初中寫(xiě)作文的七大技巧

對(duì)于很多語(yǔ)文成績(jī)上不去的孩子來(lái)說(shuō)，最難的不是去背誦記憶一些基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，而是如何在需要發(fā)揮充分的主觀能動(dòng)性的閱讀、作文中拿分。作文60分，占語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的40%，也是導(dǎo)致很多學(xué)生成績(jī)差距的主要部分，所以對(duì)于想要提升孩子總成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)能力，家長(zhǎng)一定要重視起孩子作文。

初中寫(xiě)作文的七大技巧

1、先從身邊的事情寫(xiě)起

初中生寫(xiě)作文主要講究平鋪直敘，不需要進(jìn)行敘事分析和議論，只需要把所見(jiàn)所想的情況用自己的語(yǔ)言完整的表達(dá)出來(lái)即可。孩子可以先從身邊的事情寫(xiě)起，寫(xiě)自己經(jīng)歷這件事的感受、感想和體會(huì)，并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展，豐富語(yǔ)言表達(dá)素材庫(kù)。先把簡(jiǎn)單的身邊事情描述出來(lái)，然后再進(jìn)一步去繁留簡(jiǎn)，一步步慢慢積累寫(xiě)作素材，為今后寫(xiě)好作文打下基礎(chǔ)。

2、從生活中尋找寫(xiě)作靈感

寫(xiě)作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過(guò)程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字復(fù)制過(guò)來(lái)，那就是流水賬。因此，初中生在鍛煉寫(xiě)作能力的時(shí)候，要多觀察體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，從現(xiàn)實(shí)生活中找出寫(xiě)作靈感。這里需要有比較強(qiáng)的觀察能力，善于思考的能力。

3、多閱讀各類(lèi)書(shū)籍

孩子寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，寫(xiě)出來(lái)的文字要能打動(dòng)到別人，需要用一些經(jīng)典話(huà)語(yǔ)或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是孩子平常多閱讀各類(lèi)書(shū)籍，古今中外，文學(xué)典籍、人文歷史、自然地理等等，各方面的書(shū)籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識(shí)的過(guò)程，也是提高寫(xiě)作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。

4、運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)技巧

漢語(yǔ)博大精深，相同的詞語(yǔ)用不同的表達(dá)方式會(huì)起到不同的效果。初中孩子可以根據(jù)詞語(yǔ)掌握程度，結(jié)合作文題目?jī)?nèi)容，適當(dāng)采取比喻句、排比句等寫(xiě)作手法，提升作文美感。另外，還要善于使用特定的句式，例如“之所以，是因?yàn)椤薄叭绻?，那么”之?lèi)的表達(dá)手法，增強(qiáng)作文的可讀性。

5、扣題改頭法

頭”，即作文的開(kāi)頭，這個(gè)方法要求孩子緊扣文題，對(duì)平時(shí)優(yōu)秀習(xí)作的開(kāi)頭進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，甚至重新?xiě)作。讓開(kāi)頭符合新作文的要求，這樣才能讓閱卷老師耳目一新。

6、扣題換尾法

“尾”，即作文的結(jié)尾，就是根據(jù)文題，對(duì)平時(shí)優(yōu)秀習(xí)作的結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模踔林匦聦?xiě)作，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言扣題。這樣的結(jié)尾，才能呼應(yīng)開(kāi)頭，才能確保作文不跑題。

7、調(diào)整寫(xiě)作順序法

作文敘寫(xiě)的方式多種多樣，孩子按時(shí)間發(fā)展順序敘事，是最常見(jiàn)的一種方式，如果采用倒敘，“精彩”開(kāi)場(chǎng)，則越能吸引閱卷老師；如果將事情變得一波三折，則更能增添寫(xiě)作的生動(dòng)性；如果巧設(shè)伏筆，則越能彰顯敘事的技巧。

初一作文差怎么辦

1、通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)讀后感等方式經(jīng)常練筆。只有通過(guò)不斷地練筆，才能寫(xiě)出好的作文，對(duì)詞語(yǔ)、句子的反復(fù)使用，才能知道它們最恰當(dāng)?shù)挠锰?。?xiě)日記切忌流水賬，流水賬是最沒(méi)有效果的寫(xiě)作，記日記盡量多記錄生活趣事；還有學(xué)生對(duì)事情的思考，這樣就能避免流水賬日記了。

2、培養(yǎng)摘抄好詞好句的好習(xí)慣。閱讀是初次積累，摘抄就是二次積累的過(guò)程，通過(guò)手寫(xiě)，會(huì)進(jìn)一步加深孩子對(duì)摘抄的句子的理解；并且在日后可以隨時(shí)打開(kāi)翻看，反復(fù)記憶，晨讀時(shí)間也可以進(jìn)行背誦；這樣慢慢記下來(lái)的句子，以后可以直接引用，也可以模仿創(chuàng)新。

3、廣泛的閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。沒(méi)有大量閱讀積累，我們就寫(xiě)不出文采斐然的文章，通過(guò)閱讀培養(yǎng)良好的語(yǔ)感；想寫(xiě)出好的文章需要大量積累，學(xué)生也只有看過(guò)別人是如何寫(xiě)出好句子以后，然后才能進(jìn)行模仿；繼而進(jìn)行創(chuàng)作，所以，大量的閱讀是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)小孩仔細(xì)觀察、并對(duì)所觀察對(duì)象描述的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，可以試著在這方面來(lái)訓(xùn)練他。指定某個(gè)具體的事物，讓他觀察，說(shuō)出事物的特點(diǎn)。這是讓外部所觀察到的事物進(jìn)入他的大腦，并且經(jīng)過(guò)他的大腦搜集整理，描述出來(lái)，這也是一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程，其實(shí)也是寫(xiě)作文的初始階段。

5、學(xué)會(huì)修改作文。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一定要養(yǎng)成作文寫(xiě)完后修改的習(xí)慣。好文章都是修改出來(lái)的，即便是有作文提綱輔助，寫(xiě)完后，學(xué)生要自己讀一讀，進(jìn)行修改。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，對(duì)某句話(huà)，或某段不滿(mǎn)意，可以進(jìn)行大改。這樣一來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)比前后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)修改后，文章增彩了不少，甚至是一種質(zhì)的進(jìn)步。

6、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，把字寫(xiě)好。如果平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，這也不利于他今后的發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)科的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)“，這四項(xiàng)，每一項(xiàng)，都很重要，都要引起重視，都要在平時(shí)加強(qiáng)鍛煉。平時(shí)記日記時(shí)，要有一定的條理、保持書(shū)寫(xiě)的整潔。

初中作文怎么寫(xiě)好

1、按題目要求作文，不要跑題。必須在審題上要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格地按題目的要求。經(jīng)常有學(xué)生作文寫(xiě)得很好可是卻沒(méi)有拿到高分，原因很簡(jiǎn)單就是因?yàn)榕茴}了，偶爾學(xué)生會(huì)遇到考試時(shí)寫(xiě)得作文和平時(shí)作文的題目有點(diǎn)像，學(xué)生仍然要按照題目的要求進(jìn)行構(gòu)思，確保不要偏題、跑題。

2、注意平時(shí)積累，做生活的有心人。生活的積累是寫(xiě)作的源泉，就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼耍覀円囵B(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會(huì)生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛(ài)生活的人，思想才會(huì)活躍，感情才會(huì)豐富，才可能寫(xiě)出感人的文章。

3、留心觀察，善于捕捉事物特征。一棵樹(shù)的葉子，看上去是大體相同的，但仔細(xì)一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個(gè)性，有相同的方面，也有相異的方面。因此，要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，使他們?cè)诩?xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類(lèi)事物千差萬(wàn)別的個(gè)性和特征。

4、文章要有條理性，段頭要開(kāi)好。文章的表達(dá)要有條理性而不要一味地不分段，“豬肚”內(nèi)容是需要條理性，段頭能夠開(kāi)好，讓閱卷老師在閱卷過(guò)程中能夠迅速地抓到一些關(guān)鍵詞，從而能夠拿到給分的標(biāo)準(zhǔn)。

5、注重閱讀數(shù)量的保持。要想寫(xiě)好作文，無(wú)論如何都逃不開(kāi)閱讀這一方法，讓學(xué)生保持閱讀的習(xí)慣，不僅是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)那些作家們的遣詞用句、故事構(gòu)思，更是讓他們?cè)诓粩嗟姆e累中，慢慢的培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作文的時(shí)候，不再是平鋪直敘，而是有了學(xué)生自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

6、作文多修改。俗話(huà)說(shuō)：“智者千慮，必有一失”，許多作家也常說(shuō)：“好文章是改出來(lái)的”。在寫(xiě)作過(guò)程中，不免會(huì)有一些筆下之誤，或不當(dāng)之處。待寫(xiě)好后，一定要認(rèn)真修改，爭(zhēng)取使文章再上一個(gè)檔次。