初二的物理應(yīng)該怎么學

家長一定要教導(dǎo)孩子上課認真聽講，邊記、邊思考，要抓住課堂不懂的就及時詢問老師。要牢記課本上的基礎(chǔ)概念，然后就是重視實驗，理解實驗過程中的原理和目的。最后就是多練題，多總結(jié)。

初二的物理應(yīng)該怎么學

1、尋找合適的學習方法

物理老師所說的學習方法一定要多次嘗試，其他優(yōu)秀學生的學習方法都可以借鑒，但是最終一定要形成一套符合自身情況的行之有效的方法，并且還能隨時根據(jù)自身情況更新迭代。一定要培養(yǎng)最基本的學習素質(zhì)：比如課前預(yù)習、各種分組實驗、演示實驗、練習與作業(yè)、復(fù)習、歸納、糾錯、系統(tǒng)化知識等各學科通用的基本學習方法一定要嚴格的遵循實施。

2、多做實驗

動手既會讓孩子全心投入，也會讓他對物理越來越有興趣。網(wǎng)購的盛行也輕而易舉解決了這個問題，很多實驗器材都能買到，也沒有多少錢，這也是現(xiàn)在的孩子多么幸福的一面。要知道過去我們只能眼巴巴的看著老師在課堂上做實驗。

物理學習大家應(yīng)該都是從初二年級開始學習的，初學之時，大家都在同一水平線上都沒有學習的基礎(chǔ)，但是一段時間過后學習差距就體現(xiàn)出來了，學的好的學生八九十分，學的不好的學生個位數(shù)的分數(shù)也是存在的。

初二物理怎么學才能提高成績

1.明確目標。做任何事情都要有預(yù)期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。所以需要每位孩子都要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節(jié)的局部學習目標和平時各節(jié)課、各知識點的細節(jié)學習目標，使自己的學習過程是有序而行。

2.注重理解物理概念。在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。讓孩子在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，在孩子物理知識學習過程中，一定要讓他重視各章節(jié)中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律。

3.物理過程。要讓孩子對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要讓他盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

4.獨立做題。要讓孩子獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

物理是一門以實驗現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學科，要求孩子在學習物理的時候?qū)W會觀察物理現(xiàn)象，善于有目標地觀察物理現(xiàn)象。并學要會依據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理知識分析歸納得出結(jié)論。學習初中物理要求每個孩子在認真的學習過程中去探求，學會有意識有目標地觀察。

初中物理應(yīng)該怎么學

1、抓好孩子的入門教育

物理這門課因為和生活實際聯(lián)系比較緊密，孩子在剛接觸時往往有一種好奇心，對這門課比較感興趣。家長一定要抓住這個機會，在孩子的學習過程中通過設(shè)計精巧的物理實驗來激發(fā)孩子的熱情，變孩子的好奇心為興趣抓佳學生的心，激起他們求知的欲望。

2、學好課本知識

物理課本里面的知識是學習物理最重要的知識點，也是學習物理的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打牢固了，上層建起來才更加容易。課本教材就是最好的學習資料，只要孩子把課本的知識學習透摸透了，什么延伸的題目做起來都沒什么問題的。要想學好課本上的知識，做重要的是在課堂要認真聽課，做好課堂筆記。遇到不懂的問題就要及時向老師提問，能夠讓問題在課堂上解決就是最大效率學習物理的體現(xiàn)。

有不少家長總是覺得孩子的英語成績差，沒辦法提高。其實說白了就是方法沒有找對，不管學習哪個科目，沒有方法也不行。再者說英語一直是很多孩子在學習道路上的絆腳石，而且有的孩子對于學習這個科目是非常抵觸的。

初二英語應(yīng)該怎么學

1、樹立目標

對于英語基礎(chǔ)不好的孩子來說，學好英語的第一步不是找到一些好的學習方法，而是建立學習英語的動機，堅定學習英語的信心。如果孩子的學習英語的動機足夠強大，那么在未來英語學習中不管遇到什么困難，都可以依靠學習英語的初衷來給自己信心和力量，動機和目標是學習英語的動力。

2、激發(fā)興趣，提高信心

家長和孩子都知道，興趣是學習的強大動力和內(nèi)在力量，這正是青少年孩子學習的主要動力。興趣能使孩子的整個心理活動積極起來，處于狀態(tài)，順利地接受各種信息；興趣的衰減或喪失，將使英語教學事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡！因此，家長想要孩子的英語得到提高，一方面要激發(fā)孩子的興趣，另一方面要增強孩子的自信心。

孩子小學時候成績幾乎都很優(yōu)異，但到了初中之后，分數(shù)就開始波動大了，直接讓家長內(nèi)心備受打擊。其實，很多孩子沒有重視初中的學習，還運用小學的學習方法，上了初中之后，孩子覺得課程并不難，可是，到了初一下學期的時候，出來的成績卻讓家長慌了神。孩子初一基礎(chǔ)沒有學好，家長對于孩子初二的學習也是憂心忡忡。那么，初二應(yīng)該怎么學？

初二應(yīng)該怎么學

1、預(yù)習有方法

家長可以教導(dǎo)孩子在預(yù)習時，把重要知識點標注出來，并且，把自己看書時，沒有理解全面，或者有疑惑的內(nèi)容，在書中貼上便利貼，寫在上面，上課的時候，一定認真聽這部分內(nèi)容，還不懂的問題，直接在課堂上提問，得到老師的解答之后，記在書上，當天所學的內(nèi)容，在課上就可以全部解決。

2、時間分配很關(guān)鍵

孩子到了初二之后，就會覺得時間不夠用。每科都有不少的作業(yè)，如果，想完成全部的作業(yè)，就只能熬夜。很明顯，孩子沒有充分利用好時間，只能抱怨著時間少，作業(yè)多，低質(zhì)量完成作業(yè)。孩子只有在學習過程中，不斷找到自己不足之處，找到自己學習的節(jié)奏，才能徹底明白學習的真正意義，并不僅僅完成每門功課的學習，而是，為了培養(yǎng)孩子的學習能力，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，根據(jù)自己的情況分配時間才行！

初二年級是學習的分水嶺，這個期間如果孩子的學習成績比較好，同時還能不斷上升，那么孩子在進入初三以后才有可能考上高中。反之如果初二落下太多，那么僅靠初三不到一年的時間，孩子很難趕上來考上高中，這就是初二兩極分化。所以孩子要調(diào)整學習和心理狀態(tài)，掌握學習方法，努力為中考成績儲備力量。那么，初二各科應(yīng)該怎么學？

初二各科應(yīng)該怎么學

1、制定計劃

因為中考的錄取人數(shù)是有限的，也就是說只有在班級和年級排名靠前的學生才有可能在中考的時候被錄取，而那些排名靠后的學生則不能被錄取。所以孩子在進入初二以后，家長要密切關(guān)注孩子每次的考試成績排名，每次讓孩子總結(jié)出錯的問題所在并得到解決，不積累問題。

2、計劃建立在主動學習的基礎(chǔ)上

有志之人立長志，無志之人常立志。很多孩子就是這個樣子，當他們每次看到自己的期中和期末考試成績很差的時候，對家人說下次一定要努力學習?，F(xiàn)實卻是堅持不了幾天就回到了原來的樣子，一次又一次的制定學習計劃，但是一次又一次的把學習計劃當成了擺設(shè)。根本原因就是這些孩子心目中沒有主動學習的意識，因此家長要點燃孩子的學習發(fā)動機，讓孩子做到主動學習。

物理是初二新增的一個科目，很多孩子覺得比較難學，就慢慢失去了對物理的興趣，導(dǎo)致成績越來越差，為此，我們就來聊一下，初二物理成績不好怎么提高呢？

初二物理成績不好怎么提高

1.改變學習態(tài)度

既然物理是一門新課程，那么在開設(shè)物理課時，一定要讓孩子總體了解一下物理這門課，并且著重認識到物理與生活的密切聯(lián)系。比如在這里，能夠?qū)W到聲、光、熱、電、力；學習了聲，就能夠知道聲音是怎么產(chǎn)生的，還有聲音的一些特性。學習了光，就能夠區(qū)分生活中的一些光現(xiàn)象；學習了熱，就能夠了解汽車的發(fā)動機，并且計算我們開車出遠門最少要加多少汽油了；學習了電，就更實用了，可以連接家里的電路，計算我們的電費；學習了力，就能夠設(shè)計和制作一些簡單的小型機械，像每年的機器人大賽、航模大賽，就是那些學生們把物理學好了。

2.上課認真聽講

上課要讓孩子認真聽講，不要走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要讓他以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復(fù)習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。