作業(yè)多還是孩子寫(xiě)作業(yè)效率差，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

初一寫(xiě)作業(yè)天天寫(xiě)到12點(diǎn)怎么辦

1.如果確實(shí)是老師布置的作業(yè)過(guò)多，家長(zhǎng)可以跟老師提出協(xié)商意見(jiàn)，建議老師減少題量，請(qǐng)求老師允許孩子同一科目只做一本資料，與老師達(dá)成口頭協(xié)議，明確表示不因?yàn)樽鳂I(yè)做少了影響成績(jī)而怪罪老師。相信一般情況下，家長(zhǎng)提出這些建議，老師會(huì)酌情采納。

2.如果是孩子自身的問(wèn)題，則以糾正不良作業(yè)習(xí)慣為重點(diǎn)首先，課堂上注意聽(tīng)講，記好筆記，課后總結(jié)。提高孩子上課注意力，把和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。給孩子定個(gè)時(shí)間，看多長(zhǎng)時(shí)間可以完成多少作業(yè)量。

3.寫(xiě)作業(yè)先易后難，把作業(yè)拆解開(kāi)來(lái)，不要想著作業(yè)多，產(chǎn)生懶惰的思想，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭的。集中精力，把所有作業(yè)全部寫(xiě)完后，再來(lái)檢查，做難題?？梢栽囍茸鰯?shù)學(xué)這種需要思考的作業(yè)。

4.幫助孩子掌握知識(shí)，如果只有孩子一個(gè)人每天晚上寫(xiě)到12點(diǎn)的話，那很有可能就是因?yàn)楹⒆訉?duì)于一些知識(shí)的掌握不夠牢固，所以寫(xiě)作業(yè)的速度非常慢。在這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽可以幫助自己的孩子，讓孩子對(duì)于這些知識(shí)的掌握更為嫻熟一些，讓孩子對(duì)于知識(shí)的掌握也更為深刻一些。

5.讓孩子有相對(duì)的獨(dú)立性，有些孩子遇到自己不會(huì)做的題目就拿去問(wèn)父母，問(wèn)完之后接著寫(xiě)作業(yè)，剛坐下沒(méi)多久又遇到不會(huì)做的題目，又拿去問(wèn)。這樣來(lái)來(lái)回回折騰，時(shí)間就耽誤了！建議父母最好能教孩子如何調(diào)換順序做題。如果遇到不會(huì)做的題目，可以先做其他的題目，最后再做不會(huì)的題目，這樣就可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)打斷孩子的思路。

初一孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭是什么原因

1.不能安心寫(xiě)作業(yè)

一會(huì)找找書(shū)本，一會(huì)找找卷子，本來(lái)是一個(gè)小時(shí)就能做完的作業(yè)量，他就要花兩個(gè)小時(shí)甚至更多。

2.條理性差

不懂得做題順序，一會(huì)寫(xiě)幾道語(yǔ)文題，一會(huì)再去做做數(shù)學(xué)題，不按照順序來(lái)。

3.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

做作業(yè)很吃力。本身的基礎(chǔ)就差，老師講的很多知識(shí)點(diǎn)不能及時(shí)消化吸收，做作業(yè)的時(shí)候自然就很費(fèi)勁。

4.玩心大的的孩子寫(xiě)作業(yè)慢

有一部分孩子玩心比較大，就知道玩，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩。只要不寫(xiě)作業(yè)，他是個(gè)很好的孩子，只要一提作業(yè)，家里能雞飛狗跳。什么東東也能玩半天，就一個(gè)筆帽他握手也能玩。所以寫(xiě)作業(yè)肯定慢。

5.任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)往往認(rèn)為學(xué)生的一些問(wèn)題等長(zhǎng)大后就會(huì)自然解決，但上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)了很多不良的行為習(xí)慣，再想改已經(jīng)很難了。家長(zhǎng)給學(xué)生布置任務(wù)時(shí)，學(xué)生任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，沒(méi)有任何動(dòng)作反應(yīng)，或者是家長(zhǎng)的指令沒(méi)有威懾力，學(xué)生認(rèn)為即使完成不了后果也不是很嚴(yán)重。

6.學(xué)習(xí)能力低下

學(xué)習(xí)能力包括視聽(tīng)覺(jué)能力、記憶能力、閱讀能力。學(xué)生如果學(xué)習(xí)能力低下，要想達(dá)到老師與家長(zhǎng)的要求，就要比同齡學(xué)生付出更多的努力。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦？家長(zhǎng)試試這三招

1.把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間）。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚?xiě)完就有很多時(shí)間玩了。

2.用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。同時(shí)，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也不斷體驗(yàn)到了成功感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺(jué)。

3.獎(jiǎng)懲制度。面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長(zhǎng)就想出了獎(jiǎng)懲制度。比如說(shuō)每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫(xiě)作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。