初中數(shù)學(xué)差怎么提高

基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，系統(tǒng)的把前期學(xué)的數(shù)學(xué)，會(huì)的不會(huì)的再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍，把不會(huì)的再次掌握。不出一月，你會(huì)看到效果，

初中數(shù)學(xué)差怎么提高

正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率。也就是說拼也不要盲目地拼，必須認(rèn)準(zhǔn)方向、抓住重點(diǎn)。每天要有計(jì)劃、有任務(wù)，完不成任務(wù)不睡覺。上課認(rèn)真聽講，聽不懂的先記住，記不住的記到本上！實(shí)在聽不懂了，硬著頭皮也要聽下去。

有策略的進(jìn)行指導(dǎo)

如果是因?yàn)樾W(xué)知識(shí)不牢固，造成初中學(xué)習(xí)很難在往上提高的話，就應(yīng)該先把小學(xué)的知識(shí)重新地毯式搜一遍，把漏掉的、或者說遺忘的知識(shí)補(bǔ)起來，只有基礎(chǔ)打好了，才能夠向上壘高樓。如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那么培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣就是重點(diǎn)。

培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的計(jì)算能力

初中數(shù)學(xué)的代數(shù)部分對(duì)計(jì)算能力的要求很高。方程方程組不等式不等式組等的計(jì)算比起小學(xué)來說復(fù)雜多了。計(jì)算能力差了，就算會(huì)方法，最后也得不到正確的結(jié)果。要培養(yǎng)計(jì)算能力還是要多做題，借此提高計(jì)算的速度和正確率。

適當(dāng)?shù)念}海戰(zhàn)術(shù)還是必要的

我這里說的題海戰(zhàn)術(shù)不是重復(fù)的刷幾個(gè)類型的題目。而是要刷不同類型的題目。題目的類型只有見過做過才會(huì)在考試的時(shí)候遇到不會(huì)慌。如果沒有見過的題目，孩子考試的時(shí)候一時(shí)找不到切入點(diǎn)，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響成績。

總結(jié)并分析，準(zhǔn)備錯(cuò)題本

每次考試的時(shí)候都是對(duì)學(xué)生一年知識(shí)點(diǎn)綜合掌握情況的考察，還有大量的計(jì)算能力和邏輯推理、綜合運(yùn)用能力。我們一定要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)容易做錯(cuò)，容易被忽視的題目記錄下來，并完成的保存解題過程，備注解題思路，同時(shí)把運(yùn)用的概念一并寫在邊上。

吃透用好每一套真題

除了按照試題編排測試自己的能力水平，還要在用好用活題目上做足功夫。根據(jù)你第二步構(gòu)建的知識(shí)體系架構(gòu)，縱向上針對(duì)每道題逐個(gè)分析，考的是哪個(gè)點(diǎn)，用了什么解法等，做好知識(shí)點(diǎn)、方法、技巧的總結(jié)、補(bǔ)充豐富、提升。

數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好

數(shù)學(xué)公式定理的記憶

很多人死記公式定理，但是就是做題的時(shí)候不知道怎么用。定理和公式的學(xué)習(xí)一定要明白公式和定理是怎么來的，他們是怎么用的。不要直接去死記硬背。數(shù)學(xué)的公式定理并不多，完全掌握理解吃透再去做題方能事半功倍。不要吝嗇去挖定理含義的這個(gè)時(shí)間，公式定理都沒有理解透做題也是瞎做，非常盲目。

多做練習(xí)

對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，光靠上課聽講絕對(duì)是不夠的。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，課后練習(xí)是很有必要的，但也不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)的正確方法是邊做邊思考，并不斷地總結(jié)解題方法，應(yīng)對(duì)相似的題型變化。

整理錯(cuò)題本

最簡單有效的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一，就是整理一個(gè)錯(cuò)題本。在練習(xí)的過程中難免會(huì)做錯(cuò)一些題目，這是很正常的事情，我們可以將每次練習(xí)中的錯(cuò)題整理成一個(gè)錯(cuò)題本，并分析每一道題目錯(cuò)誤的原因，避免再次出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，任何制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要結(jié)合自身實(shí)際情況，切實(shí)可行是第一要義，第一步是要確立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

學(xué)會(huì)例題

例題，顧名思義，就是作為學(xué)生自己參考做題的典型題，例題不但指書中的具體例題，還包括一些資料書上好的新穎的題目，例題的步驟書寫，它對(duì)定理的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的做題都起到范文模板的作用，所以我們要研究好例題，通過例題知道結(jié)果的其然和所以然，為我們做好習(xí)題打好基礎(chǔ)。

做好習(xí)題

每一節(jié)新課老師講完后，都要布置一定數(shù)量的習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)鞏固，其目的是讓學(xué)生熟練掌握本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)處理具體的實(shí)際問題，達(dá)到融匯貫通，熟能生巧的地步，為以后學(xué)習(xí)其他知識(shí)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)和鋪墊。

掌握數(shù)學(xué)思維

比如把立體幾何問題轉(zhuǎn)換成平面幾何，把幾何問題轉(zhuǎn)換成代數(shù)問題，把復(fù)雜代數(shù)問題轉(zhuǎn)換成幾何模型，再簡化解決，把復(fù)雜問題解析成日常的定理或公式來解決，平時(shí)善于總結(jié)，舉一反三。