初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

要從初一的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)，認(rèn)真過(guò)一遍。把以前的數(shù)定律和公式重復(fù)習(xí)，背熟，多做練習(xí)題，數(shù)學(xué)定律和公式就是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，定律和公式都是死的，死記硬背，練習(xí)是活的多練就行。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、樹(shù)立信心

給孩子打氣，讓他樹(shù)立自信心。與孩子好好溝通交流，告訴孩子學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于中考的重要意義。引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)基礎(chǔ)，同時(shí)引導(dǎo)孩子樹(shù)立不怕苦的精神，樹(shù)立自信心，相信自己可以通過(guò)自己的努力，把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去。

2、打好基礎(chǔ)

從基本概念，基本知識(shí)點(diǎn)入手。建議先從課本入手，把所有的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍。建立數(shù)學(xué)模塊提綱。把書背熟，提起一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)背出所在知識(shí)板塊的所有知識(shí)鏈。建議先從簡(jiǎn)單的習(xí)題集開(kāi)始了，爭(zhēng)取做到看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能把所在章節(jié)的所有基本題型背出來(lái)。

孩子上高二了，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，基礎(chǔ)很差，這對(duì)目前來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題了，畢竟數(shù)學(xué)這門學(xué)科非?？粗鼗A(chǔ)，知識(shí)的連貫性也很高，孩子前面基礎(chǔ)沒(méi)打好，肯定會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)，更何況孩子馬上就要上高三了。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，重要的不是方法，而是態(tài)度。高中數(shù)學(xué)科目考的大多都是概念性的東西，只要孩子態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí)，把課本上基礎(chǔ)知識(shí)理解透徹并掌握了，考到及格是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很差，可見(jiàn)在心態(tài)上是不夠端正的，連最起碼的態(tài)度分都沒(méi)有拿到。很多同學(xué)說(shuō)：我每天也在看書刷題，就是記不住，怎么辦？很簡(jiǎn)單，記不住就抄，把課本上的不熟悉、陌生的、沒(méi)掌握住的概念，邊抄寫邊去思考，思考這個(gè)概念的由來(lái)，思考這個(gè)概念的應(yīng)用，然后再去練習(xí)與總結(jié)。要知道，地基是一磚一瓦壘出來(lái)的，沒(méi)有什么技巧可言！

2、認(rèn)真分析錯(cuò)因

先讓孩子把以前做過(guò)的所有卷子按照一定的順序裝好，然后把做過(guò)的錯(cuò)題分類，錯(cuò)題畫出來(lái)，然后平時(shí)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)幾道，或者是復(fù)習(xí)一類題。記得刷題的時(shí)候要精，不要求量，一定不要犯粗心的錯(cuò)誤，要找出來(lái)自己真正不會(huì)做的原因，是知識(shí)點(diǎn)不懂？還是方法不熟？還是不會(huì)方法？

到了初三之后，孩子是會(huì)對(duì)自己的成績(jī)感到焦慮，家長(zhǎng)應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，任何學(xué)科都是有一定的技巧的，不能僅僅只是死學(xué)，那么，孩子物理基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初三？

物理基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初三

首先，專心聽(tīng)課，然后認(rèn)真看書，最后多做例題習(xí)題加以鞏固掌握。因?yàn)橹挥袑Ｐ穆?tīng)課才能聽(tīng)懂，聽(tīng)懂后認(rèn)真看書才能理解明白并記住老師所講的，然后再通過(guò)自己做例題以及習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己是否將知識(shí)掌握了，孩子能夠?qū)W以致用，物理基礎(chǔ)也就能掌握得更扎實(shí)。

其次，在物理的學(xué)習(xí)中，雖然不希望死記硬背，但是，一些知識(shí)點(diǎn)、公式、定義什么的還是應(yīng)該熟記掌握，這是學(xué)好物理最基本的條件。家長(zhǎng)們可以平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，抽查一下孩子的記憶情況，幫助孩子鞏固基礎(chǔ)，那在做題的時(shí)候才能游刃有余。

再次，積累是學(xué)習(xí)物理過(guò)程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，在搜集整理的過(guò)程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類，在整理過(guò)程中找出相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)，以便于記憶。

然后，物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱的內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，所以，要讓孩子在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷回顧前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，多進(jìn)行總結(jié)思考，真正將前后知識(shí)融合貫通，連為一體，逐漸從知識(shí)中找到知識(shí)的聯(lián)系，這樣，對(duì)孩子學(xué)習(xí)物理很有幫助，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

很多孩子初一、初二和小學(xué)對(duì)于英語(yǔ)不重視，導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，這也就直接造成了孩子總體成績(jī)上不去。英語(yǔ)基礎(chǔ)差的初三孩子一定要注意在剩下來(lái)的時(shí)間盡快將自己的成績(jī)提高上去，不要讓英語(yǔ)這一學(xué)科拉了自己的后腿。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)太差怎么補(bǔ)救

1、背誦單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，那么單詞的背誦則是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中最為重要的一步。單詞的背誦切忌單純的背，沒(méi)有方法的背。大多數(shù)的初中生背單詞都只是在死記硬背，并沒(méi)有學(xué)會(huì)把單詞放入一個(gè)語(yǔ)境當(dāng)中，這種方法背誦單詞會(huì)很吃力，也會(huì)比較容易忘記。所以孩子要試著把單詞放入語(yǔ)境，熟悉發(fā)音規(guī)則的去背單詞，雖然在這種方法的使用前期，會(huì)花費(fèi)孩子大量的精力以及時(shí)間，但是越熟悉后面就會(huì)越順暢，一定要先養(yǎng)成良好的單詞背誦習(xí)慣，才能制定一份滿分的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

2、加大閱讀訓(xùn)練力度

閱讀是非常重要的能力，也是不能突擊的能力之一，是孩子在平時(shí)的一點(diǎn)一滴訓(xùn)練中不斷培養(yǎng)起來(lái)的。初三學(xué)段中的孩子不能忽略閱讀重要性。除了課內(nèi)課本的閱讀，孩子應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。為了獲得閱讀的樂(lè)趣而讀，孩子完全可以選擇自己感興趣的雜志，小說(shuō)等讀物，進(jìn)行不同體裁，不同題材話題的閱讀。盡量享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。應(yīng)該從課本上補(bǔ)起，首先把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)弄明白，做熟練，特別是一些基本概念原理，一定要理解它的含義，知道它的應(yīng)用范圍。按著課本上的例題的書寫要求，書寫做題步驟。把課本上的課后習(xí)題在很短的時(shí)間內(nèi)，就能做對(duì)做好。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)回來(lái)

對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)難度并不大，只要掌握了一些學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)初中的特點(diǎn)與節(jié)奏，學(xué)好并不難。

方法一：重視課堂筆記

課堂當(dāng)中，跟著老師的思路和板書，整理好筆記，是有效解決課上走神的好方法；整齊完整的筆記同樣會(huì)為日后的復(fù)習(xí)、鞏固立下汗馬功勞，從初一養(yǎng)成整理筆記的好習(xí)慣整個(gè)初高中都會(huì)受益。

方法二：寫作業(yè)有訣竅

很多家長(zhǎng)抱怨孩子不喜歡數(shù)學(xué)，都初三了馬上面臨中考，數(shù)學(xué)成績(jī)還是一塌糊涂，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，孩子提升起來(lái)也困難，現(xiàn)階段，就是要利用好一切時(shí)間，努力補(bǔ)上不足的知識(shí)點(diǎn)，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。初三學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是速度快、容量大、方法多等等，對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很可能經(jīng)常跟不上教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，上課很多知識(shí)無(wú)法去理解和掌握。因此，在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)內(nèi)容的過(guò)程中，一定要加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力，如對(duì)于已掌握的知識(shí)點(diǎn)，要盡可能加大習(xí)題訓(xùn)練，做好針對(duì)性訓(xùn)練。

2、學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，想要學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一方法就是首先查缺補(bǔ)漏，將沒(méi)有理解清楚的知識(shí)點(diǎn)梳理完整。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也要為孩子制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，要協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以夯實(shí)基礎(chǔ)為主。

3、及時(shí)調(diào)整心態(tài)。考試的時(shí)候，大部分的題都是基礎(chǔ)題，只有少數(shù)兒道題時(shí)比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)自己，在做題的時(shí)候認(rèn)直思考，不要急躁，在考試之前做好準(zhǔn)備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時(shí)間而增加做題速度，要有條不紊的進(jìn)行。

針對(duì)數(shù)學(xué)差生家長(zhǎng)該怎么辦

初三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，很多孩子進(jìn)入初三后，出現(xiàn)成績(jī)一直下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的自信心，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初三下學(xué)期成績(jī)差怎么補(bǔ)救

調(diào)整學(xué)生心態(tài)。家長(zhǎng)要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，正確看待小學(xué)和初中兩個(gè)階段學(xué)習(xí)之間的差異。有問(wèn)題不可怕，分析背后的原因才更關(guān)鍵。尤其是當(dāng)學(xué)生成績(jī)開(kāi)始下降的時(shí)候，學(xué)生一定不要想著破罐子破摔，要冷靜下來(lái)，找找出問(wèn)題的原因。

讓學(xué)生重視中考。家長(zhǎng)要明確的告訴學(xué)生，作為一名初中生最大的任務(wù)就是要完成自己的初中的學(xué)業(yè)，在中考的時(shí)候能夠考上高中，只有考上高中了，才能給學(xué)生一個(gè)繼續(xù)上學(xué)考大學(xué)的機(jī)會(huì)，總不能初中三年我行我素貪玩不學(xué)習(xí)最后連一所普通高中都沒(méi)有考上吧！

要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的。家長(zhǎng)要讓學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，就不會(huì)盲目的去東翻翻西瞅瞅，可以合理安排時(shí)間，合理分配精力。所以，要使學(xué)習(xí)成績(jī)好，首先就需要一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，是可以使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。在初三下學(xué)期，時(shí)間非常珍貴，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)科都有充分的復(fù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。