高一新生壓力大厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

高一新生壓力大厭學(xué)家長(zhǎng)解決辦法：1、家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法；2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同，要幫助高一孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)；3、讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；4、學(xué)會(huì)給孩子減壓，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求；5、家長(zhǎng)不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺校?、父母要細(xì)心給孩子解讀學(xué)習(xí)問(wèn)題；7、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，讓孩子找到勝任感。

高一新生壓力大厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、很多孩子在初中時(shí)，成績(jī)特別好，可到了高一，發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)漸漸下滑，越來(lái)越跟不上了，而且再怎么努力還是跟不上，因此感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，便有了厭學(xué)情緒。有句老話(huà)說(shuō)的話(huà)，心急吃不了熱豆腐，成績(jī)是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。

2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助高一孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

3、學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，甚至樂(lè)在其中。所以家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

6、假如孩子說(shuō)覺(jué)得學(xué)習(xí)困難，如何也學(xué)不懂，就問(wèn)孩子哪門(mén)課程內(nèi)容不容易，高一孩子不上學(xué)了怎么辦什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)不容易，父母要細(xì)心給孩子解讀，并找一些有關(guān)的題型多做訓(xùn)練，題開(kāi)多了，就能找到一些方式 ，孩子就有信心了。

7、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，讓孩子找到勝任感。學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感，讓孩子找到勝任感，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心，這是最重要的。