孩子上一年級基礎(chǔ)太差怎么辦

孩子上一年級基礎(chǔ)太差，家長不要過于擔(dān)憂，孩子才上一年級，難免會對學(xué)校生活不適應(yīng)，對學(xué)習(xí)知識缺乏動力，這個需要我們家長多去幫助孩子，多去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識、探究知識，注意對孩子的態(tài)度，讓孩子在學(xué)習(xí)中充滿自信和快樂。

孩子上一年級基礎(chǔ)太差怎么辦

1、讓孩子從自律中“受益”。自律的人終其一生都會從中受益，因此，很多家長都希望從小培養(yǎng)孩子自律的好習(xí)慣。不過，孩子還小，有些事情也需要為他們注意方法和方法。

當(dāng)一年級小學(xué)生養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣時，建議家長可以設(shè)置一些激勵措施，自律加上一些獎懲，不僅可以提高孩子的積極性，還可以讓孩子知道堅持自律會有“額外的好處”。

2、制定計劃的習(xí)慣。我們要幫助孩子養(yǎng)成自己制定計劃的習(xí)慣，比如每天的休息時間、玩耍時間、學(xué)習(xí)時間等。需要注意的是，要引導(dǎo)孩子制定自己的計劃（包括長期、短期、學(xué)期、每日計劃），而不是家長給孩子做，一開始可能會有錯誤，但是后期可以讓孩子自己改進，制定完成后，督促孩子一定要嚴格執(zhí)行。

3、陪伴孩子學(xué)習(xí)。家長不要催促孩子學(xué)習(xí)，而是陪伴孩子學(xué)習(xí)。孩子一年級基礎(chǔ)太差，其實并不耽誤任何課程，只是學(xué)習(xí)會比較緩慢，父母要用陪伴的方式，和孩子一起了解知識，孩子學(xué)習(xí)進程會逐漸加快速度。

一年級是孩子正式學(xué)習(xí)的時候，也是打基礎(chǔ)的時候，身為家長一定要重視起來，但是總有一些學(xué)生不想學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一年級的時候，基礎(chǔ)知識非常差，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子。

一年級基礎(chǔ)差的孩子怎么辦

1、需要和學(xué)生溝通，因為基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，所以要告訴孩子，現(xiàn)在沒考好，不是你現(xiàn)在沒認真，而是有些知識沒有完全掌握，考試不是攀比，考試是在查漏補缺，我們遇到問題不能逃避，正確的做法是和難題宣戰(zhàn)，攻克它，只有這樣你才能強大。

2、設(shè)立基礎(chǔ)不好的學(xué)生未攻克的難題為比賽任務(wù)，需要兩個人同時學(xué)會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業(yè)，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎(chǔ)好的學(xué)生引導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生一起進步，鼓勵這種學(xué)習(xí)氛圍。

3、孩子剛上一年級的時候，有些家長會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子學(xué)習(xí)吃力，尤其是語文，書寫特別不規(guī)范，考試的時候也會因為書寫而扣分。家長應(yīng)該重視孩子的書寫水平，把字寫好之后，孩子的自信心就會增強，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚之后，孩子也會越來越喜歡語文。

4、一年級的孩子語文相對差，還是有很多補救機會的，家長要督促孩子，一定不要偷懶，要求背誦的內(nèi)容一定要背熟練，而且要知道如何運用，也就是要讓孩子理解課文的意思，每天進步一點點，孩子的基礎(chǔ)知識掌握扎實了，成績自然就提升了。

一年級孩子基礎(chǔ)非常差，家長不要焦慮，我們知道一年級是孩子剛從幼兒園升入都小學(xué)里面，所以要給孩子時間去適應(yīng)，我們不能把孩子逼得太緊了，還是要讓孩子勞逸結(jié)合，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，慢慢地孩子就會學(xué)好的。

一年級孩子基礎(chǔ)非常差怎么辦

1、重在堅持。學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不會的題要勇于向老師和同學(xué)們請教，直到搞明白為止，不要不會裝會，知識點含糊不清，這樣造成積壓，慢慢會影響孩子跟課的進度。

我要囑咐家長的是，孩子學(xué)習(xí)差，不是一天造成的。想追上大家，也不是短期奏效的，所以要有心理準備。堅持！永不放棄！孩子才會變得越來越好！

2、家長多鼓勵。家長不要急于求成，覺得孩子說的不好，或者說的根本就不對，即使說得不好也要加以肯定和鼓勵，不要直接否定孩子的答案，可以把自己對于文章里的見解跟孩子探討，這樣不會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，任何人都喜歡聽表揚的話，不喜歡聽批評自己的話。家長一句“寶貝說的真好”，就是孩子下次努力變得更好的原動力。

3、一定要讓孩子自己端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，這才是重中之重的事情。如果孩子根本就沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是到了放學(xué)回到家里就以玩為目的，慢慢的會發(fā)現(xiàn)不管家長怎樣用心的去教孩子，孩子根本就沒辦法取得一個優(yōu)秀的成績，在每一次面臨孩子放學(xué)回到家以后，家長就應(yīng)該第一時間讓孩子先寫作業(yè)，輔導(dǎo)孩子的功課。

一年級正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，主要學(xué)習(xí)任務(wù)不在于學(xué)會多少，而是看孩子能養(yǎng)成一個什么樣的習(xí)慣。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子一年級就讀書困難，一定要多下功夫引導(dǎo)孩子。

小孩子一年級讀書太差怎么辦

1、注重閱讀基礎(chǔ)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。孩子太小的時候不能自己看書，這時，家長可以幫助孩子看識物圖、卡片、閱讀故事書等，讓孩子從小就對書感興趣，對閱讀充滿期待。興趣是最好的老師，當(dāng)孩子開始識字時，家長可以根據(jù)孩子的愛好選擇孩子喜歡的書，而不是做太多的干預(yù)，目的是先讓孩子愛上閱讀。

2、父母做好榜樣。父母是孩子的最好榜樣，只要父母有一方有閱讀習(xí)慣，孩子就有很多可能喜歡上閱讀。孩子父母喜歡看書，家中肯定有書，孩子會接觸到更多的書；孩子有很強的模仿能力，如果父母有閱讀習(xí)慣，孩子看到會模仿，慢慢也會愛上讀書。

3、父母做好榜樣。孩子不識字或識字量少的時候，親子閱讀很重要。孩子大了，父母也可以和孩子讀一本書，尋找共同的話題，鼓勵孩子重復(fù)故事或有趣的情節(jié)，或談自己的理解，這樣的閱讀更有價值的。

4、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練孩子集中注意力。對于讀書很差的一年級小孩子來說，一般都是沒有辦法集中注意力的，因為孩子從幼兒園到小學(xué)，從一個無組織性紀律性的集體，突然面對嚴格的紀律要求的學(xué)校，首先就是注意力的考驗。其次，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在學(xué)習(xí)的過程中，很多孩子都很容易忽視基礎(chǔ)知識，總是喜歡研究一些比較難的題目。其實這種做法是非常不對的，基礎(chǔ)知識在孩子學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長要引導(dǎo)孩子從一年級開始打好基礎(chǔ)。

一年級孩子基礎(chǔ)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子制定計劃的習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常因為玩耍忘記寫作業(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識系統(tǒng)的串起來，家長嚴格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。

事實上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計劃的習(xí)慣，才能改善這一狀況，比如每天的休息時間，玩耍時間，學(xué)習(xí)時間等等，需要注意的是，一定要引導(dǎo)孩子自己制定計劃。

2、多一點社會實踐。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的，對于孩子來說，只有通過實踐中體驗知識的運用，才能幫助孩子更深刻的領(lǐng)悟知識，讓孩子抓住知識的本質(zhì)，這相比于機械記憶來說，效果會更好。比如游泳、自行車等，學(xué)會后終身難忘，根本的原因是體驗中學(xué)習(xí)。

3、讓孩子學(xué)會思考。在傳統(tǒng)教育中，一二年級的教育更注重背誦，比如乘法、加法等，很多孩子只是被動地接受老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思維輸出。我們需要做的是，用數(shù)學(xué)知識幫助孩子學(xué)會思考。

孩子剛上一年級語文成績不好，這些都屬于在正常現(xiàn)象，可能是孩子沒有找到學(xué)習(xí)方法的原因。所以家長要督促孩子積極的完成作業(yè)，同時孩子有什么不懂的問題，家長要及時的輔導(dǎo)。其實提高語文成績的最好方式，是多閱讀、多背書、多多運用語言知識寫作等。

小孩一年級語文基礎(chǔ)太差怎么辦

1、鍛煉孩子們多讀好文章的習(xí)慣。俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間，來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪他一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。

2、結(jié)合課程練習(xí)。每學(xué)習(xí)一課語文，都要盡量做一些試題作為輔助，這樣才能檢驗所學(xué)的內(nèi)容是否掌握得足夠熟練，做題并不是越多越好，適當(dāng)做一些就可以了。

3、識字輔導(dǎo)。孩子在讀課文中可能會遇到不認識的字，我們可以引導(dǎo)孩子用鉛筆圈出來，把不認識的字圈起來，然后放在這個句子中去認一認，讀一讀，一定要做到認字時，字不離詞，詞不離句。然后再把這些生字單獨拿出來，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以借助語文書后認字表，對照課文的題號來練習(xí)。

在用認字表識字的時候，家長可以把注音用格尺或者是書本擋上，然后讓孩子們?nèi)プx，也可以用小筆尖兒打斷順序，考考孩子們怎么讀。最后讓孩子們把這個字組成詞語，再用詞語來練習(xí)說話，這樣，孩子能對這個字理解得比較充分了。

一年級的語文成績不好，家長需要從多方面入手。首先，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，看看具體出現(xiàn)哪些問題，比如是否出現(xiàn)失誤、理解不到位等。接著，可以與老師溝通，聽取老師的建議，了解教學(xué)情況，方法是否得當(dāng)，以便提供有效的幫助。家長還可以尋找適合孩子的輔導(dǎo)教材和課程，進行有針對性的補習(xí)和鞏固。

一年級孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、多閱讀課外讀物。語文成績主要是多積累，多學(xué)習(xí)。家長可以培養(yǎng)孩子的閱讀課外書的興趣，養(yǎng)成每天睡前朗讀課外書的習(xí)慣，久而久之孩子的語文成績一定會得到提高。

2、牢固掌握拼音基礎(chǔ)。拼音作為語文學(xué)習(xí)的一個重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會默寫，不等于學(xué)習(xí)拼音就可以放松，因為拼音是孩子今后識字的一種重要手段。如果拼音學(xué)不好，那么孩子今后學(xué)語文就會遇到很大的障礙。

3、訓(xùn)練朗讀能力。學(xué)習(xí)語文最基本的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有了這個基礎(chǔ)，任何語言的學(xué)習(xí)都將事倍功半。

4、增強孩子上進心。提高一年級孩子的語文成績，上進心是最可貴最重要的，小學(xué)一年級的學(xué)生上進心很強，他就會爭強好勝，就會十分努力的學(xué)習(xí)，各方面都會非常認真；對此家長對學(xué)習(xí)好的孩子要多表揚，就會讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個好的學(xué)生。孩子表現(xiàn)的好，就要多鼓勵他，給予獎勵。